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共 27,567 篇 · 第 659 / 1379 页

  1. 教育时评

    把感恩化为大爱

    编者按:四川汶川地震,数万生命顷刻凋零,百万灾民丧失家园。多少家庭破镜难圆,多少稚子变成孤儿!此诚我同胞之大不幸也。 中华民族是最有韧性的民族。在灾难面前,我们喊出的是:“中国,加油!”“汶川,挺住!”有13亿颗火热而团结的心,再大的困难

    作者:上海师范大学副教授 刘次林

  2. 热点追踪

    老师的姿势

    5月18日,留英学子烛光集会哀悼汶川大地震的罹难者。新华社记者 谢秀栋 摄 多少年了 我们总以为老师的姿势 就是粉笔的姿势 只会在黑板上 一撇一捺 或者 写几个阿拉伯数字 多少年了 我们总以为老

    作者:四川省南充市 李旭

  3. 教育时评

    地震中,让我们肃然起敬的老师们

    【材料1】 一位死去多时的女老师趴在瓦砾里,头朝着门的方向,双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子,胸前还护着三个幼小的生命。“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼,她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。”参与搜救的解放军战士说。这是5

    作者:佚名

  4. 教学札记

    快乐教学在语文课堂教学中的实践

    时光荏苒,岁月如梭,一学期的时间匆匆而过。回想一下自己一学期在教学上主要运用的教学方法,也有一些自己的心得和体会。这学期的开学初听了陶教授的“过程完整化“教学方法及东河幼儿园教师来校讲的“奥尔夫”教学方法。这两种教学方法对我的影响和启发都比较

    作者:乌兰高娃

  5. 教学札记

    高中语文教学方法初探

    一提起语文教学方法,我们就会很自然的想到那些传统的教学方法。例如:讲授式、讨论式、分析式、提问式等等。但是从本学期开始,学校陆续组织教师听了陶教授的“过程完整化教学”方法以及东河幼儿园的教师来学校讲的“奥尔夫”教学法。听完这两种教学方法的总体

    作者:佚名

  6. 教学札记

    语文教学中渗透德育教学

    德育是教育者按一定的社会要求,有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响,把一定的社会政治思想 和道德规范转化为受教育者的思想意识和道德品质的过程。其目的是把受教育者培养成具有良好道德品质、正确的政治态度和科学世界观的人。学校除了专门开设政治理

    作者:佚名

  7. 学生作文

    文化在呻吟

    文题阅读下面提示,根据要求作文。(2006年上海卷) 古人曾写过这样的诗句:“一种春声浑难忘,最是长安课归时”,表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天,我们周围的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的

    作者:佚名

  8. 高考冲刺

    高考熟语运用“八注意”

    一、望文生义 生活中,很多人不了解成语的内在含义,就按成语的字面意思去理解,并且运用于生活。因此,此错误类型是生活常见的,也是高考常考的。如: 例1、文艺演出现场,身着盛装的表演者光着脚、微笑着,一边跳着傣族舞,一边向人们泼水致意,在

    作者:佚名

  9. 美文精选

    汶川的孩子,不哭

    从汶川地震开始,全世界的目光都聚焦汶川,一个陌生的名字,牵动着多少人关切的目光。特别是那些可爱的孩子们,十几所学校和幼儿园的的轰然倒塌,多少孩子瞬间就告别了这个世界,默然无奈地突然消亡。这些可怜的孩子们哪,真的忍心迈过父母的血脉,真的绝情牵动

    作者:不详

  10. 教学札记

    爱在人间

    2008年5月19日的语文课堂是让我今生都难以忘记的语文课堂,这是一个特殊的日子,是离我们瞩目的四川汶川大地震整整一周的时间,为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼,国务院决定,2008年5月19日至21日为全国哀悼日。在此期间,全国和

    作者:乌兰高娃

  11. 高考冲刺

    江苏语文名师:高考作文材料加命题可能性大

    喻旭初老师是全国著名语文特级教师,每年临考前,他总会为快报小读者准备自己的独家“秘笈”。——编者 今年是江苏实施新课标三年后的第一次高考,所以它肯定要体现新课改的精神,多少有点新意;今年又是奥运年、抗灾年,它肯定要体现一种安定。综合两项

    作者:喻旭初 黄艳

  12. 教师进修

    语文到底“性”什么?——“工具性与人文性的统一”说驳议

    2001年7月,教育部颁布了全日制义务教育《语文课程标准(实验稿)》(以下简称“语文新课标”)。这是新世纪指导语文教育的一个重要文件。新课标就语文课程的性质在“前言”部分指出:“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。”对于这样的定性,有人赞

    作者:河南新乡市第三十中学 武舒萍

  13. 学生作文

    2008高考必读:“和谐”专题作文

    爱让和谐之花绽放 爱如丝丝温暖的阳光,能够温暖世间一颗孤独的心灵;爱如缕缕清凉的泉水,能够浇灌世间每一片贫瘠的灵魂。爱是阵阵温柔的春风,爱是滴滴甘甜的清泉。正是这爱滋养了社会的和谐之花,使它绚丽地绽放。 爱让家庭美满幸

    作者:不详

  14. 学法指导

    读书的厚度就是作文的深度

    读书和作文的关系实在难以说清,就像一枚硬币的两面,互为依存,不可分割。鲁迅先生说过的一段话或可作为注脚:“从前教我们作文的先生,并不传授什么《马氏文通》、《文章作法》之流,一天到晚,只是读,做,读,做;做得不好,又读,又做。他却决不说坏处在哪

    作者:彭玉华

  15. 教育时评

    朱永新:灾后,教育需要做什么?

    眼下,灾后重建的序幕即将拉开,我一直在思考,教育在灾后重建中需要做什么? 第一,建一些真正“震不倒”的学校。据报道,这次地震中有5所“最牛”的校园巍然屹立着,没有倒塌,他们都出自同一个建筑商。这说明,只要我们真正把校园作为最重要的

    作者:不详

  16. 日积月累

    京剧角色行当说明

    1、生行 生行,指戏曲剧目中的男性形象,以面部化妆为俊扮为其特点。根据其年龄、身份的不同可以分为老生、小生、武生等不同的种类。 老生:指生行中的中年或老年形象,以戴胡须(即髯口)为其特点。又根据其不同的表演特点,分为唱

    作者:不详

  17. 美文精选

    祭汶川地震逝去同胞文

    浩荡宇宙,悠悠华夏。临改革三十岁,值西开整九载,先有雪灾压岁,后有藏独肆虐,转眼火车脱轨,灾害连连,以逞淫威。 时至初夏,波澜微惊,百姓仰首,万众护炬,齐迎奥运。怎诚想,风云骤变,五月十二,地陷山崩,江河失措。汶川震中,惊我十数亿众;四川

    作者:易孑草

  18. 教学札记

    开拓作文评语新功能

    作文评点不仅是对学生作文的评价和指导,更应该是一次以作文为载体的师生交流,甚至是一次因材施教的难得机会。我有意利用作文评点这一重要环节,在作文教学、心理教育、素质培养等方面进行了一些有益尝试,取得了一定成效。我把这样的作文评点叫做“多功能作文

    作者:佚名

  19. 教学札记

    给学生一片公正的天空——新教材评价主体多元化探讨

    在新一轮基础教育课程改革的浪潮中,课堂教学作为改革的主渠道、主阵地,许多教学工作者和研究者对当今课堂教学持有不同的观点,不同的态度。然而,当我们在激烈争论中构建动态生成课堂教学的同时,是否忽略了我们学生的第二课堂,即对我们学生的正确评价。长期

    作者:佚名

  20. 社会杂感

    中国的铁娘子,我们不会忘记——由吴仪卸职所想到的

    “希望你们完全把我忘记!”这个铿锵有力的声音来自国务院副总理吴仪。07年12月,国务院副总理吴仪在中国国际商会会员代表大会表示,她将在今年“两会”后完全退休,并且是“裸退”。无论是官方的、半官方的还是群众性团体,她都不再担任任何职务。即便她的名字

    作者:佚名