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语文教学与阅读

教学札记

教学札记栏目，汇集语文教学与阅读参考文章，可按标题查找内容。

文章列表

共 4,783 篇 · 第 187 / 240 页

  1. 教学札记

    如何提高语文课堂教学的趣味性

    <P> <BR> 我们知道，学习主要是一个认识活动、智力活动的过程。学习兴趣是推动学习活动的一种高效催化剂。当学习者对某事物产生了浓厚的学习兴趣时，他就会产生出强大的内部推动力主动自觉地学习，如饥似渴地去探求。因此，语文教师在教学过程中应当..

    作者：长沙市雅礼中学 罗洪眉|

  2. 教学札记

    试看“剃头者”，小心“头被剃”

    <P> </P> <P> 近读何满子的杂文《剃光头发微》，笔者感慨万千。不禁惊叹于他敏锐的观察力，针砭时弊，以小见大的刺世艺术。作者以南京某理发店拒绝给“乡下佬”剃平头，而只准给他们“剃光头”的事而借题发挥；对那些像“理发师”一样拥有一..

    作者：朱训林|

  3. 教学札记

    语言急转弯撷趣

    <BR> <BR> 所谓语言急转弯，即是故意利用同音字而造成思维眩惑，再把人引入不同的意义空间，形成“似是而非”的言语艺术。 <BR> 举例子来说吧，如周恩来《在文艺工作座谈会和故事片创作会议上的讲话》中说：“第二种人只好请他去当政治..

    作者：江西省清江中学 李弗不|

  4. 教学札记

    龙眼·凤头·豹尾——谈怎样写好中考作文的标题、开头和结尾

    作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置，是第一印象，因而很重要。<BR> 一、怎样拟好标题<BR> 文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。<BR> 拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意，能使人一看到标题..

    作者：广西百色市右江区那毕二中：岑笃良|

  5. 教学札记

    语文教学注重营造的一种课程文化

    <P><BR> 《语文课程标准》是规范和指导我国中小学语文教学及中小学语文教育教学改革的纲领性文件，它以“三个面向”为指导思想，以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以培养学生的综合语言运用能力为目标，它指出：语文课程必须积极倡导自主、合作、探究的..

    作者：英德市英德中学 夏冰|

  6. 教学札记

    浅谈初中语文趣味作业设计

    <P> 趣味作业，可提高学科的凝聚力，激发学生的学习兴趣，达到作业的目的。因此，作为基础学科的语文科而言，趣味作业的设计尤为重要。<BR> 根据当前教育的发展趋向及青少年的求知特征，初中阶段的语文趣味作业设计应注重做好以下三项工作：<BR&gt..

    作者：梅芬|

  7. 教学札记

    教学目标的制定

    在整个教学过程中，教学目标的制定是非常关键的一环。因为教学目标在教学活动中处于核心位置，它决定着教学行为，不仅是教学的出发点而且是教学的归属，同时还是教学评价的依据，它既有定向功能又有调控功能。倘若确立教学目标这个环节出了毛病，必将导致教学活动的..

    作者：山西 赵伟锋|

  8. 教学札记

    巧用小对联，搞活大语文

    <P><BR> 在语文教学中，将对联引进课堂，或引用他人的成联，激发学生兴趣；或由学生自由撰写，激扬文字，点评课文，点化感受，收到了意想不到的效果。<BR> 1、用对联做导语，导入新课。如用“江山欲固去逆鳞善听忠谏，社稷图强推赤胆巧进良言”..

    作者：济源市第一中学语文组 周建新|

  9. 教学札记

    高三补习班的第一堂课

    <P> </P> <P> 一、导入：<BR> 在这样一个艳阳高照的夏日，六六大顺号(所教班级166班)航船载着大家开始了新的征程。我也手持一张旧船票，登上了你们的客船，不知大家欢不欢迎？请你们不要吝啬你们的掌声，未来的日子里，我将为大家..

    作者：佚名|

  10. 教学札记

    中学教材中“互文”用法例谈

    <P> </P> <P> 互文是古汉语中特有的修辞格之一，它是在结构相同或相近的两个或几个并列词组或语句中，相应位置上的词语互相补充、互相渗透、互相隐含的修辞手法。运用互文可以使文章的内容更加丰富，使文章表达得更加深刻。中学语文教材中运..

    作者：四川省泸县五中 吴先军 张菊|

  11. 教学札记

    《即席发言》教案

    <P>《即席发言》教案<BR>鳌江中学 陈文静<BR>一． 教学目标：<BR>（1） 教导学生掌握迅速构思的方法；<BR>（2） 克服口语表达时的紧张心理。<BR>二． 教学重难点：<BR>（1） 如何迅速构思；&..

    作者：陈文静|

  12. 教学札记

    浅谈电视节目对中学语文教学的积极影响

    <BR> 新课程的实施改变了传统课堂教学以教材为唯一课程资源的局面。随着对新课程观的理解，教师对课程资源的开发和利用的意识越来越强烈，其教育的功能和作用..

    作者：广德县流洞中学 雷琼|

  13. 教学札记

    对口语训练的几点思索

    <BR> <BR> 时代在发展，社会在进步，伴随着课程改革，教师的角色也在发生变化。以前我常..

    作者：紫色风铃|

  14. 教学札记

    利用课前口语训练，锻炼学生多种能力

    <P> </P> <P> 现行高中教材，专门编有写作、口语交际单元，可见，这已将口语训练放到了与写作<BR>并重的地位了。<BR> 针对这一要求，我们高一语文组在这方面进行了一些有益的探索，取得了较理想的效果。<BR> 我们在..

    作者：宁波万里国际学校中学 邓 颇|

  15. 教学札记

    说明文教学中学生揣摩能力的培养

    <P> </P> <P> 所谓揣摩，就是在阅读中对材料进行反复的推敲和思考，以透彻地理解语言材料所蕴含的意义，体会个中情味，感受作者的意趣。<BR> 由写作目的决定，说明文一般语言简洁平实。学生初学说明时往往有“乏味”的感觉，并且先..

    作者：佚名|

  16. 教学札记

    高中语文教学应重视《语文读本》的指导阅读

    <P> </P> <P> 著名的教育家叶圣陶先生在一次语文教改交流会上曾说过："语文教学应重视课外阅读的引导。"纵观近十年的高考试卷，也可以看出阅读与语言的运用是语文教学的一个重要方向。根据新《大纲》精神，人民教育出版社编写一套《..

    作者：佚名|

  17. 教学札记

    珍视学生独特的感受、体验和理解

    <BR> 教师备课时，对自己设置的“问题”都准备了正确的答案。课堂 上，当学生的回答与教案(包括教材、教参)里的“答案”不相同时，教师怎样对待学生独特 的感受、体验和理解呢? <BR> 下面先看两个教学案例。 <BR> (一) <BR> ..

    作者：佚名|

  18. 教学札记

    教学生作文的困惑与出路

    <P> <BR> <BR> 一、 教学生作文的困惑<BR> 作文是学生语文学习的一个重要方面。就一个学生而言，要具有一定的写作能力，除了自身的阅读积累练习之外，教师的指导也是提高学生作文水平的重要途径。怎么指导学生作文 呢？几年来..

    作者：洛阳四十五中 贾少阳|

  19. 教学札记

    高三语文复习学案编写思路

    <P> </P> <P> 新世纪开始，全国普通高考要实行3+X的考试摸式。因而，我们今年所带的高三年级也是3+2模式的最后一年。这种形势，对于本届的高三学生来说，将是一个严峻的考验，学生大都有背水一战的势头。我们老师怎么办？作为三大学科之一的语文..

    作者：佚名|

  20. 教学札记

    《爱莲说》导法八例

    <BR> 新课导入是课堂教学的重要环节，既不能因课时紧张而忽视导入，也不能把导入当作一种摆设，机械地公式化地局限于组织课堂教学的起始环节。导入要因时间、地点、内容、对象而变化。我教学《爱莲说》一文，曾先后设计了八种导语。 <BR> 一、 篇幅导..

    作者：zxywzy|