语文教学与阅读
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初一语文阅读理解答题方法及技巧
基础知识: 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题 3.文章题目的作用: 概括
作者:不详
《丑小鸭》课本剧
<P> </P> <P> <STRONG>第一幕 小鸭出生<BR></STRONG> 幕启<BR> [夏天到了,宽阔、宁静的乡村多么令人惬意!灿烂的阳光照耀着一座古老的农庄,河边长满了芦苇,一只母鸡正在那里孵蛋。蛋一个个裂开了,..
作者:浙江省杭州市萧山区虎山路中学 沈棋燕|
品读沈从文小说《丈夫》
沈从文是个多产的作家,虽没有经历过正规的高等教育,却写出了一大批优秀的作品,塑造了一系列生动而深刻的人物形象。在《血》、《菜园》、《大小阮》中,我们可以看到沈从文多年行伍生涯的影子;《边城》描绘的是未被现代文明所污染的人性世界,优美自然而宁静;《..
作者:陈有明|
古诗中“月”的意象
<P><BR> 在古诗中,一些字眼是含着固定的意象的,“月”便是如此。“月”作为一种意蕴而想象的视觉、感觉的自然景物,能够为意象的塑造丰富深化某种特定的意念,从而阐释、实现“言外之意”的深层内涵。<BR> 被选入人教版高中语文教材的白居易的..
作者:浙江省永康市古山中学 杨铁金|
新学期教师寄语
各位老师,亲爱的同学,大家新春好! 当广袤的北方大地,嗅着她春意微微的气息时,开始了它生机盎然的变化。在这意气风发,斗志昂扬的新学期,同学们定会有新的希望和对明天的憧憬,那么把今天当作一个起点吧,从今天开始,或许你以前是老师眼中的后进生,你..
作者:王立平
戴望舒《雨巷》赏析及评论
《雨巷》一诗的音乐感很强,我们很容易感受到它的舒缓、低沉而又优美的旋律和节奏,也很容易感受到它所抒发的情感──凄清、哀怨和惆怅。诗一开篇,诗人就给我们描绘了一幅梅雨季节江南小巷的图景:白墙黑瓦的建筑物之间,小巷曲折而悠长;正是梅雨季节,天空阴
作者:佚名
如何提高学生的写作水平
在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的也是作文。作文教学是语文教学的重要组成部,作文在高考语文150分的总分中占分高达60分。高中语文教学的基本任务是指导学生正确理解和运用祖国的语文文字,使他们具有阅读、写作、听话、说话的
作者:雨中草
新课改下的古诗词教学策略
诗是人类与生俱来的一种体验,是人类精神园地里永不老去的童心梦幻,是文学的源头,是艺术审美金字塔的顶端,是个性抒发的最近途径。可是,当代中学生感到诗歌特别是中国古典诗词越来越遥远,越来越陌生。当积淀着中华民族深厚的历史文化传统和丰富的民族情感的..
作者:茂名市第十六中学 林茂彪
家长会活动方案
我班目前人数总计35人,来自西夏区学生X人,金凤区X人,兴庆区X 人,石嘴山市X人,固原地区X人,外省市X人,其中大部份涪陵的家庭都是在偏远的村落。我班留守孩子X人,大部分的学生家长在外打工。针对这样的情况,我班的家长会大多是通过电话进行简短的沟通和
作者:不详
《雷雨》剧本分析
一. 剧情梗概 30年前的周朴园与女仆梅侍萍相爱,并且生了两个儿子。后来,周家为了与一位门当户对的小姐(繁漪)结亲,在大年三十晚上赶走了梅侍萍,强迫她留下了长子(周萍),并且带走刚刚出生三天,病重的次子(鲁大海)。侍萍被逼投河,幸而被..
作者:07级影视艺术系 李少强
辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》赏析
【永遇乐】《京口北固亭怀古》是辛弃疾最负盛名的一首怀古词,它代表了辛弃疾怀古词的特点。 从屈原以来,爱国诗人常常借祖国山河来抒写感时忧国的感情,屈原说:“望南山而流涕兮,淋流尽而叹兮”。杜甫说:“国破山河在,城春草木深”。而陆游说的则更加
作者:不详
高三I部某班教室布置设计方案
一、制作主标语:(位置:后墙黑板上方 尺寸:) 拼搏改变命运,虚度毁灭前途 二、制作副标语:(位置:教室两侧墙面 尺寸: ) 1.机会属于你我的只有一次,把握住今天的机会,才能创造出明天的辉煌! 2.吾志..
作者:淮安市楚州中学 金国春
情境教学的含义及意义
几乎所有的教学活动都要在一定的教学情境中进行,离开了教学情境,也就难以进行教学,因而在课堂教学中,教师选择合适的教学情境,利于学生对学习知识的认识,理解和掌握.那么何谓情境呢下面我们就从情境的概念和意义入手,对情境教学进行探讨. 一,情境教学的含义
作者:湖北省钟祥市第四中学 马桂丽
长大的感觉真好
<P><BR> 也许,昨天的你还沉浸于玩泥巴的热烈气氛中,还对床上的一大堆芭比洋娃娃依依不舍,而且还趁着大人不注意时而溜出家门去捅马蜂[窝。而今天,你已对儿时的泥巴抛弃脑后,还一大堆地狂欢于街道……<BR> 这..
作者:[北省咸丰县一中] 舒琴|
“我爱我的家乡”同题作文2篇
我的家乡是地处祖国西南边陲的梁河。她是一个山美、水美、人更美的“孔雀之乡”。在这块黑土地上,生息、繁衍着汉、阿昌、傣、德昂、傈僳等多种民族。他们团结互助,和睦相处;他们团结一心,在中国共产党的领导下,用自己勤劳的双手开发、建设着这块热土,营造..
作者:杨桂芬
《月下独酌》赏析
诗人下笔点题,突出一个“独”字。春天幽静的月夜,月色溶溶,花香袭人,令人惋惜的是诗人自饮自酌,竟无一人陪诗人共饮,“一壶酒”已见冷清,“独酌”、“无相亲”重复渲染,倍见孤独之情。环境的优美与人心的寂寞对照,形成了一层转折。然而诗人展开奇妙想象..
作者:不详
“新学期新起点”主题班会教案设计
一、时间: 二、地点:高一 三、班会主题:新的起点 四、班会背景: 开学两个月以来,学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏,大部分学生对高中生活表现出不适应,但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队,同学们都很努力,班级已
作者:佚名
八年级语文教学总结
今学期我担任八年级2个班语文教学。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了一定的成绩及宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就..
作者:不详
童话、寓言和神话的区别
在初中语文(人教版)教学过程中,我发现不少同学对童话、寓言和神话这三种文学样式的概念模糊不清,有时指鹿为马,有时混为一谈。早期的一些儿童文学的书籍中,对这三种文学样式也常相提并论,不加区分。为明确概念,在此我略谈三者的区别。 一、概念不..
作者:江西省全南县小慕中学 曾海房
《芣苢》原文、翻译及赏析
采采芣苢,薄言采之。 采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。 采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。 采采芣苢,薄言襭之。 译文 采呀采呀采芣苢,采呀采呀采起来。 采呀采
作者:佚名