语文教学与阅读
教育时评
针对当前教育状况和现象作的一些有价值的评论
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凝聚和平与正义的磅礴力量
在历史的长河里，总有一些时刻如同恒久不灭的灯塔，照亮一个民族未来的航向。 70年前，中国人民经过艰苦卓绝的浴血奋战，打败了穷凶极恶的日本军国主义侵略者，赢得了近代以来中国反抗外敌入侵的第一次完全胜利。今天，在中国人民抗日战争暨世界反法西
作者：不详
纪念伟大胜利，开创美好未来
2015年9月3日，中国人民抗日战争胜利70周年纪念日。13亿中华儿女，和热爱和平的世界各国人民一道，谱写铭记历史、缅怀先烈新篇，奏响珍爱和平、开创未来强音。 70年前，反法西斯同盟捍卫公理正义尊严，为人类赢得和平发展空间。今天，世界的目光投向雄
作者：不详
守望历史，为了和平——写在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际
（一）这是一场跨越70年的检阅，这是一次面向未来的重温。 初秋的北京，天安门广场装饰一新，人民英雄纪念碑直指苍穹。9月3日，新中国第一次纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利阅兵将从这里展开队列。当将士们由远而近的铿锵脚步震落时间的帷
作者：任仲平
打破农村学生头上的“天花板”
由于教育资源布点不合理、长时间的教育政策不合理，结果导致当地教育生态被破坏，才使得农村学生在一些时候，抬头就看到“天花板”。 据江西《新法制报》日前报道，江西都昌县中考对考生进行“城乡身份”区别，农村考生若想就读县城重点高中，得凭比县
作者：储朝晖
抗战精神：民族复兴的强大精神动力
战争不仅仅是物质力量之间的比较，同时也是民族意志、民族精神之间的较量。没有凝聚起强大的民族精神，就不可能获得最终的胜利。近代以来，中国人民为争取民族独立和解放进行的一系列抗争，就是中华民族觉醒的历史进程，就是中华民族精神升华的历史进程。这种民
作者：不详
推进教育公平不能强制干预
表面上看，通过招生统配可以让高分者“回吐多占的便宜”，实质上却是本末倒置的权利伤害，是一种为公平而公平的行政强制干预 为了让薄弱学校的学生也有机会享受省级示范性高中教育，按照国家有关规定，兰州市自2007年开始实施统配计划。按照该规划，20
作者：唐伟
高考头名就读之路凸显教育失衡
一项调查显示，高考头名的小学和初中比较普通，但就读的高中则主要集中在市示范性高中（40%）及国家示范性高中（46.7%），这也呈现出“越来越好”的态势。具体来说，就读普通小学的头名占六成，就读普通初中的头名占三成多，而就读普通高中的头名仅占不到一成。
作者：杨朝清
重大教育改革与教育 规范管理必须于法有据
改革就是“变法”，必须于法有据，行政思维、部门立法，已落后于社会的发展。今后，任何教育改革举措，都必须纳入立法程序，经人大讨论、审议，然后颁布执行，如此，才能清晰定位教育行政部门的权责 教育法律一揽子修正案（草案）日前被提请十二届全国
作者：熊丙奇
打牢各民族师生中华民族共同体思想基础
时隔13年，全国民族教育工作会议18日在北京隆重召开。此前一天，国务院印发《关于加快发展民族教育的决定》，《决定》站在全局和战略高度，提出了我国民族教育工作的指导思想、基本原则、目标任务以及加快发展民族教育的政策措施，体现了党中央、国务院对民族教
作者：不详
农村学校为啥缺乏吸引力
当下，一部分农村孩子随父母流动到城镇学校读书，然而，留在农村的还是大多数。仅就流动人口子女而言，据统计，2013年全国小学、初中在校生中进城务工人员随迁子女共1277.17万人，在农村小学、初中就读的留守儿童少年共2126.75万人。因此，提高农村教
作者：柳青河
高考命题缘何“合久必分，分久必合”
根据国家统一部署，2016年起全国共有25个省（自治区、直辖市）使用高考全国卷。高考试卷的命制，从分省命题走向未来主要由国家考试中心统一命题。这种命题管理体制变革的逻辑，主要是贯彻执行“公平、质量”等有关国家教育政策理念的结果，也与高考综合改革形势
作者：刘清华
“失败者”承载不起教育的希望
近日，某媒体发布了一篇中国农村教育现状的深度报道，该报道剖析了中国农村教育中“反智”、“反学校”文化的成因。报道指出，农村教师收入差、地位低的尴尬现实不断强化了少年们读书无用论的逻辑，使得乡村教育失序问题愈来愈严重。（8月17日《中国青年报》）
作者：岳乾
读书贵在“知行合一”
关于读书，好多人写文章，言之凿凿，情之切切，令我佩服。但目前关键的问题是，认为读书重要的人极多，愿意坐下来读书的人极少，坐下来读书又不声张自己读书的人更是少之又少。一些朋友往往是一打开书本，就拍张照片，发下微信，并配上声明：书还是要多读的。而
作者：李孝湖
不应把“读书改变命运”视为教育的全部目的
为什么要读书？有一句被许多人挂在嘴上的话是这样回答的:“读书改变命运。” 这样的读书观，实际上是在中国一千多年科举制度下形成的。科举时代有一句话:“十年寒窗无人问，金榜题名天下知。”“天下知”就是因为“金榜题名”可以立时改变一个人的命运
作者：李兴旺
课堂教学改革需要警惕的10个误区
误区一：没有自我目标 课堂教学改革强调激发学生学习的积极性与主动性，目的是改变应试教育过于注重知识传授的弊端。这个出发点无疑是正确的，然而不同地区、不同学校的实际情况不同，仅有“大方向”而忽视了立足自我，往往会备感艰难，难以见效。当课
作者：不详
教师的道义责任：文明社会重要支点
如果教师在思想、精神上被侏儒化了，学校还能成为社区、社会的文明高地吗？今日教育的一个迫切任务，是让教师在思想、精神上重新强大起来，并对自身承担的精神责任有深刻的自觉。 关于教师的一些负面报道，令大家产生一些焦虑。公众潜意识里对教师群体
作者：中国教育报副总编辑 张圣华
怎样评课方能让人心服口服
听课评课是中小学开展学科教研活动的常见形式。各级教研管理部门和各类学校教务部门都热衷于开展听评课活动，可是很多中小学一线教师却不喜欢开课，也不乐于参加听评课活动。可以说是“一头热，一头冷”。学者们对这种现象有过不少论述，认为原因是多方面的。其
作者：不详
补习班里“补”不出优秀学生
据媒体报道，暑期来临，一些家长自发组团，高价为孩子补课。记者发现，现在不仅是后进生在参与补习培训，一些优等生也在“加餐”。某补习班,“一对一”或“一对三”的补习价格，每课时在500元左右。有家长透露，孩子暑期一个月的补课费和英语培训费接近3万元。
作者：厦门大学附属实验中学校长 姚跃林
高招录取，怎样才能更公平？
高招录取还在进行中，不少学生和家长在焦急地等待尘埃落定的消息。 值得注意的是，今年各省都有一些政策的微调。比如北京高考首次采取“大平行”的志愿填报方式，考生在出分以后填报志愿。根据北京市高招方案，考生可分别填报6所平行志愿高校，每所高校
作者：不详
大多数高考“状元”并没有赢在起跑线
“人生起跑线”比别人好，是不是意味着未来发展更好？2015年的高考状元群体给出了不一样的答案，据澎湃新闻统计，今年全国21省（市）的29名省（市）状元（文科13名，理科16名）中，93.1%上的是普通幼儿园，72.4%上的是普通小学，41.3%上的是
作者：不详