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做一个有思想的教师
在我的工作生涯中,特别值得一提的有两点:一是培养年轻教师,除了学校的“青蓝工程”以外,在组内还采取“推、拉、带、唱”的培养机制。“推”就是尽可能将青年老师推到初三教学第一线,让他们尽早胜任初中语文循环教学工作;“拉”就是当有些年轻老师不太适应..
作者:佚名
真美,三十岁的生日
我曾妄下断言:深圳是一个人情淡薄的城市,教师是这个城市最遭冷落的职业。我也曾在各种场合有违师德却也不乏真诚地告诫自己的学生:如果你不想让自己将来的生活充满单调、孤寂与清贫,你最好远离教师这个职业。然而,在我三十岁生日的那天,四十三颗火热的心彻..
作者:上海教科院福田实验学校 潘志伟
高考改革:优化机制比最佳方案更重要
复旦大学和上海交通大学在高考改革方面的“破冰之旅”,为2006年春天增加了几分暖意,使人听到“教育春天”的脚步,看到在中国结束“应试教育”的曙光。要知道,“应试教育”已经扼杀了无数学生的学习兴趣和创新精神。 这样一项意义深远的改革,引起了方..
作者:不详
中考语文开放性试题解答技巧
中考语文阅读测试中设置开放型试题,是中考改革试题“稳中求变”的“变”的方面。所谓“开放”,是指解题思路的多元化和试题答案的多元化,不追求一种解题思路和唯一答案,注意肯定学生的创见,注重创新能力的培养。 常见的开放型试题类型有:模拟仿写类..
作者:不详
浅谈鲁迅小说《药》的细节真实
《药》是鲁迅在“五·四”运动爆发前夕写的一篇小说。小说以1907年资产阶级民主主义革命家秋瑾被害事件为背景,反映了辛亥革命前后中国的社会现实。 《药》写主人公华老栓用自己的血汗钱买蘸着革命者鲜血的馒头给..
作者:杨柳依依
什么是公开课?
让我们先提出一些定义。 一.公开课是有非学生之他者闯入你的课堂,强行倾听你的讲授的课——你必须在陌生人前对熟悉的学生讲授;更有可能的是,你不得不面对陌生的学生和陌生的听众授课。课堂是通过交流,化陌生为熟悉的过程,对优秀教师而言,只有第一..
作者:郭初阳
王维诗歌的独特解读——读王志清《纵横论王维》
我与王志清教授是2000年夏天在西安召开的唐代文学年会上相识的,他提交的论文和发言给我留下一个突出的印象,即他试图从哲学的角度对王维的诗进行新的解读。今年春节过后,又收到了他寄来的《纵横论王维》,书由吉林人民出版社出版,霍松林先生题签,陈允吉先生..
作者:首都师范大学 吴相洲
切入角度巧,立意升华深——《如果你为四郎哭泣》鉴赏
要证明“文化为什么重要”这个问题,可能非常繁复,答案可能多种多样。对于这样一个看似普通的问题,阐释得深刻而通俗就显得尤为重要。本文从陪父亲看戏这样一个简单的事件入手,层层剥笋:先写《四郎探母》唱出了老兵的乡愁,对母亲对故乡深深的歉疚,其次点出..
作者:河北献县 冉梦菊
10项绝招帮助你高考超水平发挥
高考要取得好成绩,首先要有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来的数学能力,同时,也取决于临场的发挥。下面结合数学科的特点,谈几条高考的建议,以便使同学们临场不慌,并能在紧张的高考中超水平发挥。 一、提前进..
作者:不详
一名25岁的董事长给大学生的18条忠告
一、读大学,究竟读什么? 大学生和非大学生最主要的区别绝对不在于是否掌握了一门专业技能。 一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。 草木可以在校园年复一年地生长,而我们却..
作者:不详
教辅资料:应试教育的“鸦片烟”?
为了治理乱收费,近年来不少省(市)严禁中小学统一征订和使用教辅资料,但这些铁规禁令并未达到斩断教辅资料伸向学生的捞钱黑手的预期目的。一个书商一语道破“天机”:堵了前门走后门,封了后门跳窗户,政府禁令在这种情形下形同虚设。教辅资料出版发行一般有..
作者:不详
高中语文激趣八法
1.提纲挈领,诗谜激趣 在教学《勾践灭吴》时,引用“有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心可吞吴。”(蒲松龄写)提问:“对联的下联写的谁?他是怎样吞灭吴国的?请看课文《勾践灭吴》。” 2.由面导点,课前激趣 在教..
作者:不详
本科生培养成本约为一个贫困县农民35年收入
一个本科生4年最少花费2.8万,相当于一个贫困县农民35年的纯收入,这还是在不考虑农民自身的吃饭、穿衣、看病、养老等因素的情况下 大学生培养成本:一个大写的X 4月,教育部官员表示将会同国务院有关部门联合出台高校生均成本核定办..
作者:不详
崇尚科学,破除迷信——“八荣八耻”主题演讲稿
世界缺少一种色彩,我们的生活也便少了一份精彩。 偶尔也想:我接触过社会没有?回顾自己走过的青春脚印,总觉得其中的温馨多于苦涩,于是自省:这并非是真正的社会,社会应该是风波险恶的地方。从很小的时候起,就知道了犯罪、欺诈、勾心斗角,耳边不时..
作者:周慧芝
掌声响起了五次——《荷塘月色》教学后记
今天这节课我们学习朱自清的散文名篇《荷塘月色》,教学目标是引导学生体会作者的情感——“淡淡的喜悦与淡淡的哀愁”,难点是把握作者的情感基调——两个“淡淡的”。 上课的铃声响了,夹着沉甸甸的教案,我信步走上讲台,环顾四周,却发现台下寂然无声..
作者:上海教科院福田实验学校 潘志伟
透过“文化反哺”现象看“教学相长”
“文化反哺”意指“在急速的文化变迁时代所发生的年长一代向年轻一代进行广泛的文化吸收的过程。”它是当今多元社会中一道特别的风景,越来越引起人们的关注。当今社会数字技术、信息技术的广泛运用,网络文化、跨地域文化的交融,无不告诉我们世界正瞬息万变,..
作者:上饶县二中 陈斌
一个人的天堂——重读海子《面朝大海,春暖花开》
从明天起,做一个幸福的人/喂马,劈柴,周游世界/从明天起,关心粮食和蔬菜/我有一所房子,面朝大海,春暖花开 从明天起,和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人,..
作者:河北省三河市第三中学 彭丹俊
现代诗中美育因素的发掘和利用
印度有一个传统,当人们在举行成人仪式时,他(她)接受的两个伟大的祝福之一就是品尝诗的甘露。可见,人生不可无诗。诗对人生的重要性,当然并不是因为有不少名人说过诸如“谁不倾听诗的声音,谁就是一个野蛮人”这样耸人听闻的话,尽管诗的确使人向往文明、高..
作者:上海市崇明县城桥中学 邵军
瞭望东方周刊:自主选拔才能实现大学使命
如果连自己选拔自己要培养的学生的能力都缺乏,那是大学的悲哀 受访人: 蔡达峰教授 复旦大学副校长 印杰教授 上海交通大学副校长 选拔最适合的学生 《瞭望东方周刊》:高校自主选..
作者:不详
致木棉
初识木棉。 应该说我和木棉的邂逅是很美丽的。那时是在上海进行学科带头人的培训。在一个温暖的教室里,我听着一个美丽的女教师在深情的朗诵舒婷的《致橡树》。我被行云流水的诗句陶醉了。我被女教师唯美的朗诵陶醉了。从此,我记住了美丽而自尊的木棉。..
作者:孙银选