约14150字。

　　2025-2026学年七年级下学期期中语文试题
　　一、积累运用
　　学校七年级（1）班开展了“何以中国”主题系列活动。小语录制了一个微视频参加活动，以下为该视频的解说词。请你完成下面小题。
　　文传中华
　　①华夏文脉，如亘古长风，掠过（俏、峭）壁危崖，哺育万里山河。一枝竹笔，撑起文人风骨；点滴星火，虽微不足道，却能汇聚成照亮长夜的光芒。不必追求鹤立鸡群之锋芒，卿且看文脉自有其沉静力量。
　　②我们可歌可泣着那些峥嵘岁月，将山河与信仰一同珍藏。墨落纸上，气冲斗牛，写尽山河壮阔与人间滚烫。每一页纸上都是英雄光彩：有巾帼英雄花木兰女扮男装，奔赴沙场；有民主战士闻一多拍案而起，慷（慨、概）激昂，发表讲演；更有航天英雄挑战未知，遨游太空……他们的事迹奏响了时代最强音，激励中国人民勇往直前。文字如江河奔涌，让中华文明永远挺拔、永远昂扬。
　　1．下列对解说词中加点字的读音和括号内字形的选择，全部正确的一项是（   ）
　　A．gèng    俏    bǔ    概
　　B．gèn    峭    bǔ    慨
　　C．gèn    俏    pǔ    概
　　D．gèng    峭    pǔ    慨
　　2．解说词中画横线的成语，使用不正确的一项是 （   ）
　　A．微不足道
　　B．鹤立鸡群
　　C．可歌可泣
　　D．气冲斗牛
　　3．小语对解说词作了批注，其中不正确的一项是 （   ）
　　A．“卿”在古代常作为君主对臣子的爱称，也可用于平辈之间表达亲昵。
　　B．《木兰诗》结尾以比喻作结，赞叹木兰巾帼不让须眉的风采。
　　C．“时代的最强音”中“最”是介词，表示范围，要重读。
　　D．语段②中运用了排比的修辞手法，富有气势，情感强烈。
　　4．请从下列音乐中选择一首作为解说词的背景音乐，并结合解说词内容简要说明理由。
　　A．《灯火里的中国》（旋律优美，轻柔舒缓）
　　B．《红旗颂》（庄严宏伟，气势磅礴）
　　C．《十面埋伏》（紧张激烈，扣人心弦）
　　我选择：_______。
　　理由：___________
　　5．学校七年级（1）班开展了“何以中国”主题系列活动。小文同学设计了有关“中国脊梁”的展板，以下是部分内容，其中有一处语病，请你找出来（   ）
　　A．司马光耗费十九年心血，主持编纂《资治通鉴》，为后世留下了一部编年体通史的典范之作。
　　B．鲁迅以笔为刃，直面黑暗，深刻剖析国民性格，是唤醒沉睡国人的伟大旗手当之无愧。
　　C．邓稼先隐姓埋名二十余载，扎根戈壁，用毕生心血铸就了我国国防事业的坚实盾牌。
　　D．杨振宁先生深耕物理领域数十载，勇攀科学高峰，为人类探索宇宙真理作出了卓越贡献。
　　二、默写
　　6．学校七年级（1）班开展了“何以中国”主题系列活动。在展板的留言区域，小语写下了如下感言，请你将它补充完整。
　　英雄如花，你看花木兰，身处“（1）________，________”（《木兰诗》）的艰苦战场，仍怀一腔报国热血；英雄如月，有人甘于孤寂、坚守本心，在幽寂之中与明月为伴，恰如王维《竹里馆》所言“（2）________，________”；英雄如曲，一声笛曲