约15390字。

　　湖南衡阳市一中教育集团2025-2026学年下学期七年级第一次学情自测语文试题
　　一、积累运用
　　请你阅读“时代之光”展板上的一段文字，完成下面小题。
　　每个人的悲欢离合、喜怒哀乐都被烙上了时代的印记。但是，我们并非只能被时代的洪流裹挟着，浑浑噩噩地前行。面对变幻莫测的时代，人们可以有自己的选择。曾鲜为人知的“两弹元勋”邓稼先鞠躬尽cuì（   ），死而后已；闻一多__________、潜心钻研典籍，面对反动派的诬蔑__________；戍边战士宁洒热血，不失寸土；党员干部驻村帮扶，呕心沥血。青年一代，要聆听时代精神，弘扬时代回音。青年人__________，应勇担使命，追求卓越，以青春力量书写时代篇章。青年党员更要以身作则，成为年轻人的好榜样。青年孱弱不堪，则民族前途一片黯淡；青年斗志昂扬，则民族前途一片光明。
　　1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。
　　鞠躬尽cuì(       )    卓(       )越
　　2．依次填入文段横线空白处的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A．吹毛求疵  拍案而起  悲天悯人
　　B．锲而不舍  拍案而起  任重道远
　　C．吹毛求疵  拍案叫绝  悲天悯人
　　D．锲而不舍  拍案叫绝  任重道远
　　3．学习小组根据以上文段整理出以下信息，其中不正确的是（   ）
　　A．文中加粗词“裹挟”，是一个动词，意思是“卷入其中、被迫跟随”。
　　B．文中加粗词“鲜为人知”的“鲜”字，意思是“新鲜”，读音为“xiǎn”。
　　C．文中画波浪线句子中“要聆听时代精神，弘扬时代回音”一句搭配不当，可改成“要聆听时代回音，弘扬时代精神”。
　　D．文中画横线句子“青年孱弱不堪，则民族前途一片黯淡；青年斗志昂扬，则民族前途一片光明”，运用了对比的修辞手法，分号使用正确。
　　4．活动中，大家对相关传统文化知识做出以下总结，不正确的一项是（   ）
　　A．司马光是北宋政治家、史学家，《资治通鉴》是他主持编纂的一部编年体通史，其余史书体例还有国别体、纪传体、断代体等。
　　B．中国人的称呼是宗法、习俗、声望、郡望等的反映。如“卿”是古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。韩愈世称“韩昌黎”，是以其郡望来称呼。
　　C．《木兰诗》中“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，而“归来见天子”中的“天子”与前文的“可汗”的指代不同，专指汉族人的皇帝。
　　D．“乐府”本是汉代官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴飨时演唱；后经历代演变，成为一种带有音乐性的诗体名称，称“乐府诗”。
　　二、综合性学习
　　5．学校开展“心怀家国，笃学向善”主题活动，在收集资料与讨论过程中，同学们就“如今是和平年代，我们还需不需要英雄”这一问题展开了自由讨论，请说说你的观点和理由。
　　三、默写
　　6．小语对传统文化中的瑰宝——古诗文非常感兴趣，搜集了许多有关家国情怀的诗歌，请你帮小语补全内容。
　　家国情怀 意象 相关释义 相关诗句
　　一阵春风 夜晚的春风带着悠扬的笛声，落满全城，思念家园啊。 ①_______________，②_______________。（李白《春夜洛城闻笛》）
　　一件铠甲 战场之夜，寒风四起，铠甲上清冷的月光粼粼，保家卫国真伟大！ ③_______________，④_______________。（《木兰诗》）
　　一场战争 以互文的手法，在漫长与残酷的战争中，写出将士们浴血奋战，最终胜利归来。 ⑤_______________，⑥_______________。（《木兰诗》）