语文教学与阅读
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现代文阅读解题方法归类
一、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 二、 表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬） 三、 修辞手法：比喻、拟人..
作者：佚名
朗读，高中文言文教学的第一教法
注重课文的朗读，是我国的语文传统教法。古时候，无论是京师的太学，还是乡野的私塾，在语文教学上都特别强调一个“读”字。所谓 “读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，“读书百遍，其义自见”这些流传千古的名言，总结了古人..
作者：新乡铁一中 刘洋
东莞南开实验高中08-09学年度第二学期班主任工作总结
斗转星移，本人做高二（6）班的班主任已满一个学期。几个月来，本人不敢有丝毫懈怠，深恐误人子弟，有负领导重托，影响南开的声誉和前途。时至今日，放假在即，为了今后更好的工作，扬长避短，惩前毖后，特作如下总结。 一．把脉6班 高二（6）班是一
作者：王学斌
仿写2006年高考语文江苏卷作文：人与路
自从我们的祖先解放了上肢，开始自立行走，路就成了伴随人前进的最好伙伴。 路是什么？于路本身，它是一条线；于人类，它是一章进化的历史；于个人，它意味着一段人生的风景。 一个人的诞生之日，就是一条人生之路的起点。此后的每一日都是这..
作者：陶慧
语文课程改革之我见
<P> 语文教学改革如火如荼的在全国已经搞了不少年了,其中也出现了象魏书生似的教改成功人士,他们在长期的教学改革中总结出了一套行之有效的教学模式,随着新一轮语文课程改革的到来,语文新课程标准又有了很大的变化,语文教学不在成为使学生掌握“工具”的一种手
作者：杜永国|
七年级下册语文复习：常考错别字集锦
括号内为正确写法，加点字为错误写法。 A (唉)哀声叹气 (蔼)和霭可亲 (霭)暮蔼 (黯)暗然失色 (遨)翱游太空 B班)搬门弄斧 ( (绊)羁拌 (葆)永保青春(抱)报歉 (抱)报怨别人 (暴)自抱自弃 (备)推崇倍至 (辈)英雄备出 (背)被水
作者：不详
其天者全而其性得矣——从《种树郭橐驼传》看教育理念
柳宗元的《师友箴》、《答韦中立论师道书》、《答严厚舆秀才论为师道书》等文章，都阐述了“交以为师”的师道观。他的“师友”说主张师生之间应和朋友一样，相互交流、切磋，在学术研讨的平台上是平等的，而不是单纯的教导与被教导的关系。其实就是现代教育理念..
作者：昭通一中 语文组 尹宗义
以“梦想”为话题作文
因为梦想 高二六班 王荷 梦想，是深藏在人们内心深处最强烈的渴望，是人们走向成功的动力。国家富强，民族振兴，人民幸福，是我们每个人心中的梦想。因为梦想，我们在路上。 也许这世上本没有路，只因有梦想，他走出了自己的
作者：不详
记叙文三环节教学法初探
<DIV align=center> <DIV align=center> </DIV></DIV> <DIV align=center> </DIV> <DIV><B> [</B><B>内容摘要</B><B>] </B>本文根据古代文论中关于文章由
作者：城桥中学语文组 邵军|
谈谈文言文的入门
进入初中，同学们开始接触文言文，这是语文课学习中的一个难点。怎样才能学好文言文呢？具体说来，要注意以下几点： 一、多读。首先要多朗读。前人学习文言文，强调多读、熟读，所谓“读书百遍，其义自见”。读多了、熟了，日积月累，也就会逐渐掌握到一..
作者：山东省淄博市博山区石门中学 王孔文
预习先行，先学后教——浅谈课前预习
摘要 高效课堂“五项策略”中的“预习先行，先学后教”是课堂教学改革中提高学生成绩的新途径之一。 一、转变教师的教学行为 二、构建新型学生学习方式 三、实践创新，重视预习出成效 （一）预习指导操作办法 （二）充分预习是提
作者：新津中学外国语实验学校 李丽
现代文阅读训练两则
重读经典 ——一个没有文化根基的民族是没有希望的 一九九七年八月南怀瑾先生提出自己今后岁月的目标：重整中国文化断层，推动儿童中国文化导读。 南怀瑾先生为什么要推动儿童中国文化导读？ 这是因为南先生认为：一个没有文化根基..
作者：江苏省滨海中学 王先凤 吕湘连
托尔斯泰的忧郁
关于这个老人1910年冬天的离家出走，我读了他好几年，始终感到无话可说。他的姿态太迷人，他的思想太复杂，充满了天真、颤栗、矛盾、急切……当我对自身的耻辱感越来越强烈时，托尔斯泰的忧郁也走进了我的内心。 他早就想离家出走了。1884年他说：“我难..
作者：朵渔
鲁迅《春末闲谈》课文研究
1、分析《春末闲谈》的思想。 《春末闲谈》是一篇杂文，发表于1925年。文章分析了治人者和被治者的矛盾，对封建专制主义及其治人术作了剖析和辛辣嘲讽，深刻论证了一切统治方法的“麻痹术”实质及其“不能十分奏效”，热烈歌颂了人民的斗争
作者：不详
重塑教师形象：经典比喻的理性思考
教师是什么？面对这样一个问题，深入师心的说法有：教师是传道、授业、解惑者；教师是“蜡烛”、“春蚕”；教师是辛勤的园丁；教师是人类灵魂的工程师……古往今来，人们给了教师各种各样的比喻，应该说，这些比喻在特定的历史条件下，对人们了解教师这一职业起
作者：yanbiyou
中国最有气势的诗句
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！ 黄金若粪土 肝胆硬如铁 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 生当作人杰, 死亦为鬼雄. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 想当年，金戈铁马，气吞万里如..
作者：佚名
追逐梦想，放飞希望
梦想，如火焰，在无边的黑暗里阐述着生命的价值；梦想似流星，划过我们生命大道时，有着瞬间的美丽，留给我们无限的回忆。我们总是试图抓住这美丽的尾巴，梦想着和她在一起，一生一世。不管多么艰难，我都在努力，我正在努力，我将会努力。 花开花谢，草枯
作者：文登梅
中学语文教学中分层教学和分类指导
一、分层教学、分类指导的层次目标 所谓“分类指导”就是根据学生的基础能力、爱好、品质、智力和非智力因素，将学生进行合理的分类，实施层次性的指导。 所谓“分层教学”，就是根据大纲和教材要求，在一个班内针对不同类型学生的接受能力设计不同..
作者：佚名
生活的长河
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作者：朱德维|
材料作文如何审题立意
提供材料进行写作是议论文写作训练的常见形式，把握好材料的内容和意义，选择恰当的议论角度，是写好材料作文的关键。 确定材料作文的中心，既要抓住材料中隐含的某些关键语句，更要从总体上去把握，揣测作者态度是褒是贬，弄清作者的真正意图是什么。从..
作者：不详