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温饱是谈道德的必要条件——首届国际(华语)大专辩论会初赛第四场辩论词
正方:英国剑桥大学队 反方:中国复旦大学队 主席:各位来宾,观众朋友,今晚的辩题是:温饱是谈道德的必要条件。双方的立场是抽签决定的。正方是英国剑桥大学队;反方是中国复旦大学队。现在我宣布:1993年国际华语大专辩论会初赛第四..
作者:不详
文言文中“所以”的用法
1.原因,情由。《文子?自然》:“天下有始主莫知其理,唯圣人能知所以。”《史记?太史公自序》:“《春秋》之中,弑君三十六,亡国五十二,诸侯奔走不得保其社稷者不可胜数。察其所以,皆失其本已。” 唐 韩愈 《李花》诗之一:“问
作者:佚名
浅谈课堂提问的艺术
常言道:学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。 宋代著名教育家朱熹说:“读书无疑者,须教有疑;
作者:徐元清
《论语》名句解读
己所不欲,勿施于人。——《论语?颜渊》 (自己不喜欢的,就不要强加给别人。饥寒是自己不喜欢的,不要把它强加给别人;耻辱是自己不喜欢的,也不要把它强加给别人。将心比心,推己及人,从自己的利与害想到对别人的利与害,多替别人着想,这是终
作者:不详
白芳礼感人事迹
【白芳礼感人事迹】 一位年逾九旬的病弱老翁,一辆破烂不堪的旧三轮车一个老人无私奉献的感人情怀,一个二十年助学的惊人神话。 白方礼祖辈贫寒,13岁起就给人打短工。他从小没念过书,1944年,因日子过不下去逃难到天津,流浪几年后当上了三轮车夫。
作者:佚名
文言文宾语前置类型
动词可以带宾语,介词也可以带宾语,在文言文中,宾语前置是有条件的。 一、动词宾语前置 文言文中动词宾语前置,大致有以下四种种情况: (一)否定句中,代词作宾语。 否定句中动词的宾语如果是代词,这个代词宾语一般要放在动词的前面,
作者:佚名
七年级数学教学反思
2011.1.4 “现在的学生越来越懒了,越来越难教了”,这是在办公室里与其他老师常谈论的话题,这也似乎成了许多老师的共识。本学期在课堂教学中,也常常会遇到这样一些问题:学生精神不集中、对一些难以理解的数学知识不愿多做思考、提问题时只有少数同
作者:常洪丽
《朝花夕拾》读后感(两篇)
(一)进了初中,发现每本语文书上都有鲁迅的文章,几乎每一篇文章都选自一个好听的名字——《朝花夕拾》。一遇到鲁迅的文章,老师都会细细地讲,课文下边的注释也总是密密麻麻。《朝花夕拾》原本叫做“旧事重提”,收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活片段的10篇..
作者:不详
《采薇》赏析
昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。 《诗?小雅?采薇》 [今译]往日离家出征,杨柳轻柔,随风而舞。如今返回故乡,纷纷雪花,漫天飘飞。 [赏析]《采薇》是一首写一位被遣戍边的兵士从出征到回家的诗歌..
作者:不详
议论文答题技巧
1、论点(证明什么) 论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。 A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统帅分论点) ⑴明确
作者:不详
运动会表扬稿
1、阳光总在风雨后——致运动场上暂时的失败者 真的,人生要是能有一个草稿,能再誊写一次,那该多好!我们会绝对认真地叙写自己的人生,也许不一定比别人写得更好,但肯定要比自己第一次写得漂亮。 或许,人生不可能像
作者:不详
教育随笔:感悟班主任
“当老师真累,当班主任更累。”所有当老师者都有此同感。记得当班主任时,那时的孩子可能“见识少”,班主任一吓唬,家长一边倒(全向着老师),全班就都乖乖的了。现在是网络时代,什么都是开放的,家长与学生的见识也是与时俱进,简单粗暴倒被小瞧了。于是,
作者:wj2186371
怎样进行自我介绍
向别人作“自我介绍”,是我们生活中常遇到的事,如何介绍自己呢?姓名、性别、籍贯、出生年月、爱好、优缺点、简历……如果都这样一成不变地写,往往让人感到枯燥乏味。而有些名人的简短“自传”(也就是通常说的“自我介绍”),写法极为自由轻松,别开生面,..
作者:傅望华
宋词名句赏析
绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。宋祁 春天来了,红色的杏花挤满枝头,诗人就在这幅春景图上着一“闹”字,用拟人手法,把事物写活了。它不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色,又写出了在春风吹拂下,杏枝摇曳、花儿微动的活泼神情。这一“闹”字,把读..
作者:梁万年
话题作文例文:“珍惜拥有”
<DIV> 本次月考作文话题为“珍惜拥有”。我在考场上试着写了一篇,考试之前曾向同学们强调了材料对写议论文重要性,所以本则作文重在证明这一点,权当一个例子,以望抛砖引玉。见笑,见效。</DIV> <DIV align=center><B>鸟..
作者:哈一中 王雨|
文言文中意动用法、使动用法和为动用法
意动用法 所谓意动用法,是指谓语动词具有“以之为何”的意思,即认为宾语怎样或把宾语当作怎样。一般可译为“认为......”“以......为......”等。 意动用法只限于形容词和名词的活用,动词本身没有意动用法。 1.名词的意动用法 名词用
作者:佚名
“美丽校园,文明你我”主题班会教案
一、班会目的 1.认知目的:通过班会,使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现,讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式,讲文明使校园更美丽,让“文明之花”盛开在每个同学的心头。 2.行为目的:通过班会,启发学生能自觉注意养成各种文明的
作者:班主任:宋季淋
七年级上册地理教学计划
一、情况分析 本学期,本人承担七年级一个班的地理教学任务,每周每班由原计划三个课时减为二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教
作者:赵宝华
大自然有哪些语言
假如燕子在空中飞得很高,看去很小很小,那就会有好天气。白嘴鸦飞来说,春天已来到大门口了。而飞走的鹤不用日历就可以告诉人们,热天已经过去了。 你看那天上的白云,/这就是大自然的语言:/白云飘得高高,/明天准是个晴天。
作者:不详
“诚信”教育主题班会活动设计
班级: 高二(5)班 执教老师:蒲红军 主题:诚信教育与做人 目的: 1、结合实际生活与学习中..
作者:蒲红军