共23题，约16520字。

　　2025-2026学年第二学期福清市高一年级期中适应性练习
　　语文学科
　　（全卷共10页，23小题，完卷时间150分钟，满分150分）
　　友情提醒：所有答案都必须填写在答题卡相应的位置上。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读I（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　叙事的概念本是从文学研究的领域产生的。法国文学批评家热拉尔•热奈特指出“叙事”是“某人讲述某事（从叙述行为本身考虑）的事件”。叙事是叙述者通过讲述故事的方式让受述者感受故事背后的深刻内涵和人文思想。教育叙事则是叙事学概念的发展和延伸，是叙事学运用到教育领域的一个范例。20世纪80年代，教育界掀起了一股教育叙事的热潮，这股热潮于90年代传入中国，并对中国现有教育产生了十分重要的影响。丁钢认为“以叙事的方式回归教育时空中各种具体的人物、机构及事件，叙事本身所揭示的各种教育存在方式或行为关系，以及当事人在此行为关系中的处境与感受，便成了教育学文本所要表达的‘意义’”。邱瑜指出“教育叙事研究的基本特点是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，它只是给读者讲一个或多个教育故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做”。
　　在源远流长的中华文化中，教育叙事一直存在，《论语》就是教育叙事的典型文本。从传统的学术认知看，《论语》是记录孔子及其弟子言行的儒家经典，其中记载了大量孔子及其弟子之间的教学活动，可以说《论语》是关于孔子的教育叙事。在师者孔子与弟子的互动事例叙述中，孔子的教学思想、教学方法与教学原则鲜明生动地印刻于故事诠释中，简短浅显的教育叙事之下却蕴含着诸多深刻的教育思想。
　　（摘编自苏婷婷《孔子教育叙事研究——以〈子路、曾皙、冉有、公西华侍坐〉篇为例》）
　　材料二：
　　《论语》是对孔子教育活动的再现，也是对孔子教育思想的概述，故而我们可以说《论语》是关于孔子的教育叙事，其中《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（以下简称《论语•侍坐》章）堪称孔门教育叙事的典范，集中体现了孔子诸多优秀的教育思想，为我们今天
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 教育叙事是叙事学在教育领域的延伸应用，其核心是借助教育故事传递教育内涵，而非直白阐述教育理论。
　　B. 文学研究领域的叙事聚焦故事讲述的行为本身，而教育叙事仅服务于教学实践，剥离了文学叙事的人文属性。
　　C. 教育叙事研究不直接定义教育本质、规定教育行为，而是让读者通过故事自主体悟教育的内涵与实践路径。
　　D. 《论语》作为教育叙事经典文本，通过孔子师徒互动的叙述，生动展现了孔子的教学理念与方法。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 从叙事到教育叙事，再到教育叙事研究的特点，材料一第一段对概念的解释层层深入，让读者更容易理解。
　　B. 《论语•侍坐》章呈现一次完整教学活动，以“问志”为问题导入、“言志”为讨论内容、“评志”为活动小结。
　　C. 《论语•侍坐》章可看作一次理想教育课，课上学生曾点的看法符合孔子经邦济世的思想，得到孔子的认可。
　　D. 孔子充分尊重子路、曾皙、冉有、公西华四人的理想，每听完一个人的见解，就会认真地进行评价。
　　3. 根据材料内容，下列各项没有用到教育叙事原理的一项是（   ）
　　A. 语文教师讲述司马迁《史记》中“孔子问礼于老聃”的故事，阐释古代育人道理。
　　B. 班主任日常记录班级学生的成长点滴、师生谈心趣事，用真实小故事开展班会活动。
　　C. 韩愈在《师说》中通过“古之圣人”与“今之众人”的对比论证来教导李氏子蟠。
　　D. 思政教师结合张桂梅扎根山区办学的真实育人故事，向学生传递立德树人的教育理念。
　　4. 完成下表，概括《论语•侍坐》章的教育叙事特点，每空4个字。
　　教育叙事特点 具体体现
　　①_________ 孔子以“问志”切入教学，以培养德才兼备的君子为目标，让弟子各言其志；
　　②_________ 打消弟子身份顾虑，营造轻松的交流氛围；
　　③_________ 针对弟子不同的性格、志气，采取不同的回应方式；
　　④_________ 巧妙提问创设情境，把控课堂节奏，引导学生思考，各抒己见。
　　5. 为什么《论语》被看作教育叙事的典型文本？请结合材料分析。
　　【解析】
　　【导语】这篇文本以教育叙事理论为切入点，先厘清概念溯源，再结合《论语》展开分析，聚焦《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，提炼孔门教学的特点与当代价值。文章脉络清晰层层推进，打通文论方法与传统经典阐释，兼具学术严谨性与文本实用性。
　　【1题详解】
　　B.“剥离了文学叙事的人文属性”错误，材料并未说明教育叙事剥离人文属性，且教育叙事同样承载人文思想，该选项无中生有。
　　故选B。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　【第五幕】关汉卿的书斋
　　田汉
　　他的好友杨显之，在看已经写成的几折。关汉卿站在其后面。
　　关汉卿：显之，你看这样写，行了吗？
　　杨显之：行。我看这倒是你的压卷之作。不过有几点想问问你：第一，蔡婆婆这人物，你是要当好人写呢，还是当坏人写呢？当作坏人写吧，她又是窦娥的婆婆，窦娥是为了救她才屈死了的。
　　关汉卿：这个人大体上还是善良的，她不是很爱窦娥的吗？
　　杨显之：不过你当她是好人写，她又是一个放高利贷的，借给你五两银子