重庆市永川区文理附中教共体2025-2026学年七年级上学期期中语文试题（解析版）

约16960字。

　　2025-2026学年七年级上学期期中语文试题
　　一、基础知识综合
　　载着希望，乘着梦想，我们跟随着名家名篇一起领略了四季美景，感受了世间亲情。当咄咄逼人的春姑娘还在尽情地卖弄那娇媚的身姿，夏雨早已迫不及待地展示着它热烈粗犷的性情，淡雅高洁的秋菊正在秋风中开得烂漫，济南澄清的冬水也争着拿出终年zhù（   ）蓄的绿色才肯罢休……
　　莫怀戚一家在初春的田野上散步，即使发生了分歧，也能在一霎间被爱化；泰戈尔笔下的儿童把自己想象成了一朵金色花，默默地陪伴妈妈工作；冰心见雨中荷叶护红莲的场景感恩母亲对自己的荫蔽……世界如此美妙，哪怕人生有jué（   ）别，美景和亲情都会被时光永远珍藏。
　　1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
　　粗犷(     )        zhù(     )蓄         一霎(     )        jué(     )别
　　2．文段中画线的词语使用有误的一项是（   ）
　　A．咄咄逼人
　　B．卖弄
　　C．分歧
　　D．荫蔽
　　二、选择题
　　3．下列选项中加点词语表达得体的一项是（    ）
　　A．先生的拙著我已阅读，真是受益匪浅呀！
　　B．小学毕业时，你送我的照片和礼物，我一直惠存着。
　　C．今天来到您的寒舍，我很开心，感谢您的盛情款待。
　　D．李华旅居海外多年，今年春节回国探亲时见到了旧友何川，李华关切地问道：“十多年过去了，令堂身体可还健朗？”
　　三、语言表达
　　4．调动“听、触、嗅、视、味”这五种感官描绘景物，能使景物形象饱满，特点鲜明。请你参照示例，任选两种感官描写秋季，句式不限。
　　示例：春天，鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，与清风流水应和着。
　　四、名著阅读
　　5．初一年级开展“与经典为友”读书活动，七年级（1）班在阅读《朝花夕拾》后，准备组织一场读书沙龙活动，请你参与。
　　（1）任务一：下列关于《朝花夕拾》主题与写作手法的分析，正确的一项是（   ）
　　A．全书以“童年回忆”为核心主题，仅记录了作者儿时在绍兴的生活趣事，未涉及成年后的社会思考。
　　B．《五猖会》以“盼庙会——被强迫背书——逛庙会失趣”的情节，核心主题是批判父亲对孩子的管教。
　　C．作品善用“反讽”手法，如《二十四孝图》中通过赞美“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的孝行，表达对传统孝道的认同。
　　D．书中多篇文章以“回忆+批判”为脉络，如《藤野先生》既追忆异国求学经历，又暗含对国民性的反思。
　　（2）任务二：火热小讨论
　　有人说：“《朝花夕拾》展现了人性的冷与暖。”请结合作品内容，说说你对这句话的理解。示例仅供参考，示例中已使用的材料不能再用。
　　示例：衍太太怂恿“我”去偷母亲的首饰变卖，之后又到处散播谣言。衍太太自私冷漠的行为，使鲁迅感受到人性的“冷”。藤野先生帮我修改讲义，关心我的解剖实习。正直热忱的藤野先生给予鲁迅的关怀，让他体味到人性的“暖”。
　　五、综合性学习
　　6．专题学习活动
　　《礼记•学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。11月1日下午3点，七年级（1）班在阶梯教室举办以“有朋自