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大学校长的演讲——解读《荣誉与爱荣誉》
如何解读作品，有两种截然相反的意见：一种意见认为作品是独立的存在，应割断它与作者的联系，进行“封闭式”的阅读，才能得到最准确的理解；另一种意见则认为只有了解作者才能更好地把握作品内涵。阅读罗家伦的《荣誉与爱荣誉》时，显然采取后一种方式更合适，..
作者：福建工程学院现代传媒系 林怀宇
董晓平老师访谈录：高考作文如何备考？
网友：今年的作文如何备考？是否把时间都花在话题作文上？ 董晓平老师说:作文是语文高考试卷当中的“利税大户”，作文的考察是对学生语文能力的综合程度最高的考察。对考生的思考、语言表达、认识水平多方面能力的综合考察。因此作文水平的高..
作者：佚名
高中《文言读本》注释商榷及误印订正
教授人教版语文试验课本《文言读本》近一年，发现教材中注释及排版错误很多，现罗列如下，与诸位学友商榷。 一、注释商榷 1.《论语》十则 子曰：“譬如为山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，虽覆一簣，进，吾往也。”未成一簣，还差一筐土..
作者：贺登川
2006年高考大纲解读：语文作文命题趋势
与2005年高考大纲相比，2006年高考大纲写作部分的要求，有几处变化，即： ①2005年：“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”2006年调整为：“能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。”将“其他常见体裁的文章”调整为“常用应用..
作者：不详
感情沉郁、气韵浑厚的《书愤》
此诗作于孝宗淳熙十三年(1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是六十二岁的老人。从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝奉大夫、权知严州军州事起用。因此，诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的两重感情， ..
作者：佚名
莫叫禁果变苦果
何为早恋？早恋就是指未成年人的恋爱。那么高中生恋爱还叫早恋吗?笔者认为在不该"恋"的时候恋了。尤其是学生时代，是忙于学业的时候，是事业前途还一片渺茫需要拼搏奋斗的时候，是伸手要钱换取浪漫的时候。这就是不该恋的时候，如果你恋了，可以说为
作者：凄雨含笑
2020年全国高考作文试题汇编（更新中）
2020年高考语文试卷作文题共11道，其中5道由教育部考试中心命制，天津、上海、江苏、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。试题以材料作文为主，命题把握时代脉搏，紧贴时代精神，落实立德树人根本任务，加强应用写作能力考查，引导当
作者：不详
从《谈中国诗》看钱钟书的诗学精神
1945年12月6日，钱钟书先生在上海对美国人进行了一次诗学演讲，后来作者把这篇用外文写成的演讲稿译成中文，这便是人教版第五册的编目《谈中国诗》。 《谈中国诗》是一篇学者文化随笔，体现了化深奥为通俗、化复杂为单纯的学者散文的一般特点。 谈中
作者：佚名
李白《梦游天姥吟留别》诗旨探疑
李白的古风《梦游天姥吟留别》一直是高中语文课本的保留篇目，长期以来，编者和教者都将其定为游仙诗，诗的主旨是通过对光明欢乐的仙境描写，反衬黑暗龌龊现实，表现了诗人追求个性自由，蔑视权贵的精神。笔者以为这种说法值得商榷。《梦游天姥吟留别》并非游仙
作者：王孝玲
畸人庄子
《庄子?大宗师》中有一段孔子与子贡的对话：“子贡曰：‘敢问畸人？’曰：‘畸人者，畸于人而侪于天者。’” 畸者，奇也，异也，“独志”也，“独有”也。是一种傲然于世俗之外，摆脱了庸俗观念和市场价值的个性，是一种“以天下为沈浊，不可与庄语..
作者：佚名
（鲁教版）义务教育课程标准实验教科书《历史》目录
七年级上 第一单元 中华文明的起源 第1课 祖国境内的远古居民 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 第4课 活动课 寻找历史 第二单元 国家的产生和社会的变革 第5课 夏、商、西周的兴亡 第6课 灿烂的青铜文明
作者：佚名
看动画学英语
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养，网站上是各种各样的百科
作者：朱妍
2007届高三美术生后60天语文教学计划
我校美术班学生已于3月25日参加完省统考后陆续返校上课，。学生由于先天不足，后天投入不够，存在的问题依然显著，我们教师面临的困难依然很大。如何精确、高效利用所剩时间，走好每一步棋，我们高三语文备课组慎之又慎，经过几多探讨，几多分析，分析学生的现..
作者：阜宁县明达中学高三备课组 崔巍嵩
中考语文试题解题思路和要领
一、语文基础知识及运用 1．语 音 ①看声母 ②看韵母 ③看是否是多音字 2．错别字 ①看形似字 &..
作者：不详
美的体验，幸福的感觉
拥着温馨宜人的春光，我坐在家里晨读。无意中回头一瞥，竟领略到了世界上最美丽动人的一幅画面：明光闪闪的玻璃上镶嵌着一轮活泼灿烂、金光四溢的朝阳。阳光不仅照亮了我的眼睛，更照进了我的灵魂。 合上书本，我怀着激动兴奋的心情走到了窗前：想看看阳光
作者：佚名
描写月亮的诗词
描写月亮的诗词 在中国诗词中，“月”是一个出现频率极高审美意象。不说那诗人之众、诗作之巨、流派之多，单是那和谐的韵律、严整的对句间所凝聚的世间万种风情就会令人流连忘返。皓月当空，长风拂面乃自然界之一物像，然一经诗人的生花妙笔缀入，便融入
作者：不详
柳宗元的“情书”——《始得西山宴游记》的一个教学细节
教学《始得西山宴游记》(苏教版必修一)，我设计了一个问题： 柳宗元_____西山。要求在横线上填上一个表示情感态度的词语，并说明理由。 学生的视野非常宽阔，他们列出了以下词语：热爱、钟情、陶醉、羡慕、敬佩、感激、赏、谢、恋、赞等。 ..
作者：孙晋诺 杨凤荣
从《面朝大海，春暖花开》说起
<P> </P> <P> 海子的诗是属于80年代掀起的实验性诗潮的。虽然他是个极端个人主义者，但我还是很喜欢海子的诗。语文这东西，很需要感觉的，海子的诗感觉起来，就是很有意境。然而，海子终究自杀了。而这首诗是海子在死前一个..
作者：lsm123|
人民艺术家、杰出的语言大师——老舍
老舍（1899.2.3－1966.8.24），现代作家，原名舒庆春，字舍予，满族正红旗人,北京人,父亲是一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的时候。老舍是他在小说《老张的哲学》中使用的笔名。他的笔名还有絜青、絜予、非我、鸿来等。中国现代小说家、戏
作者：不详
如何激发培智学生的创新能力
培智教育是基础教育的一个不可缺少的组成部分，教育的改革呼唤创新。因而培养智力残疾学生创新意识和精神，发掘其创新潜力，提高其创新能力是培智教育改革的关键。 一、增强创新意识 更新观念 有人认为：创新教育是在正常学生中的英才中进行的，智力
作者：佚名