共23题，约12880字。

　　广西柳州市2026届高三第一次模拟考试语文试题
　　(考试时间  150分钟  满分  150分)
　　注意事项：
　　1、答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　一、阅读 (72分)
　　(一)阅读I(本题共5小题， 19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　倘若河水清澈可见，找到一座桥，看看桥两边生长的植物，并将它们与桥下的植物做比较。这帮我们强调了某个陆地上的事实，但在朝水里望去时我们却常常将其忽略：植物需要光照。在光照较好的区域，你或许会发现像水生毛茛这样常见的“水草”。接下来再观察河水流经这些植物的速度。水生毛茛可以耐受一定速度的水流，超过这个速度便会被冲走，所以不要指望它们出现在高地溪流中。
　　如果你在水面上发现一层绿绿的膜，走近看时发觉它们由成千上万株微小的浮水植物组成，那你看到的很有可能是浮萍。它们在静水或流动非常缓慢的水面上蔓延生长，特别当水中富含营养物质时更是疯长。水禽————比如鸭子——的粪便使得水中富含营养物质，由此浮萍、鸭子以及那片水的缓慢流动全被联系在一起，下面那片绿色便成为别具启发的自然之图的一部分，展现了它的水质及流速。
　　睡莲的根深扎于池塘以及流动缓慢的河流底部，能对它们周围的环境做出良好提示。白色睡莲喜欢流速缓慢且清澈见底的浅水，因此相比河流而言，它们在池塘中更常见。但如果你确实在河流中看到了它们，那便说明这条河的水极为清澈，相对平静，而且深度不会超过2米。黄色睡莲说明水可能深达5米，并且它对水的流动更耐受。然而不管是白色还是黄色睡莲都无法经受船只制造出的干扰，因而在它们生长的区域较少有船通过。
　　生活在河中或河边的动物不仅依赖生长在那里的植物，还对河水的流速甚为敏感。河乌是一种羽毛丰满、体型较小的鸟，只在流速较快的河水中或河边出现。它们潜入急流之下的本领为人称道。还有一些动物只生存在低地河流的缓水附近，其中包括骨顶、疣鼻天鹅、水鸡、雁和鸬鹚，另外还有蜻蜓和豆娘中的很多类。
　　这幅动物“织锦”还会继续丰富，因为豆娘和蜻蜓更有可能出现在光照充足的地方，因而这些昆虫为我们标记出了缓慢流动的水和光照强度。水中的生物能够提示里面富含的矿物质，因此也揭示了周围土地中的矿物质。螯虾需要摄取很多钙质以发育自己的壳，因而它们能说明周围的土地是白垩岩或石灰岩。看到螯虾意味着周围是白垩岩，而这又告诉你当地的暴雨不会引起山洪暴发。
　　几个世纪以来，鱼类都被人们用来判断水质，不管是鲑鱼还是褐鳟都是很好的标记。褐鳟的鳍曾被用来指示威尔士溪流中的铅污染，因为鳟鱼尾部黑色越多，水中的铅含量就越高。这个方法十分灵验，因而获得一个名称——“黑尾判断法”，它被用来检测废弃矿井中的铅是从哪里进入水域的。
　　由于鱼类、昆虫及植物全都彼此依存，且都生存在水中，因而判断河水健康最简单的可行性指标便是生物的多样性。
　　(摘编自特里斯坦•古利《水的密码》)
　　材料二：
　　习近平总书记指出：“生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。”城市生物多样性是衡量城市生态文明建设水平的重要指标，也是增强城市生态韧性的重要保障。
　　相较于其他区域，城市的生物多样性面临更为严峻的挑战：一方面
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.两则材料中的生物多样性概念内涵相同，都指生活在河流中的各种植物、动物和微生物及它们之间的相互关系。
　　B.从水中的生物情况可以判断出水流的速度、光照强度甚至周围土地中的矿物质含量，还可以通过鱼类来判断水质的污染情况。
　　C.创新公众容易参与的方式方法，有效激发城市居民主动参与保护城市生物多样性的热情，能够提升生物多样性的治理效能。
　　D.生物的多样性可以作为判断河水健康的可行性指标，同样也可作为衡量城市生态文明建设水平的重要指标。
　　2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)
　　A.材料一语言平实自然，材料二语言精炼严密，这体现了不同文体样式语言风格也不相同，论说文较知识性读物的语言更讲究准确性。
　　B.材料一中褐鳟的鳍检测铅污染的例子和材料二中浙江省启动生物多样性建设试点工作的例子作用一致，都是在分析观点后起补充作用。
　　C.城市的发展使城市生物的栖息环境被挤占，也增加了污染和外来物种入侵的风险，可见城市生物多样性不如自然生物多样性丰富。
　　D.城市的发展规划中深度融入人与自然生命共同体的生态文明理念，能使生物多样性保护与城市高质量发展协调并进，互利共赢。
　　3.材料一运用了科学探索中最经常使用的归纳推理方式，下列文章使用了同样推理方式的一项是(3分)
　　A.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 B.《一名物理学家的教育历程》
　　C.《自然选择的证明》 D.《天文学上的旷世之争》
　　4.材料一和材料二在行文结构上有何不同？请结合材料简要分析。(4分)
　　5.你所在的城市在打造生态景观河时，拟重点建设“河流生态廊道”，请结合两则材料，分析这一举措如何同时回应自然生物生存需求与城市发展需求。(6分)
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题， 18分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　光
　　罗伟章
　　风正鸣叫，队伍逆风而行。李子一觉得，大地正在升高。这么一直走下去，走到山城重庆，他们就比山城还高了，高到天上去了，他们将在天上放牧这群动物，以霞光为食，以云气为饮，没有烦恼忧愁，没有侵略者，更不会因为侵略者而流浪和逃亡。
　　这么想着，李子一睡过去了。
　　出发没两天，他们就学会了这般站着睡觉，甚至走着睡觉。
　　这是一支西迁队伍。
　　这样的队伍亘古未有。人，三；动物，千余只，因而被称为动物大军。
　　前方有了淡红色的光影，距离远，分不清是火光还是灯光。光影时隐