约13850字。

　　2025—2026学年度第二学期期中质量检测
　　初三语文试题
　　（满分120分，时间120分钟）
　　说明：请将答案书写到答题纸中，考试结束后，只交答题纸。
　　一、积累与运用（28分）
　　1. 根据拼音写字，给加点字注音。
　　wéi（       ）幕追sù（       ）kàng（       ）奋
　　省（       ）亲翘（       ）首龟（       ）裂
　　【答案】    ①. 帷    ②. 溯    ③. 亢    ④. xǐng    ⑤. qiáo    ⑥. jūn
　　【解析】
　　【详解】注意“帷、亢”的字形，注意“省、翘、龟”的字音。
　　2. 班级围绕“生活的诗意表达”展开讨论，请根据语境，将对话补充完整。
　　小语古诗文里藏着古人的心境与情怀。陶渊明写“________，鸡犬相闻”，描绘出村落相通、烟火安宁的理想家园；柳宗元写小石潭的“青树翠蔓，________”描绘出草木掩映，摇曳生姿的清幽之境。
　　小哲古诗文里更有动人的真情。《关雎》中“________，________”把思念难眠的心事写得细腻绵长；《蒹葭》中“________，白露未晞”，勾勒出秋露未干、伊人难寻的怅惘；王勃一句“________，________”，道出真挚的友情不惧空间的阻隔；孟浩然一声“坐观垂钓者，________”，满是仕途失意，才华无从施展的怅然。
　　【答案】    ①. 阡陌交通    ②. 蒙络摇缀    ③. 悠哉悠哉    ④. 辗转反侧    ⑤. 蒹葭萋萋    ⑥. 海内存知己    ⑦. 天涯若比邻    ⑧. 徒有羡鱼情
　　【解析】
　　【详解】注意易错字：蒙、缀、哉、辗、蒹、葭、羡。
　　3. 在“生活的文化积淀”活动中小文积累的文化信息有误的一项是（）
　　A. 《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质可分成风、雅、颂三类，《诗经》的主要表现手法则是赋、比、兴。
　　B. “小旦虽然进去了，立刻又出来了一个很老的小生”，句中的“小旦”指戏曲行当里的年轻女子，“小生”指中年以上男子。
　　C. “盖大苏泛赤壁云”中的“大苏”即苏轼，后人习惯于用“大苏”和“小苏”来称呼苏轼和他的弟弟苏辙。
　　D. “信天游”是陕北黄土高原最具代表性的民间山歌，被誉为“黄土高原的灵魂之声”，其歌词多用比兴手法，语言质朴口语化。
　　4. 小语摘录的四句话中，加点成语运用有误的一项是（）
　　A. 节前离京时，我站在高铁站出口，用我的相机拍着蜂拥而出的人们，他们拖着行李，提着礼盒，风尘仆仆地往家里赶。
　　B. 我将这段文字发给AI，不一会儿它就生成了一个画面：油菜花、李子树、竹林，栩栩如生，几乎可以以假乱真。
　　C. 当下AI技术炙手可热，生活中的应用越来越广泛，也有越来越多的人掌握了多种智能工具的使用方法。
　　D. 各地各部门全力以赴，精心做好各项工作，全力护航这条承载着亿万人民群众回家团圆热切期盼的春运旅途。
　　5. 在“成长如歌”交流活动中，小文展示了下面一段话。请你一起探究。
　　①《论语•里仁》有一句大家耳熟能xiáng的孔子名言：“君子喻于义，小人喻于利”。君子知晓的是道义，小人看重的是利益。一件事，有道义在，君子就会去做；有利益在，小人就会去争。这里说的“君子”，并非高不可攀的圣人，而是怀德晓义，能够明辨是非、不计私利、秉道直行之人；其所说的“小人”，也并非作恶多端的坏人，只是目光短浅、心胸狭ài、自私自利的唯利是图之人。君子与小人之别，在如何对待“义”与“利”上，泾渭分明。亚圣孟子有“舍生取义”的说法。