约11550字。

　　2025—2026学年度第一学期期末学情分析样题七年级语文
　　注意事项：
　　1.本试卷共8页，分值100分。考试时间120分钟。
　　2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。
　　一、（23分）
　　1. 梳理诗文名句，完成表格。
　　意象 诗句 出处 情志
　　梦 夜阑卧听风吹雨，①________。 陆游《十一月四日风雨大作》 悲壮之梦，承载着感人的报国之志。
　　烛 ②________，却话巴山夜雨时。 李商隐《夜雨寄北》 温馨之烛，见证羁旅中的期待。
　　酒 ③________，欲饮琵琶马上催。 王翰《凉州词》 豪迈之酒，蕴含着沙场征战的豪情。
　　山 河流大野犹嫌束，④________ 谭嗣同《潼关》 不羁之山，寄托个性释放的少年意气。
　　⑤___ ⑥________⑦___________ / ⑧________
　　【答案】    ①. 铁马冰河入梦来    ②. 何当共剪西窗烛    ③. 葡萄美酒夜光杯    ④. 山入潼关不解平    ⑤. 示例：月    ⑥. 举头望明月    ⑦. 低头思故乡    ⑧. 思乡之月，饱含游子对家乡的深切思念
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“剪、潼”等字词容易写错。
　　第⑤空：填一个意象，如月、风、花、云、雁等。
　　第⑥⑦空：填连续两句含该意象的古诗名句。
　　第⑧空：仿照前面格式，写：“XX之X，……”，点明情感/志向。
　　示例：月
　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
　　多情之月，饱含对友人的牵挂与思念。
　　班级开展“放飞想象的翅膀”语文专题学习活动，请你完成任务。
　　2. 完善开场词。
　　亲爱的同学们！想象，潜藏在我们思维的每一个角落，它能打破狭隘的认知边界，让枯 zào 的文字焕发魔力。今天，就让我们挣脱    的思维束缚，尽情驰骋思绪，以丰富的想象化身最称职的“造梦师”，一起开启这场奇妙的语文之旅吧！
　　（1）给文中加点字注音：潜（     ）藏  称（     ）职
　　（2）根据拼音写汉字：枯zào（     ）
　　（3）选择最合适 词语填入画横线处。（   ）
　　A. 纯粹 B. 稳固 C. 僵化 D. 成熟
　　【答案】（1）    ①. qián    ②. chèn   
　　（2）燥    （3）C
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“潜”“称”字的读音。
　　【小问2详解】
　　注意“燥”字的写法。
　　【小问3详解】
　　A.纯粹：不掺杂别的成分，单纯；
　　B.稳固：安稳而巩固，不动摇；
　　C.僵化：思想凝固不变，死板不灵活；
　　D.成熟：发展到完善的程度；
　　文中是“挣脱____的思维束缚”，需要一个贬义、表示死板、落后的词。“僵化”指思维呆板、不灵活，和“束缚”搭配恰当,其他词语都是中性或褒义。
　　3. 阅读以下材料，写出你的结论。
　　为了解青少年创造性想象力状况，调查人员在小学、初中、高中三个阶段的每个年级随机抽取一个班级进行调查。总分为40分，学生得分情况见下图：
　　你的结论：___________________________。
　　【答案】示例：青少年创造性想象力随着年级升高呈递增趋势，创造性想象力水平在高中阶段各年级基本持平。
　　【解析】
　　【详解】本题考查图文转换。
　　根据“青少年创造性想象力发展状况”整体趋势看：从小学一年级到高中二年级，代表创造性思维能力的曲线整体向上，说明从小学到高中，青少年的创造性想象力是逐步提升的。增长速度变化：在小学和初中阶段，曲线的斜率较大，说明能力提升的速度较快；进入高中阶段后，曲线变得平缓，说明能力增长的速度明显放缓，逐渐趋于稳定。综合来看，青少年创造性想象力随年级升高而提升，但提升幅度在高中阶段有所减缓的发展特点。
　　4. 班级要设计以“青少年想象力发展途径”为主题的调查问卷，下列哪个选项不适合作为这一问卷的问题？（   ）