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广东省清远市八校联考2024-2025学年高一下学期期中语文试题(解析版)

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高中试卷 / 高一下学期试卷
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2025/7/1 14:18:48

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共23题,约18190字。

  广东省清远市八校联考2024-2025学年高一下学期期中语文试题
  一、现代文阅读
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  材料一:人物视角叙事是古代小说常用的叙事观点,《红楼梦》可以从每个章节的不同人物视角来读,对同一件事也可以从不同人眼中写出。黛玉进府,是贵族少女兼伶仃孤女角度;刘姥姥进大观园是穷人兼世故老妪角度;查抄大观园是从权力顶峰跌落的王熙凤角度。这是作者熟谙人物视角叙事的结果。曹雪芹善于使用人物视角叙事,喜欢变换视角,目标却始终围绕着贾宝玉和贾府盛衰。《红楼梦》人物视角叙事既考究且华丽,站在叙事视角的人物一定有特别深刻的叙事角度,他(或她)和所叙之事或人又肯定有重要联系。
  在《红楼梦》前三回中得到详尽外貌描写的依次是熙凤、宝玉、黛玉。熙凤和宝玉都映现在黛玉眼中,黛玉到荣国府,王熙凤说:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了。”她夸黛玉长得好,主要为逗老祖宗开心,所以还有下边的话:“这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女。”至于黛玉标致到什么程度?曹雪芹却故意不写,他要将黛玉的外貌放到最应该观察的人眼中写,绛珠仙草只能在神瑛侍者面前显露绝世风姿。林黛玉“两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目”必须从贾宝玉眼中看出,且要接着说:“这个妹妹我曾见过的。”从林黛玉眼中,贾宝玉“面若中秋之月,色若春晓之花”的外貌得到了详尽展示,他的通灵玉却绝对不能从林黛玉眼中叙出,所以当袭人要拿通灵玉给黛玉看时,被婉拒。贾宝玉的通灵玉只能从最终兑现了“金玉良缘”的薛宝钗眼中叙出。每个情节都有一个主要的人物叙事视角,一丝不苟又一丝不乱。多种叙事视角的综合运用和自如转换,是《红楼梦》取得前所未有叙事成就的主要原因。
  (摘编自马瑞芳《红楼故事及文本写作》)
  材料二:《红楼梦》主题历来众说纷纭,正如鲁迅所言,经学家见《易》,道学家见淫,才子见缠绵,革命家见排满……持自传说、索引说、阶级斗争说者亦众,此现象实属正常。有些文学作品就像饺子,就为了中间那口馅儿;有些文学作品就像点缀在西瓜里的那些籽儿,人间百态尽在其中。其实开篇作者就借空空道人说出,即“大旨谈情”。《红楼梦》可称为“言情小说”,但与现代意义的“言情小说”不同。我们可以从“情”字来赏析
  1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
  A.材料一重点关注了《红楼梦》中的叙事特点,通过列举事例、引用原文,对《红楼梦》叙事特点进行阐释,准确到位。
  B.材料二列举了关于《红楼梦》主题的众多说法,指出其主题即开篇说的“大旨谈情”,可以从“情”字入手把握小说主旨。
  C.材料三认为《红楼梦》不仅是小说,也是一首不用韵的诗,这源于作品中穿插很多诗,从始至终充满叙述与抒情的交融。
  D.作为中国古典长篇小说的“绝唱”,《红楼梦》艺术成就极高,作者通过塑造典型形象来表情达意,人物语言富有个性和生活气息。
  2.根据材料二和材料三,下列说法不正确的一项是(    )
  A.《红楼梦》虽可理解为“言情小说”,但仅仅把它当作一部写宝黛爱情的书,并不符合曹雪芹创作《红楼梦》的意图。
  B.《红楼梦》中“情”是“仁心”与“诗心”的结合,这种结合在宝玉身上表现为坚持、热爱、有信仰与天真、浪漫、充满想象。
  C.《红楼梦》中对人物的语言描写精妙传神,表现力很强,寥寥几笔,就将智能、金钏以及李贵等人描绘得栩栩如生。
  D.《红楼梦》精心设计了林黛玉、王熙凤、麝月等人的语言特写,符合人物身份,凸显人物性格,具有高度个性化的特点。
  3.下列说法中,最适合作为论据来支撑材料三观点的一项是(    )
  A.第六回刘姥姥初进荣国府,面对周瑞家的询问时说“瘦死的骆驼比马大”,既符合其农村老妪的身份,又暗含对贾府富贵的艳羡。
  B.第二十三回宝玉读《西厢记》时“自觉词藻警人,余香满口”,通过诗意化的阅读体验侧面烘托小说文本的抒情特质。
  C.《红楼梦》第三十七回“秋爽斋偶结海棠社”中,探春以“玉是精神难比洁,雪为肌骨易销魂”咏白海棠,借花喻人展现其高洁品格。
  D.第四十五回黛玉对宝钗说“你素日待人,固然是极好的”,一改往日尖刻,展现其情感转变,印证人物语言随情境变化的特点。
  4.请结合材料一,概述《红楼梦》在叙事方面的主要特点。
  5.材料二在论证上有哪些特点?请简要分析。
  阅读下面的文字,完成下面小题。
  飞天(节选)
  海漄
  崇祯六年,北京。
  孙元化一死,徐光启在朝中再无牵挂,开始着手将酝酿已久的飞行器设计方案付诸实践。他将制好的轻气用猪脬做成气球储存,尽管保存时间不长,但好在已找到了制备轻气的方法,可以即充即用。考虑到轻气易燃易爆,他寻来工匠,以竹篾编成一个水滴形的巨型竹笼,将数千个氢气球禁锢其中。再以竹笼为骨架,在外层缝上牛皮,制成了一个双层气囊。为防止这巨型气囊飞走,徐光启在气囊四周留有挂钩,通过绳索

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