《天净沙·秋思》教学设计8

约5660字。

《天净沙•秋思》 教学设计
　　课标分析
　　1. 知识与技能：
　　要求学生能有感情地朗读并背诵《天净沙•秋思》，深入体味词句，并揣摩作者的感情，体会作品的意韵。
　　正确、流利、有感情地朗读诗歌并背诵，这是学习《天净沙•秋思》的关键能力之一。
　　2. 过程与方法：
　　强调自主、合作、探究的学习方法，通过整体感知、联想想象等方式，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。
　　在阅读过程中能把握主要内容，通过朗读、概括、讲述等方式，表达对作品的理解。
　　3. 道德、情感、价值观：
　　领悟诗中蕴含的节奏美，提高对古代诗歌作品的鉴赏力。
　　体会作者的思乡之情，培养热爱家乡、热爱祖国的情怀。
　　4. 具体任务：
　　默写相关诗词，以检验学生对诗歌内容的掌握程度。
　　初步分析和鉴赏古代诗歌，学习诗歌情景交融的写作手法。
　　5. 课程目标：
　　通过绘画等方式，了解白描手法，体会本篇元曲的独特之处。
　　积累、感悟并运用古代诗词中的语言、形象、情感等元素，提高自己的欣赏品味和审美情趣。
　　教材分析
　　《天净沙•秋思》是元曲中的经典之作，出自元代著名文学家马致远的笔下。这首小令以其独特的艺术魅力和深邃的情感内涵，成为了中国古代文学宝库中的瑰宝。在教材分析中，我们可以从以下几个方面来探讨这首作品的特色和价值。
　　一、文学地位
　　《天净沙•秋思》作为元曲中的代表作之一，其文学地位不言而喻。它以其简练的语言、生动的意象和深邃的意境，展现了中国古代诗歌艺术的独特魅力。这首作品在元代乃至整个中国古代文学史上都占有重要位置，被后世广泛传颂。
　　二、主题内容
　　《天净沙•秋思》以秋景为背景，通过描绘一系列凄凉的意象，表达了作者内心的孤独、思乡和无奈之情。作品以“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”开篇，通过细腻的笔触勾勒出了一幅萧瑟的秋景图。接着，作者以“夕阳西下，断肠人在天涯”作结，将自身的孤独与无奈之情融入其中，使整首作品充满了深沉的情感色彩。
　　三、艺术特色
　　1. 语言简练：这首作品的语言极为简练，每一个字都经过精心雕琢，使整首作品显得极为精致。同时，作者善于运用比喻、拟人等修辞手法，使作品更具生动性和感染力。
　　2. 意象生动：作品中的意象生动而富有画面感，如“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”等，都让人仿佛置身其中，感受到作者所描绘的凄凉秋景。
　　3. 意境深邃：作者通过描绘秋景和表达情感，将自身的孤独、思乡和无奈之情融入其中，使整首作品充满了深沉的情感色彩。同时，作品所展现的意境也极为深邃，让人在品味中感受到作者的内心世界。
　　四、教学价值