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《物种起源》导言同步练习7

人教版高中试卷doc
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教材版本
人教版
适用分类
高中第二册试卷
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更新时间
2006/9/13 20:59:52

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约3300字。 
           《<物种起源>导言》(达尔文)同步练习
[基础知识]
1.选出下列加点字注音全对的一项(    )
A 琐屑(xiè)     审慎(shèn)      札记(zhá)
B 胚胎(pī)      槲寄生(hú)     狭隘(yì)
C 倾向(qǐng)    阐明(chǎn)     不容置喙(huì)
D 缜密(shěn)    雌雄(cí)       精辟(pì)
2.选出下列多音字读音一致的一项(     )
  A 效率    轻率    坦率       率性行事
  B 间断    间隔    间接       间不容发
C 累积    连累    连篇累牍   罪行累累
  D 供应    提供    供职      供认不讳
3.选出对加点字词解释有误的一项是(     )
A 审(详细,周密)慎     琐(细碎)碎
B 导(引导)言        体力不支(支撑,支持)
C 变异(奇异,特别)  完备(完全)
D 信奉(信仰)        所谓(说,称)
4.选出关联词语依次填入最恰当的一项(     )
        认识到我们对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有很多不了解的,         ,关于物种或变种的起源问题,我们         
有很多地方不能解释,         不足为奇了。
  A  如果    那么    虽然     但是
B  因为    所以    即使     也
C  因为    所以    虽然     但是
D  如果    那么    即使     也
5.选出词语依次填入正确的一项(      )
    ①回国以后,在1837年我就想到,如果耐心        与这问题有关的各种资料,加以整理研究,也许可以得到一些结果。
②同时,我虽然力求审慎,使一切能有正确的证据,但是错误的       ,
还是不可避免的。
③从那时起,一直到现在,我对这个问题的探讨始终没有         。
A 搜集    介入     间断           B 搜集    窜入     间断
C 收集     介入     中断          D 收集     窜入     中断
6.选出标点运用有误的一项(      )
  A 我们将由此看到,大量的、遗传的变异是可能的;同样的,或者更其重要的,是我们将看到人类选种力量的伟大,能使微小的变异逐渐累积起来。
  B为什么某种生物的分布广泛而繁多,而它的邻种却分布得狭小而稀少呢?谁能解释这个问题呢?
C概括地说就是“尊重知识,尊重人才”八个字,事情成败的关键就是能不能发现人才,能不能使用人才?
D“没有调查研究就没有发言权”,这句话虽然曾经被人讥为“狭隘经验论”的,我却至今不悔。

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