语文教学与阅读
日积月累
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共 2,086 篇 · 第 31 / 105 页
常见熟语的来历
我们能随口说出很多熟语，也略知其意，但对一些熟语的由来却不甚了然。下面是生活中部分常见熟语的来历，仅供大家参考。 1、打破沙锅问到底 “打破沙锅问到底”，这是人们常挂在嘴边的一句口头禅。沙锅即泥烧制成的锅，多为人们用作熬制中药或冬季煲
作者：杜绪斌
高考病句辨析之语意重复句例
1.下午我买了些卫生洁具 2.忌不准随地小便 3.凯旋而归 4.加强德育教育 5.付诸于实践 &nb
作者：不详
古诗词常用典故和意象
意象 月亮：对月思亲引发离愁别绪，思乡之愁。如“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”（李煜《虞美人》）望月思故国，表明亡国之君特有的伤痛。 明月、白云：望云思友，见月怀人，是诗词中常用手法。杜甫诗《恨别》：“思家步月清宵立，忆弟看云
作者：不详
词牌名及其由来
1：望江南：本名《谢秋娘》，李德裕为亡妓谢秋娘作，因白居易词中有“能不忆江南”，而改名《忆江南》，又名《梦江南》《望江南》《江南好》等。 2： 卜算子 又名《百尺楼》、《眉峰碧》、《楚天遥》等。相传是借用唐代诗人骆宾王的绰号。骆宾王写诗好用数
作者：不详
“埋伏笔”和“做铺垫”的区别
三点区别: 1、从形式来看，用作伏笔的，言语不多，有隐含性，不注意看不出来，所以，伏笔一般是“细节”；用作铺垫的，语句较多，可以铺陈，如情节高潮的前奏，如一些表现人物的景物环境描写，它没有隐含性，一看就知道是为了下文的铺垫。 ２、从运用
作者：不详
写作手法简析
写作手法是写作上外延最大的一个概念，只要是一个作品在写作各方面表现出来的优点，都可称为写作手法，一般包括：１．修辞手法： 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 ２．对比 把两种不同的事物或者同一事物的两个不同方面并
作者：不详
方下中学学生阅读活动方案
今天新的语文课程标准已经要求初中生一年的阅读量不得少于 80 万字的时候，我们不能不说，一个良好的阅读环境是何等的重要。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴
作者：不详
读书对联100副
1、储藏二酉，汇集百家 2、文章江海，书籍林泉 3、傍百年树，读万卷书 4、读古人书，友天下士 5、书林漫步，学海遨游 6、书山觅宝，学海泛舟 7、开卷有益，温故知新 8、学不知足，业精于勤 9、苦读有恒，好学无时
作者：不详
《简爱》经典台词
你以为我会留在这儿，让自己变得对你毫无意义？ 你以为我穷，不好看，就没有感情吗？ 如果上帝赐予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就象我难于离开你。现在我吐露了心里话，让我走吧。 罗切斯特：你忍耐一会儿，别逼着我回答。我，我现在多么
作者：不详
“命运”话题作文资料
【名言警句】 1.命运并不存在于一小时的决定中，而是建筑在长时间的努力、考验和默默无闻的工作基础上。——罗曼?罗兰 2.命运并非机遇，而是一种选择；我们不该期待命运的安排，必须凭自己创造命运。——布莱克 3.命运的变化如月亮的阴晴
作者：不详
“以”字用法例谈
文言虚词中，“以”的用法颇为复杂，现在就北师大版初中语文教材（八年级上）举一些实例，对“以”用法略作说明。 一：与“为”结合，作介词，一般可解释为“凭”“用”“把”等。需要说明的是，这种情况下，“以”的后面常常会有一个省略了的代词宾语。
作者：舒凌霄
中考必备：课外古诗词经典句荟萃
一、写咏史的诗句： 1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》） 2、伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。（张养浩的小令《山坡羊?潼关怀古》） 3、生当作人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》） 4、江东子弟多才俊，卷
作者：浙江象山荔港学校 程予东
《肖邦故园》素材运用梳理
【素材生成稿】 《肖邦故园》素材运用梳理 江苏秦葆万春芬 一、爱国情怀 【文段展示】流亡生活、高度的文化修养、痛苦的心境和肖邦对自己使命的不凡见解，使这画面复杂化了，或者说，像一层雾遮蔽了这些画面。绚丽的大都会风光，频繁的旅行
作者：jiangnin
我很美丽，也很危险——请安全用电
我原本产生于无垠的乌云之中，本应驰骋于广阔的天地之间，最终消散于无边的旷野之上。是你们，伟大又可恶的人类，用风筝把我从高高的云霄引入人世，将我留在了一条条冰冷的金属管中。从此，我失去了自由，甘心做了你们的奴隶。我原本是很美的。看，天边一条条火
作者：张阳
常见“不”字成语运用错误
1. 不名一文：此成语常被错误理解为“不值一文”，含义是指一个钱也没有。名：占有。 2. 不以为然：常被错误理解为“不当一回事”，含义是不认为是对的，表示不同意（含轻视意味）。然：对。 3. 不刊之论：此成语常被错误理解为刊物不登的言论或文章
作者：赵光文
汉字“核”的用法及新意
核为形声字，从木亥声；覈为形声字，从襾（音yà）敫声，籀文从雨敫声。“核”今天又读hú，果核，口语音。 字用联系： 看到“核”字，我们脑海中会自然的蹦出一些词语，比如“核桃”、“核心”、“核查”、“核武器”等等。可是这些词语中的“核”字
作者：佚名
关于举办第九届“心灵之路”心理健康教育活动月的方案
为加强我校大学生心理素质教育，促进校园心理和谐，引导学生适应新变化、迎接新挑战，增强学生心理素质，学工部决定举办第九届“心灵之路”心理健康教育活动月。具体安排如下： 一、活动时间 2010年10月25日——11月25日。 二、活动主题 培
作者：佚名
我所认知的苏轼
知道苏轼，是因为杭州有个苏堤，据说是苏轼为疏通西湖而修建的。当然了，还有非常入味的东坡肉，在我看来，那可是不可多得的美味哦！ 但了解苏轼，却是因为看了百家讲坛《走进苏轼》，崇敬之情油然而生。于是我有了愿望，提起笔来，写一写我所认知的苏东坡
作者：金外七年级（1）班 姚临风
关于“坚持”的写作素材
作文 人生如爬山，要爬上高山，一要靠志向；二要靠力量；三要靠坚持。倘有志与力，而不能坚持，中途停缀，则永远不会有登高一呼的豪情壮举。 曾经看过一个漫画，一个人凿井，这儿凿几米，看见水没出来，就又从另一处地方凿，眼看水出来了，他却又放弃
作者：不详
乌江自刎
公元前２０２年，韩信布置十面埋伏，把项羽围困在垓（gāi）下项羽 的人马少，粮食也快完了。他想带领一支人马冲杀出去。但是汉军和诸侯的人马把楚军包围得重重叠叠。项羽打退一批，又来一批；杀出一层，还有一层；这儿还没杀出去，那儿的汉兵又围了上来。
作者：不详