标点符号考试易错点“十”说
作者:邓明根 时间:2008/12/24 15:11:44 来源:会员转发 人气:
一、问号误用
1.非疑问句用问号。句子虽含有疑问词或正反问、选择问结构,但已充当句子的一个成分,整个句子表达的是陈述语气,所以其后不能用问号。
例如:怎样进行国学研究?怎样振兴国学?是学术界关注的问题。为此,《新华文摘》2005年第17期编发了“重振国学”的一组争论文章(两个“?”应改为“,”)
2.间接转述用问号。句子虽含有疑问词,但整个句子是讲述者的间接转述,不是当事人的直接发问,所以其后不能用问号。
例如:贾母因问黛玉念何书?黛玉道:“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了!”(是转述,两个“?”应改为“。”)
3.选择问句用多个问号。连续问要句句用问号,但选择问句各句表达的是一个语意连贯的意思,所以只在句末用问号,句中各项间用逗号。
例如:我一定要跳起来亲眼看看墙上的斑点到底是什么——是一枚钉子?一片玫瑰花瓣?还是木块上的裂纹?(前两个“?”均要改成“,”)
二、标点滥用
1.冒号滥用。有两个表现:①用冒号,破坏了语意表述的连贯性,②一个句子中连用两个冒号。
例如:关于《汉文学史纲要》,他曾说过:“文学史编制太草率”诸如此类的话——事实证明,他的批评很有道理。(属第①种,“:”去掉)
2.引号滥用。引号用法主要有:①表示直接引用的话,②标明具有特殊含义的词语,③指明着重论述的对象。
例如:太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同时出现在天宇。(句中“海尔——波普”不属于上述任何一种用法,所以引号应去掉)
3.括号滥用。判断括号是否滥用,要看括号内文字能否注释前文。
例如:出版社在2008年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。(括号里的文字不能注解“详细地址”,属滥用,删去。)
4.顿号滥用。集合名词、概数间不能用顿号。
例如:他家对面二、三十米处有一个网吧,每次放假他都会跑去玩一玩,对此,他的父母非常担忧。(“二、三十米”,是概数,顿号去掉。)
5.逗号滥用。滥用逗号会导致语意不连贯而出现歧义。
例如:由于旧城改造,市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用,并给予补偿。(“并”前用逗号,导致语意不连贯而出现歧义,删去逗号,意思可明确为:“依照法律规定”同时限制“征用”和“补偿”。)
6.句号滥用。主要指句内括号末句、作定语的非独立引用末句和省略号后面不能用句号。
例如:以前可能因为年龄小,不知道珍惜时间,现在才体会到“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。(引号内的句号多余,删去。)
三、标点漏用
例如:学校领导决定文科各系,中文系、哲学系、经济系、历史系、外文系,要加强语文训练,提高写作水平。(句中“中文系……外文系”应是对“文科各系”的内容的补充说明,所以应用括号括起来,并紧贴其后。属漏用。)
四、功用混淆
1.顿号和逗号功用混淆。多个并列词语、短语作谓语或补语,之间用逗号,否则用顿号。
例如:近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加,“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 (“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”间的逗号改成顿号。)
2.逗号和冒号的功用混淆。
例如:你们看,他着装潇洒,神态从容;情绪饱满,动作有力;眼光、手势配合和谐,好一派指挥家的风度。(“好一派指挥家的风度”是对前三句话的总括,应将其前面的“,”改为“:”)
3.书名号和引号功用混淆。如:有个同学说,他的老师教给他们,以后再遇到《责任》之类的作文题,按照“谈谈孔繁森,批判王宝森,想到钱学森,联系我自己”的程式来写,保准不会跑题。(主题、考试、活动名称,只可用引号。将“《》”改为“”)
五、层次含混
例如:国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等,都作了相应的处罚规定。(点号作用之一是表明层次,避免语意含混。句中第四、六个“、”应改为“,”)
六、位置不当
1.引号与句末点号错位。①引文独立成句,意思完整,句末点号放在引号内。②引文不完整或引文作为自己的话的一部分,句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外。如:“留住济南”图片展深深吸引了观众。那小巷,那泉水,那绿草青苔,已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许,一街一巷总关情。”(本句属于②情况,应将“。”放在后“”外)
2.句内注释与被注离位。只注释句中某部分词语的叫句内括号,注释全句的叫句外括号。句内注释须紧贴被注释的词语,句外注释须放在句子之后。
例如:按照中国医学的传统理论,正常情况下,风是自然界的“六气”之一(风、寒、暑、湿、燥、火)。异常情况下,风又是致病的一种因素。(括号内容应紧贴“六气”)
七、范围不清
1.书名号使用范围不清。
例如:新年伊始,中共中央、国务院就农民增收发出了被人们称为“高含金量”的《一号文件》,其中直接带有资金支持的政策占到相当大比例。(书名号是用来标明书名、篇名、报刊名、影视歌曲名等的符号,诸如产品、奖品、单位、活动、课程、竞赛、展览会、讨论会、交流会等名称均不能使用书名号。句中“《》”应改为“”)
2.加引范围不清。
例如:胡锦涛对灾民说:“我相信,只要大家团结一致,齐心协力,就一定能渡过难关,有道是‘团结就是力量嘛。’”(句中“有道是”的内容不含“嘛”,弄清了这个范围,“嘛”应置于单引号外。
八、使用重复
1.具有相同功能的标点并用。
例如:有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净,又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。(句中破折号和括号作用相同,均表解释说明,应删去其中一个。)
2.标点与功能相同的的文字并用,诸如“冒号”与“是”,“破折号”与“即”、“就是”,“省略号”与“等等”。
例如:事实也是如此,我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。(省略号和“等”作用相同,应删去一个。但若省略部分做定语,则必须删去省略号。)
九、“说”后标点不明
“某某说”引领直接引语时,①放在引用话前,后用冒号;②放在引用话之间,后用逗号;③放在引用话后,用句号。
例如:“防治手足口病是关系民生的大事情,”省领导在慰问患者及其他人员时说:“必须坚持生命第一的理念,坚决打赢这场疫情阻击战。” (“:”改为“,”)
十、倒装成分间错用句末点号
疑问、感叹倒装句虽有成分倒置,但仍是一个完整的句子,表达一个完整的意思,全句就只能有一个句式句末点号,所以倒装成分间用逗号。
例如:她笑笑说:“有这么多热心的民警,有这么多好的街坊,我呀!还得活一辈子!”(第一个“!”改为“,”)
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