课件共16张，教案约2650字。

　　读写结合•《学习描写景物》教案
　　——统编教材八上语文第三单元
　　教学目标：
　　AO.在阅读中体会抓住特征、多角度描写景物的方法。
　　BO.在写作中尝试景物描写的基本方略，并适时融入情感。
　　CO.在生活中学会观察美，在阅读中学会欣赏美，在写作中学会表现美。
　　一：知——景物描写扮靓你的语言
　　任务一：赏析“熟悉的味道”。
　　指令串：1.重读小学二年级上册语文识字（6）：
　　骏马秋风塞北  杏花春雨江南  椰树骄阳海岛  牦牛冰雪高原
　　2. 小组讨论，重读小学教材，有什么新的认识？
　　3. 小组讨论，推荐交流：识字（6）的词语组成有什么特点？
　　预设答案：小学时可能是把这十二个词语看成是孤立的，其实这是四副写景的画面。如果把它当作诗歌来阅读也是可以的，四句话、十二个意向，以白描的手法，凝练地概括了江南、塞北、南疆海岛、青藏高原的绮丽风光。
　　任务二：通过景物描写，将大白话转换成诗意的表达。
　　作家汪曾祺回忆说，沈从文教学生们“用另外一套语言来写感情”，不要直白地说“我伤心”“我想念”，而要借景物去“说”。
　　指令串：1.全班诵读前四句。2.小组创作交流后两句。3.体会：“景物描写扮靓你的语言”的观点
　　1. 大白话：天亮了。
　　诗意版：清晨把第一缕光放在我睫毛上，轻轻喊我起床。
　　2. 大白话：下雨了。
　　诗意版：雨提着细小的琴弦，在屋檐上试音，刚好弹到我窗前。
　　3. 大白话：起风了。
　　诗意版：风把整条街的落叶都举高，像替谁偷偷庆祝一场告别。
　　4. 大白话：日暮了。
　　诗意版：夕阳把最后的胭脂涂在云上，顺手把余温塞进我的口袋。
　　5. 大白话：停电了。
　　诗意版：                                                           
　　6. 大白话：月亮真圆。
　　诗意版：                                                           
　　预设答案：5. 大白话：停电了。
　　诗意版：黑暗替城市按下静音键，我听见心跳原来有回声。
　　6. 大白话：月亮真圆。
　　诗意版：月亮被夜空轻轻托举，像一枚被反复摩挲的银币，刚好落进我的掌心。
　　任务三：教材要点信息筛选
　　指令串：1.阅读教材（八上语文74-75页）2.筛选信息：指出教材对于“学习景物描写”提出了哪些要求。
　　预设答案：（不强求答案的一致性，也不在此耗费时间）
　　细致观察是描写景物的基础
　　抓住特点是写好景物的关键