语文教学与阅读

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共 5,547 篇 · 第 254 / 278 页

  1. 热点追踪

    高考语文冲刺复习“三注意”

    高考实行省市自主命题后,语文试卷结构百花齐放,语文新试卷的应考复习必须重新审视。我认为,在高考语文复习的最后冲刺阶段,要从学生的心态、复习的重点倾向和时间分配、正确对待训练中的错误习题和低分现象等三方面引起重视。 一、引导学生保持良好心..

    作者:重庆市万州高级中学 谭术良

  2. 文史荟萃

    鲁迅的生平和创作

    鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家。原名周树人,字豫才,“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。 鲁迅于1881年出生在浙江绍兴一个破落的大家庭里。绍兴是一个有着深厚文化传统的地方,保留有众多的名胜,如古代治水英雄夏禹的陵墓,..

    作者:钱文

  3. 教学札记

    古典诗词教学启思录

    一 笔者正任教高二两个理科班的语文课,在教学过程中发现,学生对古典诗词的学习兴趣和教师想象的相去甚远。以前的高中生们对古诗词喜欢得颠来倒去地背,许多学生笔记本的扉页上都认真地写着最喜欢的诗句,还有的学生喜欢选取诗中的词作为自己的笔名或者..

    作者:嘉善高级中学语文组 宋婕

  4. 热点追踪

    趋利避害,稳中求胜——高考作文管见

    笔者有幸参加了2005年山东省高考作文的评卷工作,在评阅过程中,有时感到非常痛心,因为连续阅到两本基本都是优秀的试卷难如登天,但阅到两本基本都是不及格的试卷却并不鲜见,对于十年寒窗的莘莘学子及望子成龙成风的家长无疑是当头一棒,往者不可谏,来者犹可..

    作者:佚名

  5. 品味经典

    怎一个“愚”字了得——《愚溪诗序》品读

    柳宗元被贬永州后,与山水为伍,从山水中寻找慰藉,怀着深沉的酸甜苦辣之情,写下了这篇趣味隽永的讽刺小品《愚溪诗序》。下面笔者就本文的“愚”字略陈己见: 一、以“愚”布局,一字立骨 《愚溪诗序》在结构的..

    作者:河北省承德县六沟高中 刘新明

  6. 社会杂感

    广告大师李奥贝纳的100名言

    1、 伸手摘星,即使徒劳无功,亦不致一手污泥。 2、不想犯错?只要不再去想好的创意点子就行了。 3、丧失谦逊,会危害我们的判断力;自以为是,可以让我们前进时栽跟斗。 4、广告没有永恒的成功。 5、我..

    作者:佚名

  7. 教育时评

    优质课“不优质”现象拾零——安徽省高中语文优质课观感

    1、搞笑不是幽默 课堂需要幽默,需要妙趣横生,它不仅可以活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,同时也可以让学生在笑声里获得启悟,从而达到寓教于乐的目的。然而,幽默不等于插科打诨的搞笑, 两者有着质的区别:幽默是发自思想深处的..

    作者:佚名

  8. 心理健康

    初高中学生心理衔接五步曲

    高中教育是初中教育的继续和深入,作为一个相对独立的新学段,这一时期无论是在教学要求、学习对象、还是在教材等诸多方面都与初中存在着明显的差异,二者之间所形成的跨度势必导致学生心理体验、心理倾向的极大不同。因此处理好这两个阶段的衔接就显得尤为重要..

    作者:金塔中学 殷丰有

  9. 品味经典

    悲悯情怀——白先勇《台北人》主题之新探

    朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞人寻常百姓家。 ——刘禹锡《乌衣巷》 白先勇的《台北人》,是一本深具复杂性的作品,书中十四篇堪称一流的短篇小说串联成一体,使我们看到了社会之“众生相”,更重要的是,由于..

    作者:萧山中学 徐卓玛

  10. 文史荟萃

    周瑜与诸葛亮对诗趣闻

    三国时代,周瑜嫉妒孔明的才能,总想加害孔明。有一天想出了一条妙计,设宴相请,并以对诗为名进行加害。孔明早已觉察周瑜的心意,便故意说:“谁输了就砍谁的头。”周瑜暗自大喜,忙说:“君子无戏言,戏言非君子。” 鲁肃见他俩击掌为定,急得出..

    作者:佚名

  11. 班级工作

    教师经验分享:我教育学生的几招

    别和我说没有教不好的学生,只有不会教的老师,那是站着说话不腰痛的狗屁专家拍拍脑袋编出来的。如果这句话对的话,那么还要监狱干什么呢?那些坏学生时时想着怎么样捉弄你,你就得以其人之道还治其人之身,天天想着怎么样对付他。 当然,我下面的几招,..

    作者:江苏盐城一中 刘勇华

  12. 成长之路

    谈今天我们如何做教师

    教师是一种崇高而神圣的职业。古往今来,多少人用诗一般的语言来赞美教师,赋予教师崇高的荣誉。现代不少人也称赞教师是人类灵魂的工程师,百花园中的辛勤园丁等。教师职业无尚光荣,理应受到社会的崇敬和尊重。然而教师要完成时代赋予的特殊使命,却任重道远。..

    作者:襄樊职业技术学院公共课部 蒋红梅

  13. 品味经典

    探索文学鉴赏中意会到言传的转化过程

    有一个不信佛教的俗人向释尊问:“不问有,不问无言。”释尊听后,许久不说话。俗人也在释尊面前定定的坐着。过了不久,俗人以称赞的语气对释尊说:“释尊大慈大悲,解开弟子心中的疑惑,使弟子顿悟。”说完就走了。一直陪伴在释尊身旁的阿难莫名其妙,就问释尊..

    作者:东禅中学: 陈丽 袁华平

  14. 心理健康

    高三学生语文学习的消极心理分析及调控措施

    语文在高考中的作用是举足轻重的。但是,教学中,很多老师发现学生到了高三,往往轻视语文学习,出现了种种消极心理。笔者想结合多年的高三教学实践,对学生学习语文的消极心理及成因作一分析,并试图找到解决问题的方法。 一、表现 &n..

    作者:高邮市中学 陈冬英

  15. 文史荟萃

    日暮乡关何处是——古诗中的乡愁

    思乡,自古以来一直是诗歌表现的主题之一。尤其是在交通、通讯极不发达的古代,一旦离乡,前路漫漫,何日是归年;关山重重,乡书谁人传递?于是,远在他乡异地的诗人,常常不禁悲从中来,美丽而忧伤的诗句便汩汩而出,成为了千百年来脍炙人口的诗篇。 触..

    作者:安徽省宿松实验中学 朱以鸿

  16. 教育新闻

    不高考也可以上大学——七类高中生保送指南

    不参加高考也可以上大学,保送生就是这样一种特殊的招生方式。虽然不必经过高考选拔,但是保送生的含金量一点也不比普通考生低,而且并非人人都可保送上大学。教育部规定只有七大类高中生具有保送资格。 第一类 省级优秀学生 &nb..

    作者:不详

  17. 热点追踪

    2005年安徽省高中作文竞赛试卷

    安徽省歙县二中 程鸣 提供 邮编245200 电话0559-3332140 13965527291 2005年安徽省高中作文竞赛试卷 (2005年11月20日上午9:00——11:30) 一、 注意事项 1. 试卷共6页,请用钢笔或..

    作者:不详

  18. 品味经典

    凄风冷雨亦成诗——浅论《听听那冷雨》的诗化特征

    余光中先生的散文被称为“缪斯的延长”,这是指他散文有诗的气质,像诗一样优美,情深,富于形象性。我们读《听听那冷雨》(人教版读本第三册,苏教版第二册),可以发现通篇文字近乎奢华,将汉语的魅力发挥到极致。低声吟哦 ,细细咀嚼,如梦如幻,身心俱..

    作者:江苏省滨海中学 戴文明

  19. 教育新闻

    2006年江西语文高考备考建议

    总体说,江西高考语文试题将呈现出开放性的特色,试题内容将更体现时代性、人文性,更体现江西的地方特色。 要重视教材所涉及到的知识点的复习,考点要全面复习,要使学生形成知识网络,要注意抓主干知识的复习,要重视基本能..

    作者:本站

  20. 教育时评

    教育从“赏识”起步

    赏识教育是承认差异,允许失败的教育。 赏识教育是充满人情味和生命力的教育。 赏识教育是让所有的孩子快乐成长的教育。 ——周弘 当代赏识教育的倡导者周弘和他的女儿周婷婷之间曾经有过这么一段故事:婷婷刚开始做数学应用题时,..

    作者:天津咸水沽第三中学 闫君玲