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共 564 篇 · 第 19 / 29 页
感谢学生
今天是西方的感恩节，想到前几天在快报上看到的一个关于感恩教育的例子，于是决定在今天的班会课上进行一次“学会感恩，珍惜拥有”的主题班会。 上课时间快到了，我有些坐立不安，感觉比上公开课还要紧张，因为我对这些以自我为中心的学生能否接受这样的..
作者：陈卫
学生自创格言选集
1、客观因素只能影响结果，主观条件才能决定结果。 2、在欢乐时朋友会认识我们，在患难时我们认识朋友。 3、终点前一切都可能发生，不要轻言放弃，最终的赢家可能是你。 4、当一个人知道自己想要什么，整个世界都会为之..
作者：不详
手工课上发生的故事
人们常说弥补创伤的方法是时间，他会让人慢慢学会淡忘。但我想说，这些伤痛并不是真的让人难以忘怀，而是他伤人并不深。所以随着时间的推移，逐渐被忘记。而那些大的创伤会随时间的改变，而愈加的清晰，仿佛就在昨天。我先给大家讲一个故事： 那是发生在2..
作者：新疆库尔勒华山中学语文组 罗玉梅
一封感人至深的家书
啸宇：你好！ 我的好儿子、知心朋友，我的心愿——希望你人生路上走好！宇儿，我们最近的沟通总是没有个结局，但是高考临近，时不我待啊！所以我不得不以这种方式与你沟通。你还年轻，还得努力、面对。趁我还有正常的意识之前我想以这种方式跟你沟通。并以下..
作者：不详
高二学生阶段性特征与学习的关系
过去，对高中学生情况的分析，较少从其学段特点入手的。其实要研究一个人的行为的内在原因，就要分析这个人的特征。从特征分析，能更好地抓住问题的要害，解决问题可能会更有实效性。如何抓好学生的高二与高三衔接，应该从学生的生理特征、心理特征、思想特征及..
作者：泉州外国语中学 王涛
好的家庭教育可以浓缩为六句话
1、好父母都是学出来的。 没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。我接触过这么多杰出的父母，没有一个是轻易就取得教子成功的。一位优秀的母亲甚至说：很多人都认为我很轻松，说你的孩子那么优秀，根本..
作者：不详
给学生好心，更要给学生好脸
前言 记得刚参加工作时，老教师们就传授经验：学生是核桃，要砸着吃；给学生好心，但不要给学生好脸。在很长的一段时间里，我都牢记这些教导，在教育和教学中对学生的要求都是非常严格，甚至是严厉。我爱学生，所以我觉得，不管我采用什么样的手段，我的..
作者：长庆总校 何小凤
爱在沟通——亲师首次沟通的原则
孔子说，若以德报怨，那么何以报德？并非所有的人都以真心待你，固然你要表达真心，也不要预设立场，以为别人也会坦诚以待。 是不是不习惯现在的我，不知道什么时候会闯祸，你是不是忘了自己也曾经年轻过，总是猜不透我脑子里..
作者：王素真
对中学生心理障碍的思考
强迫症状的学生总在想一些没必要的事情，如老想考不好该怎么办；总是反复检查作业做得对不对：女生总担心自己衣服是否整齐，总要照镜子。王教授认为学生的这种表现与学校过分追求分数所导致学生刻板。谨慎的个性有关。 人际关系敏感方面有问题的学生总感..
作者：佚名
老师应保护学生的隐私权
民事诉讼法明确规定，公民个人隐私权利应受到国家法律保护，使之不受侵犯。而在小学生中，他们也有个人隐私权利，同样也受到法律保护。尤其是高年级学生，他们随着年龄的增长，逐步懂得一些道理，若偶尔犯有一点小错误，老师提出批评教育要注意场合，切不可批评..
作者：包明胜
中小学教师减压“十招”
当教师很累，这已经是所有中小学教师共同的感受。中小学教师劳动强度很大，每天的显性和隐性劳动时间大都在10小时以上，加上现在中小学的编制很紧，有的地方因政府财政无力支付教师工资，连本来很紧的编制也难以配齐，教师的工作量..
作者：佚名
自信——考试焦虑的克星
考试成功与否取决于三个因素：知识经验、应试技能和考试焦虑。前二者之重要性毋庸置疑，考试焦虑因素却也不容忽视，它困扰着一代又一代的考生。 考试焦虑，是一种特殊的、由整个考试情境所引起的神经紧张状态。表现为面对考试感到威胁、担心考砸、注意力..
作者：梁振涛
浅谈中学生心理偏差的纠治
当前，中学生心理偏差的事故濒繁出现，中学生的心理问题已引起社会的严重关注。有关调查表明：高中有4.5%的人有严重的心理健康问题，20.5%的人有较明显的心理健康问题。当今，社会正处在转型时期，激烈的竞争，传播媒介的影响，再加上学校过于强调升学率，&n
作者：梁振涛
优秀家长经验交流会记录
时间: 2006年5月14日 地点: 牛家牌中学会议室 人员: 牛家牌中学全体校领导、全体班主任老师及五位优秀家长李自亮、常凤良、齐学强、李学民、吴学标。 主要内容： 经验交流会上，来自不同行业的5名优秀家长就如何教..
作者：不详
高三学生常见心理问题指导
高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的高三学生来说，实在是个难题。家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力。高三学生的心理健康教育需要家长、教师和社..
作者：夏云陶
“高四”学生心理调试
很多复读生将自己复读的那一学年称为高四，认为这是高三生活的继续。一些老师分析，“高四”学生的心理压力要远远大于高三，对于他们来说，做好心理调节，十分必要。 “高四”心理状态 石家庄二中李玉金老师认为，很多复读生在心理上突..
作者：佚名
让学生在成长中闪现生命光彩
教育是一门科学，它的意义在于奉献；教育是一门艺术，它的价值在于创新。由于时代的发展性，学生的多样性，必然带来教育的复杂性，教师要以奉献的精神和创新的热情来对待每一位学生，深入地了解他们，知道他们的内心感受，真切地帮助他们，唤起他们的学习热情，..
作者：江苏省苏州市吴县中学 李君仁
当前中小学生心理健康教育存在的误区
作为素质教育的重要内容之一，中小学生的心理健康教育已经越来越引起各方面的重视。但由于受认识水平、实践经验、理论指导以及师资数量和师资水平的限制，目前的学校心理健康教育还存在一些误区，主要表现在以下几个方面：  ..
作者：苏州市高新区吴县中学 李君仁
孩子及家长如何做好中、小学阶段的衔接
“人生的道路是很漫长的，但要紧处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。”正如作家柳青所说，人生最关键的只有几步，每一步都比别人强一点点，那么几步下来，你的优势将十分明显。 从幼儿园→小学→初中→高中，孩子们在一步步成长，喜悦之情难以..
作者：不详
青春寄语
1、面对人生的悲欢离合，阴晴圆缺，我们应该选择对人生的品味或心中有99％的信心并要相信成功总是在经受挫折之后。 2胜利的火种需要您去点燃 ，把握现在，点燃 胜利之火吧。 3、果实熟透了才可以采摘，思考沉稳&nbs..
作者：佚名