共23题，约11080字。

　　贵州省六校联盟2026届高考实用性联考语文试题
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
　　2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
　　3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　宋代美学一改唐代美学顶天立地式的自我张扬与境界拓取，从自然、社会的外在形象的开掘转而进入一种生活理趣与生命情趣的内在体味。于是，在宋人的艺术表现领域，日常生活的题材以及对个体生命意趣的表现越来越明显，艺术借助闲情进入生活，人生通过艺术而雅致化，宋代美学由此呈现出了不同于往代的休闲特征。
　　就艺术领域而言，从北宋诗文革新开始，宋诗开始更多地表现琐细平淡的日常生活，注重从这些生活内容中格物穷理、阐发幽微，从而享受生活的宁静与美好，感悟生命的意义。典型的如苏轼在海南写过的《谪居三适》，包括《晨起理发》《午窗坐睡》《夜卧濯足》三首诗，将一种诗意的情怀赋予看似平庸琐碎的日常生活，体现了闲适自放的文人情怀。正如缪钺所说：“凡唐人以为不能入诗或不宜入诗之材料，宋人皆写入诗中，且往往喜于琐事微物逞其才技。如苏黄多咏墨、咏纸、咏砚、咏茶、咏画扇、咏饮食之诗，而一咏茶小诗，可以和韵四五次。此皆唐诗所罕见也。”
　　宋词的生活化特征更是明显，它本是“诗之余”，是娱宾遣兴的艺术形式。宋代文人对日常生活的关注以及市民休闲文化的繁荣，是唐宋的主要文学体裁由诗转向词的重要原因。诸如宋代城市生活、节日民俗、士人交游情趣等生活题材都由词更自由地传达出来，而宋代文人特有的细腻深婉的主观情感，也因词的特性而较诗更易体现。如：“浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。”（宋祁《玉楼春》）“翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。”（晏殊《踏莎行》）词里透露出来的清新而又朦胧的人生韵味，让读者品味到了浓重的生活气息与生命脉动。
　　宋代绘画，无论山水、人物还是花鸟，都充满了非常浓厚的生活气息与审美趣味。人物画的主流不再是历代帝王将相、贵族侍女，而是充满了生活化场景的文人雅集、童子嬉戏、妇女纺线、货郎及渔樵等。宋代山水画也把大众平民的生活融入山水之中，最具生活气息的绘画代表作要算张择端的《清明上河图》，北宋城市生活的一角跃然纸上。两宋风俗绘画所表现的主题也不再是门阀地主和豪门贵族的生活，而是对新兴的城市平民和乡村世俗生活的着力描绘。
　　宋代士人普遍追寻日常生活的体验和享受，以及在享受日常生活体验的过程中所表达出来的那种雅致与诗意，反映了一种新的休闲审美心态的形成，即“玩物适情”。其中“玩”的心态正是弥合艺术与日常生活之间鸿沟的重要因素；也正是在“玩”的过程中，宋人将传统的艺术形式精致化、高雅化、韵味化、意趣化了，同时也促生了一些能够适应时代审美心理需求的新的文艺形式，这都对后世中国的美学发展产生了深远的影响。总之，多种多样的艺术不仅极大地丰富了宋代士大夫的休闲生活，使宋代士大夫的休闲生活在事实上处于一种为艺术所包围、所环绕的状态中，而且也直接提升了宋代士大夫休闲的文化品位，使宋代士大夫的休闲活动体现出精致优美、蕴蓄深厚而又俗中带雅、别有韵味的基本特点。
　　（摘编自潘立勇、陆庆祥《宋代美学的休闲旨趣与境界》）
　　材料二：
　　宋代美学一个新动向，就是“韵”的突出。“韵”不仅是诗歌美学中的一个重要范畴，也是书画美学中的一个重要范畴。宋代，最喜欢讲“韵”的是黄山谷。他在《题摹燕郭尚父图》中创造了一句当时的流行语：“凡书画当观韵。”又在《题绛本法帖》中说：“观魏晋间人论事，皆语少而意密，大都犹有古人风泽，略可想见。论人物要是韵胜，为尤难得。蓄书者能以韵观之，当得仿佛。”
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 宋代美学趋向对生活理趣和生命情趣的内在体味，呈现出了不同于往代的休闲特征。
　　B. 宋代绘画充满浓厚的生活气息与审美趣味，把大众平民的生活融入山水之中，如《清明上河图》。
　　C. 宋代士大夫通过“玩物适情”的审美心态，消除了艺术与生活之间的差异，使艺术创作走向雅化。
　　D. “韵”是宋代重要的美学范畴，在诗歌与书画领域被同等强调，黄山谷是其主要的倡导者。
　　2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一通过宋祁的《玉楼春》和晏殊的《踏莎行》，直观展现出宋词生活化、细腻含蓄等表达特点，增强了论证的说服力。
　　B. 材料一先总述宋代美学休闲的特征，再以诗、词、画为例展开论述，最后总结艺术与生活交融的审美境界，论证层次清晰。
　　C. 材料一、二中，宋代美学于日常琐细中见理趣，于笔墨书画中观气韵，莫不指向人对自身精神世界的深入关注与探索。
　　D. 材料一侧重理论建构，论证了宋代美学的整体转向；材料二侧重现象列举，由表及里地揭示了“韵”的丰富审美内涵。
　　3. 下列对材料相关内容的分析和推断，不正确的一项是（   ）
　　A. 辛弃疾《清平乐•村居》“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”充分体现了宋词 生活化特征，这种特征的形成是因为市民文化的繁荣。
　　B. 宋代范宽的《溪山行旅图》于雄浑山水间点缀商旅，既展现了生活气息，又通过山水意境传递出超越日常琐屑的精神境界。
　　C. “矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”将日常书斋生活转化为诗意闲趣，恰是宋代“玩物适情”审美心态的生动体现。
　　D. 王安石“意态由来画不成”的诗句指出画师难以描摹佳人之神采，由此可见“韵”具有超越形似、难以具象化的特点。
　　4. 材料二在阐释“韵”这一美学范畴时，综合运用了多种论证方法，请结合材料内容进行分析。
　　5. 请结合两则材料关于宋代美学的阐发，对苏轼的词作《浣溪沙•细雨斜风作晓寒》加以评析。
　　细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛①渐漫漫。
　　雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘②。人间有味是清欢③。
　　【注】①洛：即洛涧，源出安徽定远西北，北至怀远入淮河。②试春盘：旧俗立春时馈送亲友，以鲜嫩蔬菜和水果、饼饵等装盘，称“春盘”。因时近立春，故称“试”。③清欢：清雅恬适之乐。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　仲尼之将丧
　　冯至
　　仲尼自从春天去了以后，意味的阑珊，情绪的萧索，更甚于前年西狩获麟、《春秋》绝笔的时候了。那时他满心满意地想，世态是一年不如一年，我的《春秋》写到这里也尽够了。天啊！你总还可以多给我几年的生命吧，我要努力在我这未来的几年以内，把我们先哲传下来的一本《易经》整理一番；把我的哲学思想都借着这部古书表现出来，留给我的弟子们——咳，他们真是可怜，像是船