共23题，约10250字。

　　四川省、贵州省、云南省部分学校2026届高三上学期12月阶段性自测语文试卷
　　全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　1939年，陈寅恪在《清华学报》上发表了《读《哀江南赋》》一文，提出了历史研究“于古典甚易，于‘今典’则难”的观点。不少潜心于中国近代史研究的学者便根据陈寅恪这段话总结出了“解古典易，究今典难”的治学心得。中国近代史研究究竟有哪些特点和难点?由浙江大学历史学院桑兵教授所著、中华书局出版的《大处着眼：持久战与<论持久战>》,便对这一问题作出了深入的阐释。
　　《大处着眼：持久战与<论持久战>》是桑兵教授“重写大历史”系列丛书中的一部。所谓“重写大历史”,不是教科书式的通史或面面俱到的专门史，而是抓住中国近代史上“枢纽性的环节”,探究前人语焉不详、争论不休乃至误读错解的重大问题。中国近代史作为一门学科形成于1930年代前后，在桑兵教授看来，中国近代史研究起步较晚，不少主干大节上的问题依然存在较大的研究空间。但由于主干大节上的问题往往已存在于公开出版的基本史料中，因此，推进中国近代史研究，首先要克服一味追求用新材料研究新问题这种片面的创新观。一方面，学界当然要重视对新史料、新档案的挖掘，但另一方面，更要重视对已经公开出版的基本史料进行深耕细作，探索“公开文献中一个个并不陌生的跳动字节组合在一起究竟有何意涵”,力求用旧材料说出新观点，使已经公开出版的基本史料物尽其用。正如毛泽东的《论持久战》作为中国共产党人领导全民族抗战的纲领性文献，一直是中国近代史研究领域的热点，但目前系统深入的研究仍然较少。
　　本书作者认为，要克服中国近代史研究中以论代史的惯性，应提倡“语境式”地解读文本与史实之间的关系。事实上，《论持久战》发表于全面抗战爆发一周年之际，毛泽东写《论持久战》是为了驳斥国民党不发动群众、单纯防御并试图等待苏美外援来拖垮日本的这种消极“持久战”思想，并借助“持久战”这一共识向全国军民阐明中国共产党人所主张的依靠群众、独立自主的“全面抗战”思想。可见，毛泽东《论持久战》的意义并不在提出“持久战”这一概念，而在于把“持久战”上升到战略层面，赋予其理论内涵，使之成为中国共产党人领导全民族抗战的理论基础。
　　桑兵在书中还提出了中国近代史研究面对的新挑战。数字人文在技术层面迅速迭代，一方面使历史研究者省了不少“上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西”的苦功夫，但另一方面也对研究者尤其是数字时代成长起来的青年一代产生了误导。大型数据库的建设以及检索工具的精密化，在提供便利的同时也容易使研究者失去通读文本全篇的耐心，而习惯于用靶向式的检索来快速归拢史料，从而切断了文本之间深层次的联系。不少研究看似旁征博引，但所引史料不过是把一些形似而内涵不同的类像做一番主观聚合，给人以“碎而不通”之感。近代中国面临“三千年未有之大变局”,时代的剧烈动荡使中国历史文献中很多概念不待充分传播、凝固成思想舆论界通用的术语，便在各种思潮冲击下迅速新陈代谢，因而，“字同意不同”的现象在近代中国历史文献中十分普遍，这就要求研究者对关键概念术语多加辨析。以《论持久战》研究为例，如若在数据库中检索“持久战”三个字，这一概念似可追溯到1920年代中译的各类军事教程。据此，近年来学界不少所谓“探源式”研究便认为中国共产党人的持久战理论源自一战时期欧洲的壕堑战思想。这种认识显然是错误的。一战时期欧洲的壕堑战是一种单纯战术层面的消耗战，而中国共产党人的持久战思想则远远不是和日本侵略者拼消耗、以空间换时间那么简单，它内涵着“抗战建国”和“团结抗日”等多重战略层面的政治考量，单纯战术层面的持久战与之完全不可同日而语。而坊间、学界之所以会出现这样的谬论，或与数据库检索工具所提供的“便捷”不无关联。
　　(摘编自甘霞《浅析桑兵<大处着眼>中近代史研究特点》)
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
　　A.桑兵并不认可通过挖掘新史料填补近代史研究空白，而是强调要重视对已公开出版的基本史料的深耕。
　　B.数字人文技术迭代让历史研究者减少了史料搜集的苦功夫，可见数字技术完全取代了传统史料搜集方式。
　　C.检索工具的更加精密化，方便了研究人员检索，从而导致研究者失去了通读文本全篇的耐心。
　　D.桑兵认为《论持久战》的意义在于赋予“持久战”理论内涵，使之成为中国共产党人领导全民族抗战的理论基础。
　　2.下列对原文“字同意不同”现象的理解，不符合文意的一项是(3分)
　　A.近代中国剧烈动荡，使中国历史文献中很多概念未充分传播、凝固成术语就因思潮冲击而更新，导致“字同意不同”的现象。
　　B.数据库检索技术本身并不能导致“字同意不同”现象，只是其便捷性易让研究者将形似而内涵不同的概念主观聚合。
　　C.一战时期欧洲壕堑战与中国共产党人持久战的差异，是“字同意不同”的典型，前者是战术消耗战，后者含政治考量。
　　D.“字同意不同”现象在中国历史文献中十分普遍，这就要求研究者对历史文献中的关键概念术语多加辨析。
　　3.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
　　A.文章开篇引用陈寅恪的观点，引出“解古典易，究今典难”这一治学心得，进而提出中国近代史研究特点和难点的论题。
　　B.文章对桑兵教授提出的“重写大历史”进行阐释，在此基础上，对其重视旧材料、拓展近代史研究空间的观点进行了阐述。
　　C.文章在论述中国近代史研究面对的新挑战时，将数字人文技术带来的便利与弊端进行对比，强调了其带来的误导性。
　　D.文章以有学者认为中国共产党人的持久战理论源于一战时期欧洲的壕堑战思想为例，指出其谬误或与数据库检索方式有关。
　　4.针对数字人文技术导致历史研究中出现的“碎而不通”的弊病，我们该如何解决?请结合原文简要概括。(4分)
　　5.请结合文中桑兵教授关于《论持久战》的研究，概括分析中国近代史研究的难点及应对方法。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　老 花 农
　　冯骥才
　　谁能从这老花农身上、脸上和奇形怪状的五官中间找到聪慧、美的知识的影子呢?瞧，他穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕，膝头和领口的部分磨得油亮；像老农民那样打着裹腿，脚上套一双棉鞋篓子；面色黧黑，背光的暗部简直黑如锅底，这颜色和衣服混成一色；满脸深深的皱纹和衣服的皱褶连成一气。他身子矮墩墩，微微驼背，罗图腿明显地向里弯曲。坐在那里，抱成一团，看上去像一个汉代的大黑陶炉，也只有汉代人才有那种奇特的想象，把器物塑造得如此怪异。他的脑门向外凸成