语文教学与阅读
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给人物“画像”
在小说阅读教学中，当课文出现新问题时，既不马上将答案告诉学生，也不急于让学生从课文中寻找答案，而是启发学生凭自己已有的知识和经验进行想象、加工、重新塑造人物形象。把概括的、抽象的事物具体化、形象化，这样能收到良好的教学效果。这就是，抓住文章主
作者：梅芬
《背影》教学反思
《背影》是一篇写“父爱”的文章。父爱在八年级学生心中是一个正在觉醒的懵懂意识，也是一份隐藏较深的情感，所以，对父爱的体会，或者说对爱的体会，是八年级学生基于“自尊、独立”而比较敏感的话题。教学中充分认识到这一点，对引导学生顺利揭示文章主题情感
作者：渔峡口中心学校 覃丽霞
高一第二学期语文教学计划
一 、教学思想与教学目标： 确立适应新课改的教学理念，树立大语文教育观，要克服语文课程孤
作者：不详
我看语文教学
一直以来，语文教师都在追求轻松愉悦的课堂氛围，在这里课堂成了学生自由活动得天地，充分发挥其创造新思维。但事实上现在的课堂到处充斥着满堂灌，有些地方虽然也在大搞课堂改革，但示范课和平时上课相去甚远，跟有甚者用题海战术淹没学生。最终使学生厌学语文
作者：沙湾五中 白春玲
研究学情，以学定教——阅读教学中的“少教多学”策略之一
就目前的语文阅读教学现状看，亟待反思教情，从学情出发，以学定教，让学生由“学会”走向“会学”。语文阅读教学一定要着眼于学生的终身发展，让每一个人的语文素养都得到不同程度的提升，因此语文阅读教学一定要为学习者设计教学。研究学情就是以生为本理念的
作者：冯为民
优化过程，追求双赢——阅读教学中的“少教多学”策略之三
语文阅读教学期待以最小的教学成本的投入获取最大的教学效益，教学不是追求教学容量的最大化，而是追求教学过程的最优化，阅读教学中的“少教多学”就集中体现了这样的效益观和过程观。“少教多学”的“少”与“多”是个相对概念，“少教”是教得更好，教得更精
作者：冯为民
读《百年孤独》有感
暑假里闲着没事干，就借了同学的《百年孤独》看了起来，《百年孤独》我们在高中的时候就听过他的大名，那是拉丁美洲著名作家马尔克斯的代表作。那时年少的我只知道这本书开创了一个流派“魔幻现实主义”，现在看着被古今中外所称赞的这本书摊开在自己面前，真的
作者：法学院112班 刘凯丽
2013年福建省语文高考考试说明
新增5篇古诗文默写 亮点解读：与去年相比，今年语文名句名篇背诵默写篇目（段落）再增5篇，分别是：陆游的《游山西村》；文天祥的《过零丁洋》（辛苦遭逢起一经）；马致远的《天净沙?秋思》（枯藤老树昏鸦）；张养浩的《山坡羊?潼关怀古》（峰
作者：不详
理清教路，以教导学——阅读教学中的“少教多学”策略
语文阅读教学必须追求“少教”，但语文阅读教学中的“少教”不是让学生放任自流，而是要求教师在有限的时间内引导、促进学生更快、更好地提升语文能力和素养，通过“少教”来指导学生“多学”，促进学生的发展。理清教路，以教导学是实现语文阅读教学“少教多学
作者：冯为民
浅谈话题作文如何“话”开去
话题作文就是围绕一个话题，寻找可以直接描述或发挥深入的对象，运用多种表达方式，调动联想、想象、聚焦、发散等多种思维方法，进行大胆创造的过程。话题作文是让众多学生在同一个谈话中心下，叙述各自不同的生活体验，抑或发表不同角度、不属同层面的见解主张
作者：安远镇初级中学 陈应财
信息技术在语文教学中的运用
随着教育的不断发展，信息资源的不断丰富，信息技术在教学中的运用已经越来越普遍，已经成为现代教育教学必不可少的手段。信息技术在教学中的运用，能够促进我们更好的完成教育教学任务。语文是基础教育的基础学科，在语文教学中运用现代信息技术，可以实现语文
作者：黄渠中学 许建荣
如何提高农村少数民族中学生的口语交际能力
《语文课程标准》强调，口语交际能是一种在人与人之间的交流过程中表现出来的灵活机智的听说能力。从某种意义上说，口语交际能力还是一种做人的能力和做事的能力，现代社会需要才思敏捷，能思善辩，与人沟通畅达的人。语文教学终归是教会学生做人的工作。《课标
作者：橙衣客
（人教版）初中数学新教材目录（2012修订）
初中数学新教材目录（2012修订） 七年级上（62） 第1章 有理数（19） 1.1 正数和负数（2） 1.2 有理数（4） 1.2.1 有理数 1.2.2 数轴 1.2.3 相反数 1.2.4 绝对值
作者：不详
人民币大写的正确写法
银行、单位和个人填写的各种票据和结算凭证是办理支付结算和现金收付的重要依据，直接关系到支付结算的准确、及时和安全。票据和结算凭证是银行、单位和个人凭以记载账务的会计凭证，是记载经济业务和明确经济责任的一种书面证明。因此，填写票据和结算凭证必须
作者：hpyangping
言语教学——语文课程的理性回归
【摘要】义务教育语文课程标准（2011年版）将目标和任务须聚焦于“语言文字运用”，强调培养学生的语言文字运用能力。李海林先生也提出了“言语教学”理论。这些都为语文课程指明了方向，预示着语文课程的理性回归。 【关键词】言语；言语教学；语文课程；
作者：遂昌县民族中学 叶锦雄
天才陨落谁之过——读《伤仲永》
《伤仲永》是北宋著名政治家、文学家王安石的一篇传世名作，它以极其精炼的文字，为我们展示一个旷世奇才的陨落之路，字里行流露出深深的哀伤。那么，是哪些原因导致了方仲永“泯然众人矣”呢？ 一、方父的愚昧。 仲永哭着要书写工具时，方父在惊讶之
作者：成都市大弯中学 白美万
《论语》名句集锦
1、老者安之，朋友信之，少者怀之。 【译文】希望做到能够让老人得到安顿，让朋友对自己信任，让年轻人对自己怀念。 2、不义而富且贵，于我如浮云。 【译文】用不仁义的手段得来的富贵,在我看来就像浮云一样。 3、其为人也，发愤忘食，乐以
作者：不详
把握中考方向，实现高效复习
为加强中考专题复习教学的研究，提升中考复习备考的针对性和有效性，进一步提高我校课堂教学质量，开学初，学校开展了初三语、数、外三科同课异构教学活动。 在这次活动中我和戴松花老师做了中考语文句子专题复习课。 公开课结束后，在单主任的主持下
作者：语文组 郁新兰
教育要培养什么样的人
张之洞希望人 ?衷君、尊孔、尚公、尚武、尚实 ——1906 《钦定学堂章程》 袁世凯希望人 ?爱国 ?尚武 ?崇实 ?法孔孟 ?重自治 ?戒贪争 ?戒躁进
作者：不详
让干净的高校排行榜感召孩子的“大学梦”
孩子的梦想，是考取哪一所大学？你希望自己的母校，成长为什么样的学府？对学科门类和人文精神要达到的高度，一所高校有怎样的自我要求？ 假如有一张纯粹的、富于公信力的高校排行榜，能感召孩子的、社会的、高校的“大学梦”，有目标可追求，填高考志愿时
作者：不详