语文教学与阅读
最新文章
阅读教学经验、考试资讯和优秀作品，为语文教学积累参考。
文章列表
共 27,567 篇 · 第 1200 / 1379 页
2006年高三复习班语文教学计划
暑去秋来，新学期如期而至。为了科学有效地搞好语文复课工作，特制定如下教学工作计划。 一、学生情况分析 本年度，我带三个高考补习班的语文课。三个班共计260名学生。他们大多基础薄弱，语文素养差。其中两个班比另一个班稍强一些，..
作者：朱立明
面对失败，仍然微笑
如果一个人遭受失败都能泰然处之，那么，每一次的成功必然是快乐难忘的。他的一生就不会低沉消极，他就能保持乐观的姿态。 心理学家麦克斯说过，凡在逆境中打不垮的人，都是事业的成功者，也是最能保持乐观的人。 文豪托马斯?卡莱尔有这样..
作者：不详
古籍之最
1 最早的类书——皇览 2 现存最早的类书——北堂书钞 3 古代最大的百科全书——永乐大典 4 现存最大的类书——古今图书集成 5 最早的政书——政典 6 现在最早的政书——通..
作者：佚名
新高三生，未来一年怎样安排？
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，每一年都有高考，但对于新进入高三的考生和家长来说，未来的一年还有些陌生，甚至不知所措。备战高考的进程中，有些事情不得不知道、早知道，根据历年高考日志，现在整理出高三一年大事，考生和家长可据此提前准备，把..
作者：北京考试报 佚名
落花雨
轻轻的 如丝般的细雨在飘摇 飘进你的心里 我的灵魂 轻轻的 如丝般的细雨在起舞 舞进你的眼眸 我的记忆 没有人知道你的颜色 却有人感受的心情 没有人遐想你的脾气 却有人体会你的思绪 有人喜欢用肌肤同你交流 有人喜欢用嗅觉把..
作者：安徽省宿州市第一中学 张君
新课程改革中的语文教学
新的语文课程标准指出，在语文教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，这一理论不仅强调学习方式的变化，而且强调了学习和发展的主体是学生，学生在教学活动过程中的主体地位得到了重新的确认。为此，我在语文教学中，做了以下几方面的尝试。 一、注..
作者：李淮
《我的空中楼阁》的比喻艺术
李乐薇是个善用比喻的好手，他的《我的空中楼阁》，比喻层次错出，把那小屋及其周围环境刻画得淋漓尽致，妙不可言。此文在比喻的运用上有三个特点： 一、前后相承，相映成趣。 ①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。 ②花好比人的面庞..
作者：佚名
教学反思，势在必行——教学后记写法刍议
教学后记，顾名思义，记下教学之后的所感所得。它是反思教学的重要手段之一。我国熊川武教授认为“反思性教学借助主体进行研究，不断探索与解决自身和教学目的及教学工具等方面的问题，将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来，努力提升教学实践的..
作者：天长市炳辉中学 张兆红
给儿子的一封信
胖胖： 我曾倚马千言，可给你写信，笔有如千斤。下个月你就十四岁了，我从不知道十四岁也是人生的一个台阶。我和你妈妈都是十五岁参军的。你爷爷是十六岁参军的，因为日本人来烧杀抢掠。你外公也是十六岁闹红的，因为穷。学校是课堂，人生也是课堂。你在教..
作者：刘亚洲
《再别康桥》的抒情结构
寄托情感寻求解脱的诗歌有个共同的抒情特点，其抒情结构大体表现为：“物我相对”→“物我相融”→“物我相对”。读者在诗的开头往往能看到一个清晰的抒情主体，因某种现实原因而面对着一个物象或情境的客体。然后，因出神于这些物象或情境，使抒情主体..
作者：佚名
诗歌的鉴赏技法
“诗言志”是诗歌的最显著的特点，它概括地说明了诗歌表现作者思想感情的性质。“言”即吐露、表达；“志”即人们内心的志向、意念，也就是思想感情。正是因为诗歌具有这一特点，所以它对人们有着感染教化、道德规范的作用和力量，因此，学习诗歌是非常必要的，..
作者：江苏省泗阳县黄圩中学 朱慧鑫
宏博中显现着沉毅——《赞美》赏析
作为“九叶诗派”诗人的穆旦，在他写出《赞美》时，还是一个激情澎湃的年轻人。《赞美》写于抗日战争最艰苦的敌我“相持阶段”前，当时的中华民族既背负着历史积淀的沉重﹑贫穷和苦难，又已在抗日烽火中走向觉醒；他们虽然衣衫蓝缕﹑血污浸身，但已在血..
作者：佚名
我美丽，因为我在思想——《荷花淀》教学偶得
小学，中学，到大学，这是一条语文教学长河 ；大学是下游，中小学是上游。上游能源源不断地供给清澈的河水，才能保证下游不但水质好，而且水流宽广。而语文也是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”它是工具性和人文化的高度统一，它既..
作者：二十八中 郑静
戏释《红楼梦》人名
《红楼梦》是我国古典文学的艺术高峰，现选入新编高中语文课本的有《林黛玉进贾府》、《诉肺腑》、《宝玉挨打》、《香菱学诗》、《抄检大观园》等五个片断，这些片断大体能体现全书所涉及的思想内容。为了帮助同学们对全书有一个概略的了解，今将《红..
作者：佚名
缅怀“昨日的世界”
我花了整整十天时间，终于读完了奥地利著名小说家、传记文学家斯蒂芬?茨维格的这部永远影响世人的，永不会过时的不朽之作《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》。 最早知道茨维格的名字是在八十年代，那是一个思想刚刚释放的时代，也是一个文化刚刚..
作者：江苏省兴化市楚水实验学校 王劲
利用特长营造“心”的世界——浅谈班主任的工作艺术
一个国家治理得好不好，要看领导人是否高瞻远瞩，有治国良策，一个家庭建设得好不好，要看当家人是否果敢干练，有持家良方，而一个班级管理得好不好，关键要看班主任是否心系学生，有治班良术。所以，班主任工作至关重要，一位优秀的班主任对学生各个方面的影..
作者：长怡实验中学47班 黄 丽
营建民主氛围，发展学生个性
美国著名经济学家舒尔茨指出：“人类的未来并不完全取决于空间、能源和耕地，而是取决于人类智慧的开发。”当前人类文明正迈向以知识为基础的信息社会，经济发展的资源依赖逐渐由以自然资源消耗为主转向以劳动者的智力消耗为主。谁抓住了起引领作用的教育，..
作者：长沙市第三十七中学 唐永红
由一道习题引发的思考
课余，学生拿来一道习题要求解答。题目是这样的： 下图反映了教学的怎样几种情况？请作表述。 教师 教师 教材 &nb..
作者：长沙市三十七中学 唐永红
例说文言虚词“虽”
文言文中，连词“虽”有两个义项：①虽然；②即使。 作表转折关系的“虽然”讲时有三种情形： 1.用于“已然”时态：对已经实现的事实先表示承认，然后再转折到正意。如：《孔雀东南飞》“虽与府吏要，渠会永无缘。”杜甫《兵车行》“长者虽有问，..
作者：不详
把学生带进阅读的大门
阅读是语文学习的重要一环，是摄取信息的有效手段。作为现代社会的文明人，任何一个人都离不开对外界社会的触读，对于中学生来说，阅读习惯的形成和阅读能力的培养显得尤为重要。 首先，乐于读书是华民族的优秀传统。古代私塾从小学就教导学生诵..
作者：康杰中学语文组 王霞