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　　部编版八年级上册第一单元《新闻采访》教学设计
　　1课时
　　【教学目标】
　　1.认识新闻采访的重要性，理解新闻釆访与新闻写作的关系。
　　2.了解基于新闻精神和新闻伦理进行釆访的原则。
　　3.学写采访提纲，掌握采访技巧，锻炼组织协作、交际沟通的能力。
　　【教学重点】
　　学写采访提纲，掌握采访技巧，锻炼组织协作、交际沟通的能力。
　　【教学难点】
　　学写采访提纲，掌握采访技巧，锻炼组织协作、交际沟通的能力。  
　　【教学过程】
　　一、课程导入
　　观看新闻短片《盛典有我 致敬英雄 致敬平凡的劳动者》，请同学们思考新闻中的素材通过哪种方式获得的？思考采访的重要价值及意义。
　　新闻是我们每天都能接触到的东西，我们从新闻中获取信息，但是这些新闻是如何产生的呢？有句行话说“成在写作，功在采访”，新闻产生前的采访是非常重要的呢。我们一起来看看如何进行新闻采访吧。
　　设计意图：由新闻视频导入，引起学生思考新闻产生前的采访，引出课题。
　　二、夯实基础
　　1.新闻采访
　　新闻釆访是指记者为获取新闻对客体进行观察、询问、倾听、记录和思索等活动。新闻采访是新闻写作的前提，是新闻传播的起点，是一种特殊的调查研究。
　　新闻釆访体现着还原真相、追求公开和公正的新闻精神，并且，只有经过釆访，记者才能挖掘到大众所关心的具有新闻价值的事实。
　　2.新闻伦理
　　新闻媒介和新闻工作者在传播新闻的活动中，应尊重人类社会普遍的价值取向，遵守法律和坚守公德底线，在记录和见证事实的同时，参与构筑人类的精神文化。新闻工作者在确定选题、釆访和报道新闻时，也应该考虑到涉及新闻伦理的一些核心问题：比如价值冲突、隐私保护、最小伤害、技术过滤、平衡透明等。
　　教师点拨：新闻采访要基于新闻精神和新闻伦理，倡导新闻的精神，遵守新闻伦理。