共25题，约9800字。

　　北京市大兴区2024-2025学年上学期期末考试初二语文试题
　　2025.01
　　说明 1.本试卷共10页，共五道大题，25道小题，满分100分。考试时间150分钟。
　　2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号（ID号）。
　　3.试题答案一律涂或写在答题卡上，在试卷上作答无效。
　　4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
　　一、基础•运用（共16分）
　　你所在的年级组织了“云游颐和园，探文化遗产”综合性学习活动。以下是大家阅读颐和园公众号，结合相关资料写的“云游”汇报，请你阅读汇报并完成下列任务。
　　园林承载心血智慧
　　颐和园的景色，美不胜收，无不令人陶醉？【甲】这里有清波潋滟的湖光佳景、金碧辉煌的楼阁亭台、花木扶疏的松荫柳径……【乙】园林的设计构思巧妙绝   （lún）。颐和园在建造时，设计者和匠师们潜心研究并大量汲取江南【丙】《苏州园林》【丙】的造园艺术精华。他们因地   （zhì）宜，使园林在掇山理水、建筑布局、借景效果等方面都达到了极高的艺术水平，真是令人赞叹啊。【丁】这里的湖光山色、楼宇建筑，无不承载着匠人的心血与智慧。这里的每一处都仿佛是大自然与人工智慧的完美交融，让人流连忘返。
　　1.下列对文段中加点字的读音和画线词语的字形判断正确的一项是（2分）
　　A. 巧妙绝仑   潜心（qián）   因地置宜    承载 (zǎi)    
　　B. 巧妙绝伦   潜心（qián）   因地制宜    承载 (zài)    
　　C. 巧妙绝仑   潜心（qiǎn）   因地制宜    承载 (zài)    
　　D. 巧妙绝伦   潜心（qiǎn）   因地置宜    承载 (zǎi)    
　　2.下列对【甲】【乙】【丙】【丁】四处标点分析正确的一项是（2分）
　　A.【甲】处使用问号，表反问语气，表达对颐和园美景的肯定与赞美，因此使用正确。
　　B.【乙】处用省略号，标示语意未尽，表明颐和园美景还有很多，因此使用正确。
　　C.【丙】处用书名号，标示篇名，即叶圣陶先生所写的《苏州园林》，因此使用正确。
　　D.【丁】处用句号，此句交代了园林极高的艺术水平，语意完整，因此使用正确。
　　桥梁彰显设计之奇
　　十七孔桥是颐和园内一座联拱石桥，其桥面形似优雅的抛物线，犹如长虹卧波。桥两旁的石柱上雕刻着544只狮子。这些石狮子有的瞭望远方，有的交头接耳，有的恹恹欲睡，形态各异，妙手偶得。桥身由十七个孔组成，正中最大，两侧依次渐小，对称分布，有律动感。【戊】     采用十七孔，     这符合中国古代的数理哲学观。从桥正中的大孔向两边数，每边各有九个桥孔，而“九”是单数中最大的数，象征皇家的尊贵与权力，同时“九”与 “久”谐音，象征长久与永恒，因此将桥建成十七孔。
　　在每年冬至前后的傍晚，桥下便有“金光穿洞”的壮丽景象。这一景象吸引着络绎不绝的游客前来观赏。此时阳光俯身向下，斜照到桥洞内壁上，产生金灿灿的效果。同时，桥洞金色的影子映在湖面上，伴着湖水摇曳生姿。人们对这一奇观的成因一直争论不休：认为这【己】     是出于建造者自出心裁的设计，     是偶然间塑造的巧合。
　　3.下面是同学们汇报文段中的部分句子，其中四字词语或修辞方法的使用不恰当的一项是（2分）
　　A. 这些石狮子有的瞭望远方，有的交头接耳，有的恹恹欲睡，形态各异，妙手偶得。
　　B. 这一景象吸引着络绎不绝的游人前来观赏。
　　C. 十七孔桥是颐和园内一座联拱石桥，其桥面形似优雅的抛物线，犹如长虹卧波。
　　D. 此时阳光俯身向下，斜照到桥洞内壁上，产生金灿灿的效果。
　　4.根据文段内容，在【戊】【己】两句的横线处填入关联词，最恰当的一项是（2分）
　　A.【戊】因为……所以……       【己】如果……就……
　　B.【戊】之所以……是因为……   【己】如果……就……
　　C.【戊】因为……所以……       【己】或者……或者……
　　D.【戊】之所以……是因为……   【己】或者……或者……
　　5.以下是同学们了解“金光穿洞”的景象后所创作的内容，请你选择其中的两句，使其符合情景，构成一副对联，并将序号填写在所对应的横线上。（2分）
　　①桥洞映照金光闪   ②桥下湖水止如镜   ③湖面荡漾洞影摇   ④满山斜阳看似金
　　上联：______      下联：______
　　标题：________
　　颐和园长廊枋梁上的彩画，生动地展现了中华数千年深厚的文化底蕴。其中约200幅人物故事彩画出自民间传说、神话故事、中国古典文学名著。彩画之上并无文字说明，人们只能依据画面的场景，人物的容貌神情，穿戴打扮，动作造型等，来猜测故事的内容。如：孔融让梨，伯牙鼓琴，山中宰相，陶渊明爱菊，周敦颐爱莲，夜游承天寺……人们在游览的过程中，不仅可以品味猜画的乐趣，还能感受文化的熏陶。
　　6. 同学们对“山中宰相”产生了兴趣，制作了学习任务单，请你补全任务单中的信息。（2分）
　　山中宰相图  他善谈山川之美。
　　 他在写给朋友的书信中，自比谢灵运，表达对先贤的追慕。
　　 他隐居茅山，屡聘不出，国君常在山中向他请教国事，人们称他为山中宰相。
　　 他是______，他写给好友的书信是我们所学过的《______》。
　　7.同学们想给这一文段拟定一个恰当的标题，请你参与讨论并完成这项任务。（4分）
　　小颐：想要拟定标题，我们应该关注段落中画线的总起句，或许从中能找到答案。
　　小和：我同意，我觉得应删掉这句话的定语“   ①   ”和“   ②   ”，以及状语 “   ③   ”。
　　小园：没错！因为这样就能清晰地提取句子的主语、谓语、宾语了。
　　小美：所以本段的标题可拟定为   ④   。
　　二、古诗文阅读（共19分）
　　（一）默写，完成8-11题。（共5分）
　　8.采菊东篱下，_________。(陶渊明《饮酒》)（1分）
　　9.角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行》）（1分）
　　10.__________，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》）（1分）
　　11.杜牧在《赤壁》中借 “      ，      ” 流露出自己空有抱负，却生不逢时、