约19490字。

　　重庆八中2025-2026学年度（上）半期考试初一年级语文试题
　　（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
　　一、语文知识及运用（28分）
　　学校开展“新学校•新朋友”主题活动，请你完成以下任务。
　　任务一：认识新学校
　　下面是小语写的校园随笔，他将随笔朗读给好友小文听。
　　新校园新体验
　　不必说操场边亭亭的白杨，也不必说灌木丛中缀满的红色浆果，单是教学楼后的小湖，就有无限趣味。隐匿于湖中的小鱼，忽地跃出水面，引得路过的我们驻足观赏。
　　课堂上，老师的谆谆教诲深入我心。人声鼎沸的操场上，同学们跑步、跳远、投掷、拔河……好一派热闹景象。社团招新处，满脸zhì气的新生们来来回回徘徊着。我在参加社团一事上与父母产生了分qí，但他们尊重了我的决定。加入社团的事有了着落后，我竟遇到了小学时的好友。这让我喜出望外，人生何处不相逢！在人生的旅途中，朋友就像一杯清茶，虽平淡却让人回味无穷；________，________；________，________。新校园，新体验，我对未来无比期待！
　　1. 请阅读语段，根据拼音写出汉字，给加点字注音。
　　隐匿（     ）    zhì________气分qí________着落（     ）
　　2. 语段中画横线的词语使用不恰当的一项是（）
　　A. 谆谆 B. 人声鼎沸 C. 徘徊 D. 喜出望外
　　3. 下面是小语的朗读设计，其中不合理的一项是（）
　　A. 读“不必说操场边亭亭的白杨，也不必说灌木丛中缀满的红色浆果，单是教学楼后的小湖，就有无限趣味”时，重读“单是”“就有”，可突出后面讲述的对象是小湖。
　　B. 读“课堂上，老师的谆谆教诲深入我心”时，在“谆谆教诲”与“深入我心”间短暂停顿，可将行为和结果作出区分，语义更清晰。
　　C. 读“同学们跑步、跳远、投掷、拔河……好一派热闹景象”时，将“跑步、跳远、投掷、拔河”连读，可以让人感受到比赛的紧张与热闹。
　　D. 读“这让我喜出望外，人生何处不相逢”时，后半句用强硬的语气快速读出，能凸显我遇见旧友的欢喜。
　　4. 画波浪线的句子体现了小语对“朋友”的理解，请你按照他的思路，再续写两个句子，以加强语势，增加感染力。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查字音字形。
　　①隐匿（yǐn nì）：隐藏，隐瞒。
　　②稚气（zhì qì）：指孩童特有的气质神态或言行中显露的幼稚气息。
　　③分歧（fēn qí）：指因意愿、观点等不一致而产生的对立，既可描述事物分叉形态，也引申为思想或意见的差异。
　　④着落（zhuó luò）：下落。
　　【2题详解】
　　本题考查词语运用。
　　任务二：与经典为友
　　5. 根据《朝花夕拾》，回答下列问题。
　　（1）关于《朝花夕拾》，下列说法正确的两项是（）
　　A. 《朝花夕拾》收录了鲁迅先生撰写的十篇回忆性小说，塑造了很多立体饱满的人物形象，例如范爱农，他虽落魄孤傲，却也清醒倔强。
　　B. 《琐记》中绰号“肚子疼”的衍太太不仅面目可憎，还喜欢说闲话，恶意中伤他人。
　　C. 鲁迅在《朝花夕拾》中回忆了自己的两位老师：一位是三味书屋中方正、质朴、博学的启蒙先生；另一位是认真负责、热情诚恳的藤野先生。
　　D. 《二十四孝图》中提到的“黄香扇枕”“卧冰求鲤”“老莱娱亲”等故事，都让年少的“我”深为感动，久久不忘。
　　E. 鲁迅的学习之路始于三味书屋，又辗转南京雷电学堂和矿务学堂，而后前往日本学习。
　　（2）《朝花夕拾》原名《旧事重提》，有人说：“鲁迅于旧事中捡拾微光，慰藉精神苦闷；咀嚼往昔的黑暗，以笔为戈不懈斗争。”请结合具体篇目内容，谈谈你对“微光”和“黑暗”的理解。
　　任务三：结交新朋友
　　专题学习活动（6分）
　　6. 《礼记•学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在新学校，交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。为此，七年级（1）班拟开展“交友之道”主题班会。
　　（1）同学们为此次班会搜集了资料，请你帮忙补全资料。
　　（2）作为主持人，请为此次班会拟写开场白。