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高尔基《海燕》破折号赏析
在十六种常用标点符号中，破折号是比较难用又不好理解的一种标号。《新编现代汉语》主编张静先生说：“许多意义、情态和声音的变化都可以用它来表示。”初中课文《海燕》成功运用了大量的破折号，细细玩味，是可以见出作者的心潮情思的。 （一）褒..
作者：不详
“面对困难，勇于挑战”班会课活动方案
教育目的： １、结合本班的实际情况，设计了“面对困难，勇于挑战”的主题班会，教育学生面对种种困难要坦然地面对困难，要勇于挑战困难，最后战胜困难。 ２、帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。 活动过程：
作者：佚名
如何写好通讯
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。一般来说，通讯有四大特点：严格的真实性，报道的客观性，较强的时间性，描写的形象性。..
作者：河北省承德县六沟高中 刘新明
班主任工作总结1
<P> 由于工作的需要，本人自上学期期中考试后开始担任初一（3）班主任。<BR> 初一（3）班在同年级三个班中相对而言是比较落后的。从入学考试的情况来看，语数外三科成绩要落后其它班七八分甚至十多分，起点低，基础薄弱，调皮生多，纪律较为散漫，又中..
作者：zjgang1961|
我看《边城》的美
一方水土，养一方人。世外桃源般的边城小镇与世无争，远离了世俗的喧嚣，孕育了镇上淳朴的民风，向人们展示了陶渊明所向往的田园生活。边城之美在于山，在于水，更在于那种尘世难觅的人性。 边城之美，..
作者：佚名
古汉语句式固定用法
在了解古代汉语与现代汉语不同的句式时，应注意其中的固定用法，这些固定用法大致可分为表疑问、表反问、表感叹、表揣度、表选择、表方式、表因果等七种。 1、表示疑问 ①何以（根据什么、凭什么）如：“王曰：‘何以知之？’”（《史记?廉颇蔺..
作者：湖南省炎陵一中 吴洪波
川端康成三部获诺贝尔文学奖的小说导读
《千只鹤》： 在川端康成的整个创作中，《千只鹤》占有重要地位。它不仅是作家获得诺贝尔文学奖的代表作品之一，而且这部作品从多方面反映了作家创作的独特风格。同时，《千只鹤》也是一部十分复杂、非常容易引起歧义的小说。 一 《千只鹤..
作者：不详
强化精读背诵，提高作文水平
同志们： 长期以来，初中语文教学尤其是作文教学基本上处于一种费时低效状态，重要原因之一就是学生对教材及教材以外的经典范文精读、背诵不到位，没有形成量的积累，没有培养出良好的语感。因而语言表达能力差，思路不开阔，作文水平普遍低下，产生了厌写怕..
作者：淮滨县教学研究室 刘淮玉
谎言的力量——续写澳大利亚作家泰格特《窗》
<P> 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着。一只胳膊肘支起身子，口中气喘吁吁，他努力地探起头朝窗口望去，他惊呆了！——原来窗外看到的竟是光秃秃的一堵墙。<BR> 顿时，他明白了——“假的！全是假的！那全是谎言。”平静下来后，他的泪水开始..
作者：安徽省天长市安乐中学2003级（4）班 夏义芳|
2012-2013学年度初二语文下学期教学工作总结
本学期我担任八年级(2)班的语文教学工作。由于各种因素，班上的语文基础较为薄弱，在学初的月考中，班上不及格的人数近十人，低分甚至只有二十几乃至十几分。成绩好的学生也是寥寥无几。面对这种现状，我感到压力很大。我想，对于这些刚刚进入八年级的学生，我
作者：县河九年制学校 陈耀丽
高考作文题训练：我想握住你的手
作文试题2006年高考作文上海卷 以“我想握住你的手”为题，写一篇文章。 要求：(1)不少于800字；(2)不要写成诗歌；(3)不得透露个人相关信息。 学生作文 我想握住你的手 岁月无声的流逝，四季是你不变的脚步。像..
作者：东莞北师大翰林学校 廖周宇
以“位置”为话题的作文点评三则
题目设计： 自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置。在整个生命的历程中，你一直同位置打着交道。或许你有一段关于位置的心情故事；或许，你有许多关于位置的独到的见解。请以“位置”为话题写一篇文章，体裁不限，题目自拟，不少于800字。 ..
作者：李华波
周作人、林语堂、梁实秋艺术风格之比较
中国现代文学史上，曾出现了以林语堂、梁实秋、废名、钟敬文等一批作家为代表的“言志派”。“言志派”散文强调“无意不可入，无言不可言”，取材极为广泛，从社会批评、文明批评到生活琐事，古今中外无所不谈。散文创作以追求“兴味”为志趣，极力推崇明代作家
作者：苑星
烛光灯影里的古典诗——古典诗词中的灯烛意象
现代作家巴金在散文《灯》中提到各种灯：“扫淡了黑暗的颜色”的半夜的“几点灯光”、给行人指路的风雪之夜的“豆大”的灯光、哈里希岛上姐姐为远航的弟弟“点在窗前的长夜的孤灯”、古希腊女教士照着情人夜泅海峡的“火炬”、给绝望的友人以生还的勇气和力量的..
作者：佚名
《记梁任公先生的一次演讲》教后记
本单元由学生上了两篇课文，第三篇《记梁任公先生的一次演讲》我自己上。计划一节课学习，一节课与写作挂钩并写作。我认为，学习这一课无非要明白的就是： 梁实秋先生为什么要记梁任公这一次演讲？他要表达一种什么感情或赞美梁任公什么精神？ 他是怎
作者：陶妙如
八仙的故事
一、“八仙”的来历 在我国民间，几乎人人都熟悉“八仙过海，各显神通”的故事。这八位神仙究竟是凭空杜撰出来的神话人物，还是历史上某些人物的模拟化呢?应当说，一切神灵都是人造的，所谓“八仙”自然也不例外。大部分是以历史人物为依据而产生的，不
作者：不详
部编版语文教材小学到高中目录
部编版语文教材目录(小学到高中) 一年级上册目录 我上学了 识字 1 天地人 2 金木水火土 3 口耳目 4 日月水火 5 对韵歌 ◎ 口语交际：我说你做 ◎ 语文园地一 ◎ 快乐
作者：不详
知人论世，茅塞顿开——浅谈苏轼《前赤壁赋》主题的理解
所谓“知人”，就是了解作家本人的人生道路和思想状态，所谓“论世”，就是了解作者生活的时代背景和作品写作的时代背景。在这个基础上，我们再来观照作品，诸多问题都会迎刃而解，你才能茅塞顿开。 那么苏轼在写《前赤壁赋》时他的人生究竟发生了什么呢..
作者：河北省承德市兴隆县第一中学 陈依连
一曲生命与希望的赞歌——解读《最后一片叶子》
美国著名短篇小说家欧·亨利《最后一片叶子》描写了一个已经濒于死亡的贫穷女画家乔安西因为一片永不凋落的常春藤叶而恢复健康的离奇故事，塑造了一个命运不济，但品德高尚的老画家贝尔门的形象，歌颂了他舍己为人的崇高精神，从而唱出了一曲生命与希望的赞歌，..
作者：江苏海安丁所中学 丁海意
让心底盛开一朵花
每一朵鲜花的盛开，都带着大地的期待，那么我们心底的那朵鲜花是否会带着大家的期待而盛开呢？我相信，在每个人的心底都会有一朵花盛开。在这些花中，会有几朵是人生价值之花。我们让这人生价值之花盛开吧！ 古今中外，有很多人在他们的心底盛开着一朵人生
作者：佚名