共22题，约15250字。

　　2025-2026学年第二学期第三学段模块考试高二 语文学科选择性必修（下）模块试卷
　　（完卷150 分钟 满分150分）
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　　一、阅读（57分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　一只马蜂注  
　　丁西林
　　吉老太太：现在什么时候了？
　　吉先生：（由包里取出一个表看了一看）三点一刻。
　　吉老太太：余小姐，应该送她点礼物才好。
　　吉先生：你不是说送她一件衣料的么？
　　吉老太太：倒一杯茶给我。（吉倒了一杯茶送给老太太，自己亦倒了一杯，慢慢饮之。老太太沉思半晌）你知道不知道，你的表兄弟已经同我说了几次，要我替他做媒？
　　吉先生：怎么不知道？
　　吉老太太：你知道他要说的是谁么？
　　吉先生：余小姐，是不是？你问过她了没有？
　　吉老太太：（很慢地答）没有。
　　吉先生：①很好，看护妇配医生，互助的原则，合作的精神，结婚时最好的演说资料。
　　吉老太太：（微微地叹了一口气）
　　仆人：（推开左门）老太太，余小姐来了。
　　吉老太太：请她进来（仆人由外面推开左门让余走进，自己随后收去了桌上的茶具）
　　余小姐：（戴了帽子手套。进来之后，一面与主人招呼，一面脱去手套，解下帽子。吉接过帽子，挂衣架上。）老太太，吉先生。对不住得很，劳你们等了。
　　吉老太太：没有什么，请坐。（让余坐大椅）
　　余小姐：喔，老太太不用客气，我这儿坐好。（扶老太太坐大椅，自坐小椅，吉坐长椅上）
　　（仆人由左门入，手里拿了一个盘，盘中置茶壶、茶杯、糖罐等物）
　　余小姐：（老太太欲倒茶）老太太请坐，让我自己来倒。（倒了一杯茶送老太太）
　　吉老太太：喔，谢谢你。（吉倒了一杯茶送余）
　　余小姐：（受吉之茶）谢谢。（欲代吉倒茶）
　　吉先生：谢谢，我不喝茶。
　　余小姐：（忆起）喔，吉先生信里，说老太太要我一张照片，我今天带来了。（走向小桌）
　　吉老太太：（不解）②我没有说要照片。（向吉）我几时……
　　吉先生：你怎么没有讲？真是有了年纪的人，说过去的话，不要几天就忘了。
　　余小姐：（装不听见，由钱包里取出一张照片）这一张不大好，不十分像。
　　吉先生：你们还坐一会儿才去公园吧？（向老太太）我送你一个好看的相片框子。（吉带照片由左门走出。两人不语者片刻。老太太对余注视，余不知所语，取了一块糖来吃）
　　吉老太太：余小姐，我有几句话，很久就想同你谈谈。（将椅移近。余忙将口里的糖吞下，理了一理裙子，坐直了身子，用心地听）你知道我年轻的时候，很过了些辛苦的日子。我们吉先生，从小就没了父亲，差不多吃了二十年的苦，才把他带到这么大。现在还有一件，我放不了心，就是他还没有成家。（余的身子略微地颤动了一下）（叹了一口气，略顿）我有一个表侄。（余转了一转身子，恢复了自然和呼吸）你大概也认识他，他到医院看过我
　　1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A. 《一只马蜂》和《茶馆》的风格不同，《一只马蜂》没有激烈紧张的戏剧冲突，其语言在活泼自然中透着幽默。
　　B. 作者巧妙地运用舞台布置，充分发挥房间的门的功能，将生活中不同场景融合起来，使简单的舞台变得生动。
　　C. 吉先生的表兄弟虽然没有出现，但也是本剧一个关键人物，既关联着情节的发展，又和吉先生形成对照。
　　D. 吉老太太的传统婚恋观与吉先生的现代婚恋观之间的矛盾，反映了新旧社会的对立，是本文主要的戏剧冲突。
　　2. 对文中画线句的分析与理解，不正确的一项是（   ）
　　A. ①句中吉先生将“合作精神”运用于看护与医生的婚姻组合中，是对婚姻关系的调侃。
　　B. ②句是吉老太太听说照片一事后的自然反应，不过她此后未必不会想到内中的情由。
　　C. ③句说得很得体，可以体现余小姐的教养，也表明她是一个有着传统婚姻观的女性。
　　D. ④句说明余小姐心里已经猜到吉先生接下来可能会说什么，所以有意找个借口躲避。
　　3. 糖在剧中多次出现，有何作用？
　　4. 故事以“一只马蜂”结尾，有什么好处？请简要分析。
　　【解析】
　　【导语】丁西林《一只马蜂》是中国现代独幕轻喜剧的经典之作，以日常化场景暗藏五四时期新旧婚恋观的微妙碰撞。它没有激烈的戏剧冲突，全靠人物的狡黠试探、细节铺垫制造幽默张力，结尾以“一只马蜂”的机智解围收束，含蓄俏皮，余味悠长。
　　【1题详解】
　　D.“反映了新旧社会的对立，是本文主要的戏剧冲突”错误。主要冲突不是新旧社会对立，而是两代人婚恋观念差异 + 年轻人用委婉说谎对抗旧式包办，矛盾温和，并非尖锐的社会对立。
　　故选D。
　　【2题详解】
　　C.“她是一个有着传统婚姻观的女性”错误，看似传统守礼、询问父母，实则是委婉拒绝提亲的借口，并非拥有传统婚姻观。
　　故选C。
　　【3题详解】
　　定题型：戏剧物象作用题，固定
　　（二）阅读Ⅱ（本题共5小题，22分）
　　阅读下面的材料，完成下面小题。
　　子美墓铭
　　元稹
　　叙曰：余读诗至杜子美，而知古人之才有所总萃焉。始尧、舜之君臣以赓歌相和，是后诗人继作，历夏、殷、周千余年，仲尼缉拾选练，取其干预教化之尤者三百篇，其后无闻焉。骚人作而怨愤之态繁，然犹去《风》《雅》日近，尚相比拟。秦、汉已还，采诗之官既废，天下俗谣、民讴、歌颂、讽赋、曲度、嬉戏之词，亦随时间作。至武帝赋