语文教学与阅读

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共 27,567 篇 · 第 605 / 1379 页

  1. 教学札记

    在阅读教学中点燃思维火花

    歌德说:经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到纸的背面.这告诉我们阅读文学作品,除了要体会生动精妙的语言,更要深入体悟作品的内在意蕴和弦外之音。即在立足文本的基础上达到思维的飞跃。这对于传统教育模式下的阅读教学无疑是一个.

    作者:浙江省嘉善县第二高级中学 孙元菁

  2. 热点追踪

    2011年度流行文化热词盘点:网络与真实世界互动

    从虚拟到现实,一个个热词将2011年的流行文化串联起来。这一年,“网络围观”转化为现实力量,“穿越”成为影视文化潮流,人们对“环保”的关注达到前所未有的高度……这些由网络与真实世界互动形成的流行风潮,正成为深刻影响社会与文化的重要力量。 【热

    作者:不详

  3. 中考备战

    中考必背的50例诗文名句

    ■ 中考考点 根据《语文课程标准》的要求,7—9年级学生应背诵优秀诗文80篇,课程标准的这一要求实际上是为了培养同学们具有一定的人文素养。 从考试内容上看,中考默写古诗文的范围比较有限——一般为《语文课程标准》和语文教科书中要求背诵的

    作者:不详

  4. 教学札记

    怎样把握语文课堂教学生成的分寸

    生成教学,在新课改理念下越来越受到人们重视,并已发展成为一种重要的、普及性的教学策略。好的生成课,往往能够将课堂上的意义情境化为教和学的资源,师生在自然谐和中完成教学任务。但眼下也有不少语文课,为了生成而生成,花哨而没有实质意义,课堂上学生的

    作者:芜湖市田家炳实验中学 陈岚

  5. 教学札记

    高中语文多媒体教学:喜忧参半的思考

    随着计算机的普及和互联网的出现,多媒体教学在城乡普遍出现,一些地区片面追求多媒体辅助教学,有的学校甚至规定:教师不会做课件不得续聘,无多媒体不成公开课……但实际应用效果怎样?别的科目暂且不论,单就高中语文来看,现实不容乐观,优势与问题并存。&..

    作者:fgdsxx

  6. 学法指导

    学会把人物的外貌写具体

    在写人、记事的文章中,常常要描写人物的外貌。这是因为,外貌 描写是人物描写的一个重要组成部分,对揭示人物的个性特征,起着很重要的作用。 外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢?..

    作者:佚名

  7. 美文精选

    两位母亲

    我有两位母亲,两位同样崇高而伟大的母亲,生母和后妈。然而,高考的一份档案表上只允许填一个。我必须选择,虽然这是令人痛苦的。 我不能放弃生母,她是我的生母,是她给了我生命,给了我作人的权力。而我,是她生命的延续。 虽然她..

    作者:不详

  8. 学生作文

    爱的舞台

    人生就像一个舞台,每个人都有属于他自己的角色,于是便有了“万花筒”这个称号。而在这个“万花筒”里,最人感动的便是充满着爱的舞台。<BR> 在这个舞台上处处都充满了爱的芳香,这里有大人们对孩子的疼爱,晚辈对前辈的敬爱,伙伴之间纯洁无私的爱,还有..

    作者:河南省扶沟县曹里二中三.2班 侯亚楠|

  9. 品味经典

    哪些词句触动了内心柔软的情感

    1.人生若只如初见,何事秋风悲画扇。——【纳兰性德《木兰辞?拟古决绝词柬友》】 人生若只如初见,所有往事都化为红尘一笑.只留下初见时的惊艳、倾情。忘却也许有过的背叛、伤怀、无奈和悲痛。这是何等美妙的人生境界。 时光匆匆,我们已经回不

    作者:不详

  10. 心理健康

    农村初中留守男孩心理危机现状分析及对策

    内容摘要:随着外出务工的农民工数量增多,留守学生的数量也呈不断上升的趋势。因家庭教育的缺失,留守男孩普遍出现情感饥渴和道德水平滑坡的问题。现对他们产生心理危机的原因加以剖析并寻找弥补的对策,帮助他们消除心理危机,走向健康之路。 关键词:

    作者:刘晓星

  11. 品味经典

    屈原是否非得自杀——讨论法运用一例

    在教完《离骚(节选)》这一课后,我抛出这样一个问题:“在战国那样的时代,面对楚国黑暗的政治,屈原是否非得要自杀呢?他可不可以到其他国家去实现自己的理想抱负呢?”问题提出后,同学们立即热烈地讨论起来。 五分钟后,我让大家各抒己见。 生..

    作者:潘宜超

  12. 学生作文

    独自踏上青春的征程

    暴风雨即将来临,振翅欲飞的幼鹰充满自信地望着浩瀚无边的天际,扑打了一下翅膀。深邃的双眸诠释者毋庸置疑的希望。“我是自己飞!” ————题记 天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。繁华无比的唐朝是潇洒不羁的李太白..

    作者:王亚楠

  13. 教师进修

    在周记交流中教师的角色

    十六七岁正是拜伦所说的天空布满彩虹的年龄,这个年龄的中学生的内心是一个丰富多彩的世界,它容纳着许多的梦想与渴望,承载着无数的眼泪与忧伤,翻看一篇篇周记,走进学生的内心世界,会发现,没有一种风景比心灵的风景更美丽,没有一种风暴比心中的飓风..

    作者:太原12中学语文组 和淼

  14. 教学札记

    《勇气》一文的教学设计与思考

    《勇气》是美国作者狄斯尼的一篇小说。它讲述的是第二次世界大战后期,盟军在法国诺曼底登陆时发生的一个故事。一个美国伞兵被误投到了敌占区,他向空投地附近的法国农妇求救。德军发现法国农妇救助了那位美国伞兵就枪杀了她的丈夫。美国伞兵被俘后设法逃了出来..

    作者:不详

  15. 品味经典

    永远的号手——浅谈裴多菲的生平与创作

    <P> </P> <P><BR> “生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。”提起这首百多年来在全世界广为传诵的诗篇,人们便会想起它的作者──匈牙利诗人裴多菲。不过在20世纪60年代中国特殊的政治气氛下,“裴多菲俱乐部”又一度成为..

    作者:南开区天津中学 王津晶|

  16. 日积月累

    武则天的无字碑

    <BR> 墓碑,可谓是中国一种特殊的文化宝库。历史学、考古学要研究它、利用它,自不待言;在文学、书法艺术方面,墓碑同样具有不可估量的价值。树碑立传,自古以来已成惯例。然而,唐代女皇武则天却为自己立了一块不书文字的“无字碑”,此碑至今..

    作者:佚名|

  17. 教学札记

    写作教学中注重培养学生的创新能力

    写作教学是整个语文教学中最坚固的堡垒。要攻克这个堡垒,用传统的方法,硬拼硬打,恐怕只能事倍功半;而采取迂回战术,广引“源头活水”,或许能出奇制胜。因此,我在教学实践中,抓住写作教学的“人文性”、“实践性”和“创造性”的新理念,努力为学生创造更

    作者:李美娴

  18. 学生作文

    我读《曹刿论战》

    《曹刿论战》一文,从它的结构安排和人物刻画上来看,作者左丘明旨在通过齐鲁长勺之战,歌颂鲁庄公“任人唯贤”、“勇于纳谏”的君主胸怀。同时,也正面描写了曹刿的“政治远见“和军事才能”。但在老师教学中,以及有关教学参考书中只褒扬了曹刿的“远谋”,只

    作者:安徽省六安市寿县六冲中学初三(2)班 吕传平

  19. 高考冲刺

    语言积累与运用试题的功能及检测评价

    语言积累与运用试题往往在整套试题的第一个板块,所涉及的内容是语文基础方面的知识和能力,它比较客观的反映出学生语文的“双基”水平。 主要考查以下能力: 1、 测评学生的语言积累和用语习惯 语言积累与运用题考查学生对祖国语言的应用

    作者:佚名

  20. 热点追踪

    “好奇心”,一声沉重的叹息——评2008江苏省语文高考作文

    “好奇心”是今年江苏语文高考的作文题,笔者认为这是江苏自高考主命题以来出得最好的作文题。该题充分考虑到学生是在特定的空间——极紧张、极森严(有人说是高考已“武装到了牙齿”)的高考考场,特定时间、要求——一小时左右写一篇不少于800字的命题作文,

    作者:梁国祥