《涉江采芙蓉》同步练习13

约6100字。

　　古诗词诵读《涉江采芙蓉》同步练习（文字版 | 含答案）
　　一、选择题
　　1．下列对《涉江采芙蓉 》这首诗的赏析，不正确的一项是（    ）
　　A．“芙蓉”，即荷花。首句用给人以清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽、高洁的意境。
　　B．“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了远方丈夫的忧思源于对故乡妻子的思念。
　　C．“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。
　　D．全诗运用借景抒情及白描手法，抒写漂泊异地的失意者的离别相思之情。
　　二、情景默写
　　2．一、根据提示默写原文语句。
　　（1）《涉江采芙蓉》中通过环境描写营造出清幽、高洁美好的意境的诗句是：涉江采芙蓉，     。写采莲人自问自答的诗句是：             。
　　（2）《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：               。
　　（3）《归园田居》中写诗人归去后的生活，与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”有异曲同工之妙的诗句是：              。
　　3．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）在曹操的《短歌行》中，借用《管子•形解》的“            ，           ”这两句话，表明贤才多多益善。
　　（2）《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡的方向，归乡之路绵延无尽的两句是：“            ，           。”
　　（3）杜甫的《登高》中“            ，           ”两句通过空间的广度和时间的长度写出了作者晚年漂泊他乡，疾病缠身的凄苦生活。
　　（4）《归园田居（其一）》中，作者以鸟为喻，表达渴望回归田园的一句是“         ”，过着“          ”的日子，一个“拙”字，境界全出。
　　（5）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句有“              ”和“             ”两句，令人叹为观止。
　　三、小阅读-课内
　　4．阅读下面诗歌，完成题目。
　　涉江采芙蓉
　　《古诗十九首》
　　涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
　　还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
　　诗中主人公采撷美草香花要送给“同心”的人，但他思念的人还在“旧乡”，长路漫漫，欲赠不能，只能让忧伤陪伴自己终老。诗中“采之欲遗谁？所思在远道。”主人公表达情感的方式是         ，从这种方式可看出他的情绪悄悄地由          转为         ，为后文的黯然神伤作铺垫。
　　四、文言文阅读
　　阅读材料，完成小题。
　　材料一：
　　盂献伯拜上卿，叔向往贺，门有御，马不食禾。向曰：“子无二马二舆，何也？”献伯曰：“吾观国人尚有饥色，是以不秣马；班白者多以徒行