语文教学与阅读

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共 27,567 篇 · 第 746 / 1379 页

  1. 教育时评

    一个中学老师的困惑:语文,还用好好教好好学吗?

    高考试题一直备受人们的关注,也成为教学的指挥棒。近几年的高考语文试题则把师生带入一个更为困惑、迷茫的境地:语文还用学吗?语文能力的差别体现在哪里?语文教学的意义究竟有多大? 一位多次参加作文比赛、演讲比赛并获奖的语文能力很强的优秀学生,..

    作者:杨彩霞

  2. 教育新闻

    2007高考四省调整大,专家详解广东高考五大变化

    特邀专家 范坤:深圳市招考办主任 龚湘玲:深圳市教研室高考备考负责人之一、教研员 背景 现行高考方案存在两大问题 今年5月1日《2007年广东省高考改革方案》(以下简称《新方案》)正式公布后,新变化引起了考生及家长..

    作者:龚湘玲

  3. 学生作文

    诗心长共花争发——《诗苑春早》序

    《诗苑春早》终于和读者见面了,这是一份迟到的礼物。其实,她婀娜的姿态。顾盼的秀目早已红杏出墙了。只因教务繁忙,班务缠身,难以速速改定,编辑成册,这才使得她姗姗来迟。庆幸的是,她的容颜并不因岁月流转而改变。时至今日,她愈发丰姿绰约,惹人喜爱! ..

    作者:下吉中学语文教研组 ● 王满仓

  4. 教师文萃

    由一节作文课想开去

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    作者:焦作武陟一中 郭晓伟|

  5. 心理健康

    与失恋少年通话

    <DIV> </DIV> <DIV> 金龙同学,我在家乡几百里外的张家港高级中学代课,没有直接收到你的来信,妻从老家来电话,告诉我信上的内容,说是你看了我那篇《我为学生写情书》的文章很受感动,并且说你也曾早恋过,而且现在正经历着失恋的痛苦。下..

    作者:刘步春|

  6. 教师文萃

    怎样把人物写活

    <P> 要写好这类文章,首先要把人当人看待,人都有自己的性格特点,写出了人物的个性特点,读者读起来才会有真实感。人物的性格特点不是简单的,而是复杂的:像鲁达的粗中有细,闰土的善良而又愚昧。我们作文时也是一样,不将人物片面化,不要将人物绝对地分成好..

    作者:浙江省台州市路桥区蓬街中学 彭武胜|

  7. 热点追踪

    新时代,我们的好时代

    原创 2017-12-11 党报评论君 人民日报评论 新时代是“大”时代:还要办成更多更大的事 ——新时代,我们的好时代① 王 品 十九大之后,“新时代”成为理解我们所处历史方位的一个关键词。 “时代”这个词,因为指

    作者:不详

  8. 学法指导

    2013年广东高考作文浅析及考场例文两篇

    【文题回顾】 24.阅读下面的文字,按要求作文。 有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。一天他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。 一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

    作者:佚名

  9. 教学札记

    听评课的四个维度

    听评课的四个维度:20个观察视角,68个观察点 维度一:学生学习。观察视角:准备/倾听/互动/自主/达成 维度二:教师教学。观察视角::环节/呈示/对话/指导/机智 维度三:课程性质。观察视角:目标/内容/实施/评价/资源 维度四:课堂文化。

    作者:杜玉玉

  10. 学生作文

    河北省作协副主席谈歌写湖南高考作文:踮起脚尖

    踮:动词。即提起脚跟,用脚尖着地。 踮起脚尖,即是一个引体向上提升的动作。大凡踮起脚尖,都是有目的性的动作,比如扒墙头看热闹,比如树下摘果子,比如学习跳舞……种种。这些都是一个引体向上努力的动作,是为了提升自身的高度,而做出的费工

    作者:不详

  11. 教师进修

    自强与创新的魏书生思想

    学习魏书生,不能走捷径搞简单的“拿来主义”,而应该从他的教育思想入手,领会其精神实质,然后再适当借鉴一些具体方法。 我听说魏书生这个名字,是在20世纪90年代初期,大学毕业后刚刚走上工作岗位。由于当进“昙花一..

    作者:Vivvon

  12. 教学札记

    “品”中出诗味——诗歌教学浅探

    诗歌是一种情感载体。诗歌教学应遵循诗歌本身的特点,抓住一个“品”字,尽展诗歌教学的全新境界。 “品”分三个层面:即品读、品义、品味。这三者相辅相成,层层递进。品读是基础,初步感知阶段,品义是深层感..

    作者:四川省苍溪歧坪中学校 付显华

  13. 高考冲刺

    2007年高考语文后期备考策略及“热点”解构

    一、简述广州一模答题情况:题目相对难了点,考不好的同学高考也能考好。 二、文言文 (1)要重视文言实词中的词类活用 (2)要重视背诵篇目的虚词理解 (3)要注意文言句式的被动句、省略句 (4)文言论述类的文章我们也要..

    作者:华南师范大学附属中学 张诚

  14. 教育时评

    “教育家办学”是教育理性的回归

    温家宝总理3月5日在《政府工作报告》中指出:“要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。”提出“教育家办学”,绝对不是偶然的。因为在当前不少学校,一些非教育家办学的“经济思维”、“市场思维”正在逐渐地侵蚀着教育思想,侵害着教育公平。..

    作者:佚名

  15. 教学札记

    调动学生学好语文的动机因素

    动机是指为发动并维持活动的倾向或意向,即个体发放出的能量和冲动,指导个体行为指向某一特定的目的,并将其维持一段时间的种种内部状态和过程。 例如:一个人想吃面包,有了对某种食物的需要就会激起他产生一种想满足并实现它们的愿望,他便会想办法得..

    作者:金卫中学 马丽

  16. 学生作文

    2006中考重庆卷优秀作文与失误作文对照点评

    [原题回放] 以下两题,选作一题: 一、阅读下面的短文,根据你的感悟作文。 一天,父亲同我去公园,他指着园内的两棵树问我:“你知道那些是什么树吗?”我一看,高大的是白杨,显得十分矮小的是银杏。父亲说:“这两棵树是同时栽下的,栽..

    作者:不详

  17. 生活随笔

    孩子,你理解我的爱吗?

    日下受经济大潮的冲击,各所中学皆有教师耐不住寂寞纷纷下海捕鱼去了。留校的也不免人心惶惶。我也曾发不少牢骚。毕竟钱这东西是人见人爱的。但牢骚归牢骚,一走上讲台,我便意识到我依然是一位责任重大的人民教师,在职一天就应尽一天的责任。芦塘一带的学生是..

    作者:南安市芦塘中学 傅晓妮

  18. 学生作文

    2005高考广东卷作文“妙语”录

    <P><BR> 改高考作文,实在是一件精神痛苦的事,诚如李敖先生所言“每赚一元,就得跟狗屁文章纠缠至少一分钟。”不过,我比李敖幸运,连改两千份,也并没有觉得“人生乏味”,主要是我们可爱的考生们在他们的大作里提供了太多的幽默,那些颠三倒四强拉硬拽..

    作者:xuwei|

  19. 日积月累

    乐府的概况

    <P><BR> “乐府”一词,在古代具有多种涵义。最初是指主管音乐的官府。汉代人把乐府配乐演唱的诗称为“歌诗”,这种“歌诗”在魏晋以后也称为“乐府”。同时,魏晋六朝文人用乐府旧题写作的诗,有合乐有不合乐的,也一概称为“乐府”。继..

    作者:佚名|

  20. 品味经典

    《儒林外史》中人物形象分析

    《儒林外史》中人物形象分析 一、腐儒的典型——周进、范进 读过《儒林外史》的人,总也忘不了书中的周进、范进这两个人物,他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫,这是两个腐儒的典型。二人在中举之前都是

    作者:不详