2025-2026学年八年级语文上册文言文专题训练：《答谢中书书》

约60560字。

　　答谢中书书
　　思维导图：
　　重点字词：
　　陶弘景(456—536)：字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵(今江苏南京)人，南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。
　　五色交辉：这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。
　　四时：四季。
　　歇：消散。
　　夕日欲颓：夕阳快要落山了。颓，坠落。
　　沉鳞：指水中潜游的鱼。
　　欲界之仙都：人间仙境。欲界，没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间。仙都，神仙居住的美好世界。
　　与(yù)：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思。
　　重点句子：
　　1．两岸石壁，五色交辉。
　　译文：两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。
　　2．青林翠竹，四时俱备。
　　译文：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。
　　3．晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
　　译文：清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着。
　　4．夕日欲颓，沉鳞竞跃。
　　译文：夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
　　5．自康乐以来，未复有能与其奇者。
　　译文：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
　　问题探究：
　　1、文章开头这句话对全文有什么作用？
　　2、“高峰入云，清流见底”这句话是如何写高山和流水的？
　　3、“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。”这两句从哪些角度描写景物？
　　4、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”此句的景物描写有怎样的特点？
　　5、文章表达了什么中心思想？
　　6、文中从哪些方面体现出了优美的意境？
　　7、“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？
　　8、《答谢中书书》和一般现在的书信有什么不同？
　　一、比較两篇短文在向式、节奏等方的不同之处，说说它们分别带给你什么样的美感。
　　二、《答谢中书书》所写的景物有什么特征?文章结尾说:“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有么言外之意?
　　三、解释下列加点词的含义，并体会其妙处。
　　1.山川之美，古来共谈     2.高峰入云，清流见底
　　两岸石壁，五色交辉      晓雾将歇，猿鸟乱鸣
　　青林翠竹，四时俱备      夕日欲颓，沉鳞竞跃
　　四、从两篇短文中任选其一，发挥想象，将其改写成一篇白话散文。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　【甲】
　　山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
　　（选自陶弘景《答谢中书书》）
　　【乙】
　　谢朏①轻舟出诣阙②，诏以为侍中、司徒、尚书令。朏辞脚疾不堪拜谒。诏见（   ）华林园，乘小车就席。明旦，上幸③朏宅，宴语尽欢。朏固陈本志④不许因请自还东迎母许之。临发，上复临幸，赋饯别；王人⑤送迎，相望于道。及还，诏起府于旧宅，礼遇优异。朏素惮烦，不省职事，众颇失望（   ）。
　　（选自《资治通鉴》卷一百四十五•梁纪）
　　【注】①谢朏：字敬冲，陈郡阳夏（今河南太康县）人，南朝梁大臣，文学家。②诣阙：赴京都。③幸：古代指皇帝亲临（某地）。④本志：历来的意愿或志向；本文段中是指谢朏不想出仕的心愿。⑤王人：指天子使臣。
　　1．下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（   ）
　　A．“谢中书”以官名称呼对方表尊敬，“侍中”“司徒”“尚书令”均为古代官职名。
　　B．“诏以为侍中”与“全石以为底”（《小石潭记》）中的“以”，均为介