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　　任务二  《新闻采访》教学设计
　　【学习目标】
　　1.了解新闻采访，熟悉新闻采访的手段、方法和一般的步骤。
　　2.学习采访前的准备工作，按要求制作比较科学的采访提纲。
　　3.培养学生语言表达、团结协作的能力和树立正确的世界观。
　　【重点难点】
　　1.熟悉新闻采访的手段、方法和一般步骤，会设计制作比较科学的采访提纲。
　　2.培养学生团结协作、交际沟通的能力和树立明辨是非、爱憎分明的世界观。
　　【课时安排】
　　2课时。
　　【学习过程】
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1.访谈节目
　　比较有影响的访谈类节目有《焦点访谈》《鲁豫有约》《鲁健访谈》《杨澜访谈录》《超级访问》等。（出示海报图片）这类新闻深度报道类节目受到广大观众的好评，原因首先是聚焦热点话题，例如《如何控制学生手机进校园》《刀郎<罗刹海市>引热议》。
　　2.导入新课
　　那么这些每天发生的最新事件是如何一步步成为新闻作品的呢？完成这些新闻报道之前，媒体人要做充足的准备，才能做好新闻采访和深度报道。今天我们就一起走进“新闻采访”，一起沉浸式感受新闻采访的魅力吧！
　　二、学习目标
　　1.了解新闻采访，熟悉新闻采访的手段、方法和一般的步骤。
　　2.学习采访前的准备工作，按要求制作比较科学的采访提纲。
　　3.培养学生语言表达、团结协作的能力和树立正确的世界观。
　　三、情境任务
　　情境任务：新学期学校广播站准备招募了新一届的校园小记者，为此举办了一期“新闻采访特训营”，参加并完成相关培训和考核，就可以正式上岗了。请同学们以小组为单位积极完成相关培训和考核。
　　培训课程：采访知识汇、采访选题会、采访提纲稿
　　考核形式：模拟采访+现场采访
　　四、培训一：采访知识汇
　　作为一个职业新闻工作者，大家除了之前积累的新闻体裁的知识，还需要了解关于新闻采访的一些常识。
　　1.新闻采访的概念
　　新闻采访是记者为获取适于传播的新闻事实而进行的观察、询问、思索、倾听、查阅、记录等工作，是一种媒体信息的采集和收集方式，通常通过记者和被获取信息的对象面对面交流。
　　补充：“新闻采访”其实是一个非常宽泛的概念，不仅仅包括采访这一项。换句话说，只要是围绕传播的新闻事实展开的一切工作，都属于新闻采访。明确了这个概念，我们在开展新闻采访时，同学们的思路就会更开阔。