约14030字。

　　2026年武汉市初中毕业生学业考试语文试卷
　　亲爱的同学：
　　在你答题前，请认真阅读下面的注意事项：
　　1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成。全卷共8页，七大题，满分120分。考试用时150分钟。
　　2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。
　　3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。
　　4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。
　　5.认真阅读答题卡上的注意事项。
　　预祝你取得优异成绩！
　　I 阅读（共55分）
　　一、
　　阅读下面的实用类文本，完成下面小题
　　【材料一】
　　科技创新是国家发展的核心动力，青少年作为未来科技创新的主力军，要为学生搭建系统化的科创成长平台，优化科创课程是学校推进科创教育的关键举措。近年来，某中学以“数字校园”建设为抓手，全力推进教育数字化转型，围绕学生成长规律打造“引领性+普及性+个性化”三级分级科创课程体系，兼顾全体学生科创素养普及与科创特长学生专项培养，为不同学段、不同兴趣的学生搭建系统化科创成长平台。为助力分级科创课程有序开展，该校主动打破传统教室教学界限，精心打造年级客厅、院士之家、科创实验室等多种复合式学习空间，全面完善校园科创实践配套环境，校内各类特色区域各司其职：“浩瀚天河未来梦”沉浸式体验区借助宇宙互动、航天趣味科普等形式，充分调动学生的科学探索兴趣；智慧图书馆依托AI数字人全天候服务，依据学生兴趣精准推送科创读物，帮助学生积累科学理论知识；标准化科创实验室配备齐全先进的智能实验设备，方便学生自主实践科学探究、科创发明等实操知识。在此基础上，学校搭建起“学、练、赛、评、研”一体化数字教研平台，常态化组织跨学科科创项目研究、各类科创知识竞赛等活动，鼓励学生打破思维局限，大胆创新。这样的课程搭配智能化学习平台，让学生稳步夯实科创知识，为持续提升动手实践能力与综合科学素养打下基础。长久推行之下，该校科创教育成效显著，校内学子踊跃参与各级各类科创赛事并斩获多项荣誉，多名学生自主研发的科创发明成功申请国家专利，以少年之力追逐科创理想。
　　【材料二】
　　中小学科创教育是培育青少年创新能力的重要载体，更是落实科教兴国战略的重要途径。《光明日报》曾发文强调，科创教育不能局限于课堂理论讲授，必须坚持理论与实践深度融合，搭建多元化实践平台，引导学生走出课堂，在自主探索中独立思考，在动手操作中增长科学才干。当下全国各地中小学纷纷积极践行科创教育理念，不断创新教育形式、丰富教学内容，全力推动
　　1. 读材料一，关于“某校科创教育的措施”，下列表述不符合文意的一项是（）
　　A. 该校借助数字化搭建层次化课程体系，兼顾普惠培养与特色培优。
　　B. 该校打造多元科创功能空间，从激趣、储备学识等赋能学生成长。
　　C. 该校搭建智能化学习平台，分学科夯实科创知识、提升科创能力。
　　D. 该校科创育人模式成效明显，不少学子实现科创知识的有效转化。
　　2. 读材料二，关于“科创教育的发展”，下列表述不符合文意的一项是（）
　　A. 科创教育应突破课堂局限，探索多种形式引导学生独立思考探究学习。
　　B. 校园特色活动、社团搭建、校外资源联动，均可拓宽科创育人的渠道。
　　C. 青少年科创教育需要尊重学生个性发展，更需在此基础上发掘其天性。
　　D. 培养科创人才既要打磨实践创新本领，又要塑造严谨求真的科学精神。
　　3. 针对“中小学如何更好地推进科创教育”，结合两则材料简要概括出最佳主张。
　　【解析】
　　【导语】这是一组聚焦中小学科创教育的非连续实用文本，贴合科教兴国时代命题，内容兼具实践案例与理论总结，逻辑清晰层次分明，既呈现一线学校的科创教育探索，也梳理了行业共识方向，作为阅读考查文本，兼具信息考查价值与正向教育意义，引导读者关注青少年科创培养。
　　【1题详解】
　　C.根据材料一倒数第三句“学校搭建起‘学、练、赛、评、研’一体化数字教研平台，常态化组织跨学科科创项目研究”可知，该校搭建智能化学习平台是常态化组织跨学科科创项目研究，并非选项C所说的“分学科”夯实知识，因此本项表述不符合文意。
　　【2题详解】
　　二、（20分）
　　阅读下面的文学类文本，完成下面小题。
　　被困在算法里的我们
　　①周末的午后，我慵懒地陷在沙发里，手指在手机屏幕上机械地向上滑动。起初，我只是想查一下昨天没看完的那篇科普文章，但不知怎的，半个钟头过去了，我的屏幕上依然充斥着搞笑宠物视频和毫无营养的短剧剪辑。我烦躁地锁上屏幕，一种莫