约11300字。

　　浙江省舟山市2025-2026学年九年级上学期期中语文试题
　　亲爱的同学们：
　　笔墨启卷，对话成文。与山水对话，赏自然灵秀之姿；与经典对话，汲人文智慧之泉；与古人对话，承千年风骨之韵；与时代对话，探教育成长之思；与自己对话，表少年洞察之见。愿你以心为媒，以思为翼，书写属于自己的精彩答卷！
　　任务一：与山水对话
　　在峰峦间感受自然灵秀，在江河边聆听历史回响，于对话中读懂山水真意！
　　阅读下面的文字，请根据要求完成题目。
　　中华山水，非仅自然之形胜，更是文人墨客笔下的精神家园。一脉江水，承载着李白的豪情与苏轼的旷达；一隅山峦，   甲   （yùn）藏着欧阳修的乐与范仲淹的忧。穿行于此般诗画之境，常令人流连忘返，沉醉于前人妙笔所营造的意境之中。这天地间的杰作，或险   乙   （jùn），或清幽，可谓①__________（形容建筑、雕塑等技艺精巧，不像是人工所能制成的。多指自然形成的景物。），是岁月赠与华夏的璀璨冠   丙   （miǎn）；这卷帙浩繁的题咏，或豪放，或婉约，是文明星河中不朽的锦缎。
　　1. 结合语境，根据拼音在语段甲、乙、丙处写出相应的汉字。
　　（yùn）_____藏    险_____（jùn）    冠_____（miǎn）
　　2. 请根据括号中的解释，在①处的横线上写出正确的成语。
　　成语：__________
　　3. 语段中加点字“载”的读音应读作（A.zǎi／B.zài），请参考以下两个例句，简述你的判断和理由，体现“载”字读音的规律。
　　①这卷宋人工笔，记载（zǎi）着翎羽细致的脉络；画师每寸笔墨的流转，皆需三年五载（zǎi）与花鸟同息，方得自然神韵。
　　②春风中，人们载（zài）歌载（zài）舞，演绎着流传千年的踏青古俗；而那顺着溪流飘下的桃花瓣，也载（zài）着诗人们的雅兴与吟咏，缓缓流向远方。
　　我的判断：（     ）（填写A／B）理由：______________________________
　　4. 跟着文人看山水，将古诗文名句补充完整。
　　面对东海的壮阔，你会理解李白在《行路难》（其一）中高歌“长风破浪会有时，_________”的那份豪迈与自信。 穿行于滁州秀美的山间，耳边仿佛想起欧阳修《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子
　　“_________，_________”。
　　舟行三峡，看到旧貌换新颜，处处生机盎然，正是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写“_______，病树前头万木春”的真实写照。 远跳被冰雪覆盖的秦岭，天地间一片肃穆，恰如韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中所写的诗句
　　“_________？_________”充满了英雄失路的悲壮。
　　任务二：与经典对话
　　在诗歌中触摸精神温度，在故事里探寻价值坐标，于经典中汲取前行力量！
　　舟山市正在开展“浙里阅读”推广活动，我校同步举办以“逐光而行”为主题的阅读沙龙，邀请同学们分享《艾青诗选》与《水浒传》的阅读感悟。
　　5. 【选篇探秘】小语计划节选艾青的长诗《向太阳》参与沙龙分享。你认为这个选择合适吗？请结合诗歌内容，具体说明理由。
　　向太阳（节选）
　　我起来——
　　像一只困倦的野兽
　　受过伤的野兽
　　从狼藉着败叶的林薮
　　从冰冷的岩石上
　　挣扎了好久
　　支撑着上身
　　睁开眼睛向天边寻觅……
　　我是一个
　　从遥远的山地
　　从未经开垦的山地
　　到这几千万人
　　用他们的手劳作着
　　用他们的嘴呼嚷着
　　用他们的脚走着的城市来的
　　旅客，我的身上
　　酸痛的身上
　　深刻地留着
　　风雨的昨夜的
　　长途奔走的疲劳
　　但我终于起来了
　　我打开窗
　　用囚犯第一次看见光明的眼
　　看见了黎明——
　　这真实的黎明啊！
　　（创作于1938年4月）
　　创作背景：
　　此时抗日战争进入关键阶段，国土沦陷、百姓流离，整个民族陷入迷茫与苦难。艾青目睹山河破碎的惨状，怀揣对民族觉醒的热切期盼，从战火纷飞的武汉辗转至桂林，在烽火中以笔为刃记录时代苦难。
　　6. 【品人悟光】请从选项中选取一位最能体现“逐光而行”精神的英雄人物，在活动中进行分享，并结合其事迹阐述你对“逐光而行”的理解。
　　A．武松    B．鲁智深    C．林冲
　　7. 【以诗抒怀】本次活动设诗歌创作比赛，请你以《逐光》为题目