最新文章 · 第1175页｜育星资源网

成长之路2005-11-16

星云法语：人生二十最

人生有二十“最”是我从生命中体验出来的，好的要保留，坏的要避免，这二十最是：一、人生最大的敌人是自己：一般人总是把对自己不友好的人，当成是自己的敌人，其实人生最大的敌人不是别人，是我们自己。因为外面的敌人容易了解，容易防备，反而是自己..

作者：不详

生活随笔2005-11-16

行走深秋

小镇，不知季节已变化，不觉然的到了深秋，风，已有了冷冻之意，于是，放弃骑车，选择了步行上下班，便在这样的来来去去的步行中着感受这深秋里的点点滴滴。深秋的小镇，也会时不时的下些个零零落落的雨丝，这雨呢，似乎还没有沾上地面，..

作者：佚名

教学札记2005-11-16

落在猫脚里的夜莺是唱不出歌来的——浅谈阅读教学中如何张扬学生个性

新的课程标准指出“阅读是学生的个性行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极思维和情感中……要珍惜学生独特的感受体验和理解。”这是对传统的语文教学的巨大挑战，它要求我们在阅读教学中要充分重视学生的自主体验，张扬学生个性。新..

作者：不详

教学札记2005-11-16

还语文综合性学习以语文本色

新教材独具特色地设置了“综合性”学习，将口语交际、写作等多种语文能力的培养都揉合到了综合性学习中，又加上“综合性学习”更注重“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉，渗透和整合中开阔视野..

作者：高家堰镇中心学校高凤琴

热点追踪2005-11-16

热点专题研讨：解读《大长今》

全球刮“大长今飓风”“韩剧热”烧红韩国经济 ■在越来越向全球化发展的今天，西方文化和东方文化交融碰撞。以美国为代表的西方文化大有横扫世界的劲头。然而文化多样性会长期存在，强势文化不可能迅速消灭光非主流文化。《大长今》就让时下..

作者：李文等

日积月累2005-11-15

贺语赠言•幼辈、长辈篇：长辈问候篇长辈仰慕篇

愿一声亲切的问候，温暖您的心，愿温馨的祝福，伴随着您的人生之旅！轻轻一声问安，让贺卡将我心中的祝福化作阳光般的温暖，永恒地留在您的心灵中。春天的后面不是秋，不必为年龄发愁。您迎来的是热烈的夏天，正是您精神焕发的时候。只要心灵始..

作者：不详

教学札记2005-11-15

巧用课前五分钟，提高口语交际能力

当前，社会一体化的进程越来越快，人与人之间的交往愈来愈密切。怎样有效地提高学生的口语交际能力，以适应社会发展需要，也就成了摆在广大教师面前迫在眉睫的一个课题。但口语交际的能力不可能一朝一夕速成，更不可能通过几节专门的口语交际训练课..

作者：永嘉碧莲中学郑建东

教育时评2005-11-15

保卫汉语，先保卫方言

对很多中国人、特别是南方人来说，我们面临的语言问题，不是英语会挤走汉语，而是我们的“母语”———方言缺乏空间。欣闻上海新学期初中语文补充教材将有一个正面介绍上海方言的“上海印象”单元，阿拉拍手拍脚叫：忒好了，忒好了！我爱..

作者：李雾

品味经典2005-11-15

《哈姆雷特》：一出人文主义思想家的悲剧

《哈姆雷特》是文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家莎士比亚的最主要的作品。19世纪俄国的批评家林斯基称莎士比亚为“戏剧诗人之王”，而《哈姆雷特》则是莎士比亚“灿烂王冠上面的一颗最光辉的金刚钻”。故事发生在十三世纪丹麦的京城艾尔西诺。丹麦国..

作者：佚名

班级工作2005-11-15

老师的威信

关于老师威信这个话题，我们学校的年轻老师在教育教学工作过程中，就不注意这个问题。老是埋怨学生上课不听话，学生闹课堂，管不了学生，上不了课。我想这是老师威信问题。老师没有威信，学生不认你老师这本帐。威信是老师使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，..

作者：海南省琼中县湾岭中学王世焱

教学札记2005-11-15

文言文教学也可生机盎然 ——《三峡》观后感

《语文新课程标准》规定：“文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法，丰富现代语文的理解和表达能力，丰富文学素养。” 但如今，“文言文..

作者：湖北省枝江市仙女中学潘德高

教学札记2005-11-15

新课程改革背景下的作文批改

语文课程标准（7～9年级）之写作部分指出：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从句顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”这一要求的提出，意即要改变几十年不变的传统作文教学，特别是作文批改的习..

作者：永春第五中学郑顺基

品味经典2005-11-15

“娇儿”在“茅屋为秋风所破歌”中的妙用

读一千次《茅屋为秋风所破歌》，心中便有一千次不同的感触：触草木为之含悲的“安史之乱”的国度，感风云因而变色的苦难人民。满腔怒火与同情澎湃在心中。其中，尤其是“娇儿”的身影始终挥之不去。在他“恶卧”的苦苦挣扎中，让我们更加立体真实的审视了那场毁..

作者：不详

学生作文2005-11-15

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——忆小学老师

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——忆小学老师 1~4年级语文朱老师用“慈祥”“温和”这些词语形容朱老师有些贫乏了。再温和的老师都难免勃然大怒一次，但在我的印象中，朱老师似乎没对我们发过火，她生气时也只是板起面孔而已，从不对我们..

作者：初一（10）班程天元

生活随笔2005-11-15

师德无价，师爱无声

记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道..

作者：堂邑中学韩付君

生活随笔2005-11-15

用爱和智慧托起明天的太阳

人类社会创造了灿烂的文化，在传播中丰富发展；历史留下了无尽的知识瑰宝，需要一代代往下传。教师，这一传播文化，造就人才的职业，历来平凡艰辛、默默无闻。可他们“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，五脏六腑，忠诚教育，七嘴八舌，授业解惑，九天之..

作者：堂邑中学韩付君

学生作文2005-11-15

暗香

在遥远的波斯尼亚，妇人费西玛和丈夫及两个儿子生活在一个小村落里。有一天，在奥地利工作的丈夫回来，送给孩子两条金鱼。次年即1992年，波斯尼亚爆发战争，费西玛失去了丈夫，也失去了家园，在逃难之前，费西玛捧起..

作者：江苏省响水中学张银辉

教学札记2005-11-15

以心体情，以意会境——例谈“诱导”在“词”的教学中的作用

在古诗词的教学中，词可算是一道美丽而迷朦的风景。在日常教学中，教师对词的教学似乎吸是就字解句，从整体论感情。学生便也只觉其美，而不知其美之所在了。这一现象的出现是由词的特性及学生现有的欣赏水平所决定的。因为对一首词的欣赏，一般从音律和内容两方..

作者：岳阳市华容县北景港中学薛为宏

生活随笔2005-11-14

男人该做的十件事

1.至少挑战一次自己的极限，并且坚持到成功。不管是考试得第一名，或者游泳游过不曾穿越的河流，或者在讲台上当众演讲，你至少要成为一次主角，至少要让成功证明你一次，这样，在漫长而平淡的一生之中，你都始终相信自己是最棒的，自己有权在这个世界好好生活。..

作者：佚名

生活随笔2005-11-14

成熟男人必看的十部电影

这10部电影确实会教你很多做男人的道理。如果在这些电影中，你只看了不到5部，甚至只听说不到5部，那说明作为一个e世代的男人你有点儿落伍了。这些电影的DVD在影碟店里一般都有，你可以一口气全买回来，算是自我教育的投资吧。《阿甘正传》课程：..

作者：佚名

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