语文教学与阅读
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因势利导——21世纪教师的新素养
前阵子到台北出席由国立台湾师范大学和新加坡华文教师总会（教总）联办的第三届华文教学国际论坛。以教总执行秘书的身份出席论坛的国会议员杨木光，在开幕礼上致辞时，用上了一个对许多新加坡人来说是比较生僻的成语——因势利导。 “因势利导”的典故出..
作者：黄龙翔
2007年福建省高考语文科考试说明
2007年福建省高考语文科命题，以《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》为依据，参照教育部颁发的现行《全日制普通高级中学语文教学大纲》的要求，结合我省中学语文教学的实际进行。 Ⅰ．关于考试要求的说明 一、考试能力要求 ..
作者：佚名
安徽省高考语文科考试说明部分摘要
2007年安徽省高考语文科考试说明昨天“出炉”，该“说明”完全依据不久前颁布的全国《考试大纲(语文)》的内容和要求，因此，和去年相比其变化不大，基本与全国大纲保持一致。考生需要注意的变化包括： 1、在“考试能力要求”中的“识记”部分，新考纲将“..
作者：佚名
谈谈中国女作家
第一位：亦舒 我只能将她排第一位，实际上哪怕把她排第一点五位我都不舒服。在渐渐厌倦了读长篇的今天，我竟然能一口气将她的电子版《曾经深爱过》全部看完。这是一个永远不会叫你失望的女人，这是一个你十八岁就..
作者：左右
话说“中学生与文化传统”
现在谈这个问题不知道是不是“冒天下之大不韪”，因为如今的校园“先锋派”和“激进派”是实质上处于上风的。他们从不谈什么“主义”，爆炸发型、窟窿服饰、斜眼看人、晃荡站姿、满嘴国骂，这些便是他们“不朽”的宣言。我的欣赏水平似乎还停留在“传统”阶段，..
作者：南京市江宁高级中学 张小兵
甜酸苦辣话口语
纵观历史，孔孟雄辩无敌，苏秦言动六国，诸葛舌战群儒……放眼时今，有人舌绽莲花，口若悬河，辱枪舌剑，纵横捭阖……口语交际彰显了它的魅力，展示了它的风采。 何谓口语交际？这个问题简单也复杂，模糊也清晰。 口语交际是态度的表现：它要求讲文..
作者：江苏吴江市芦墟第一中学 蒋翔宇
方言的力量
<P> </P> <P> 闾丘露薇《行走中的玫瑰》（上海文艺出版社）里有这样一段话，我在《中华读书报》（2005·4·13）上读到一节摘要：“我还记得自己刚刚移民到香港时，因为广东话讲得不好，我总是不太愿意到商店里买东西，因为售货员虽然面带着..
作者：李国涛|
如何才能写好概念型记叙文
<br> 所谓概念型记叙文，就是文章的题目仅仅是一个概念，一个单独的词语，如《习惯》（88年全国高考题）、《机遇》（93年上海高考题）、《尝试》（94年全国高考题）、《责任》（95年上海高考题）。这种题目不给任何材料，不提供任何背景，没有多少限制性要
作者：莲塘一中 杨刚华|
如何写好议论文主体段，观点句+阐释句+事例句+分析句+小结句
观点句 分论点，扣题扣住中心论点 阐释句 对分论点的解释 事例句 2-3个扣题事例 分析句 从扣题扣关键词扣中心论点的角度分析 小结句 全段小结，扣住中心论点关键词展开 观点句 &nbs
作者：不详
清华学霸苏静颖：教你如何运用“微语录”写作文
高考作文，无论是传统的新材料作文，还是近年来火热的任务驱动型作文，都有一个不变的宗旨——注重考查辩证性思维，注重考查从不同角度看待问题的综合能力。最高分的那些语文作文，往往兼具了四个特点——立意深刻、结构清晰、内容丰富、语言优美。这四个特点相
作者：佚名
《苏武传》让你相信细节的力量
无论是议论文，还是记叙文，都没有不重视细节的道理。尤其是记人叙事的文章，更加注意细节，哪怕是古代的传记文。 《苏武传》就足以让你相信细节的力量。 一、言行细节：苏武的爱国让人心灵震撼 1、武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何
作者：四川省绵竹中学 龚志华
沈茂德：给教师的十条建议
第一条：关爱学生，让学生喜欢你 我们面对的是一些尚未成熟的懵懵懂懂的孩子，如果他不喜欢你，他就不相信你的一言一行，任何崇高的使命和宏大的目标都可能成为空中楼阁；如果学生喜欢你，他就会相信你的每一句话，他就会和你合作，你就会感受“教学相
作者：不详
语文教学要开放，课堂教学要放开
长期以来，为什么语文教学中会出现学生厌学、费时而效率低下的现象？为什么目前社会普遍反映当代学生的语文能力很低？这是困扰语文教师和语文教学多年的问题。目前语文教学侧重于理解，即琐碎地分析文章，毫无目标的支解文章，从而造成目的的错位，要求的越位，
作者：古浪县第五中学 何振年
从名诗“听”妙曲——读《李凭箜篌引》
音乐王国里，乐曲广袤的欣赏空间为听众提供了不尽的想象，也为诗人们奉献出一片辽阔的描绘天地。中唐诗人李贺的名诗《李凭箜篌引》所展现的，就是一个变幻无穷而美妙夺彩的音乐世界。 乐曲之美，要通过乐器来表现。诗中李凭所弹箜篌接近今天的竖琴，表现力
作者：佚名
阅读教学，重在过程
李维鼎先生在《语文言意论》中就传授型的阅读教学轻过程重结果的具体表现进行了如下描述：一是诵读不足，分析介入太快；二是咀嚼不足，结论说出太快；三是讨论不足，分歧消解太快；四是欣赏不足，理性说明太快；五是整合不足，阅读结束太快，归纳起来便是“过程
作者：安徽省宿松县实验中学 朱以鸿
高考作文题多点诗意又何妨？
高考作文命题也只是一道考场命题罢了，何必让它承载沉重的现实意义和社会责任感？强加上“为天地立心，为生民请命”的理想抱负，未必会在考场上收获到思想进步。 自2007年高考语文作文题出炉以来，网上批评之声渐起，大多指责作文题“诗味”过浓，..
作者：不详
对部分学生讲的几种“学说”
1． 放弃说 某些同学严重偏科，有些科目的课程完全不听不学，实际上完全放弃了这一门课。更为严重的是，有些同学放弃的不是一门课，而是放弃了几乎所有的课程。但是，同学们，你们想过没有，你放弃了所有的课，不就等于放弃了学习权利吗？不就等于放弃了..
作者：浙江慈溪市育才中学 刘诗先
让孩子学会自我反省
典型案例: 姑姑送给童童两条美丽的小金鱼。童童十分喜欢,把鱼儿放在玻璃缸里,看它们在水中自由地畅游。有一天,童童突发奇想,把金鱼从水中捞出来,丢在地板上。看到金鱼不停甩动尾巴,童童觉得很好玩。 “童童,你怎么这么残忍!鱼会干..
作者：佚名
苏州试点教科书循环使用遭遇五难题
9月1日施行的《九年义务教育法》中，国家鼓励教科书循环使用。在今年新学年开学时，作为全国最早提出实行课本循环使用的城市——苏州市，悄悄地搞起了试点学校。这些试点学校在实践中发现，在课本循环使用过程中，有着一系列的难题。 试行 试点学校..
作者：佚名
高考生活谈·改变命运的时刻
高考生活谈（腾瑛琪） 金秋九月，我如愿以偿地接到了北京大学的录取通知书，来到这莘莘学子梦寐以求的地方，用满怀的激情与欣喜去感受未名湖畔的湖光塔影，燕园的秀丽景致。 作为一省的高考状元，我跨进大学的第一步是很成功的，然而我却..
作者：腾瑛琪 陈健