约16370字。

　　5.《雷雨（节选）》同步练习（含答案）
　　一、文学类阅读-单文本
　　阅读下面的文字，完成下面各题。
　　[四凤端过药碗来。]
　　鲁四凤　　您喝吧。
　　周繁漪　（喝一口）苦得很。谁煎的？
　　鲁四凤　　我。
　　周繁漪　　太不好喝，倒了它吧！
　　鲁四凤　　倒了它？
　　周繁漪　　嗯？好，（想起朴园严厉的面）要不，你先把它放在那儿。不，（厌恶）你还是倒了它。
　　鲁四凤　（犹豫）嗯。
　　周繁漪　　这些年喝这种苦药，我大概是喝够了。
　　……
　　[周冲由中门进，穿一套白西装上身。]
　　周冲　　　妈，我现在喜欢一个人
　　周繁漪　　哦！（证实了她的疑惧）哦！……这个女孩子是谁？
　　周冲　　　她是世界上最……（看一看繁漪）不，妈，您看您又要笑话我。反正她是我认为最满意的女孩子。她心地单纯，她懂得活着的快乐，她知道同情，她明白劳动有意义，不是小姐堆里娇生惯养出来的人。
　　周繁漪　　可是你不是喜欢受过教育的人么？她念过书么？
　　周冲　　　自然没念过书。这是她，也可说是她唯一的缺点，然而这并不怪她。……但是我仍然是尊重她，帮助她的，我希望她现在受教育，我希望父亲允许我把我的教育费分给她一半上学。
　　周繁漪　　你真是个孩子。
　　周冲　　（不高兴地）我不是孩子。我不是孩子。
　　周繁漪　　你父亲一句话就把你所有的梦打破了。
　　……
　　[四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。]
　　周冲　　　我现在想跟爸爸商量一件很重要的事。
　　周朴园　　什么？
　　周冲　　（低下头）我想把我的学费的一部分分出来。
　　周朴园　　哦
　　周冲　　（鼓起勇气）把我的学费拿出一部分送给——
　　[四凤端茶，放朴园前。]
　　周朴园　　四凤——（向周冲）你先等一等。——（向四凤）叫你给太太煎的药呢？
　　鲁四凤　　煎好了。
　　周朴园　　为什么不拿来？
　　鲁四凤　（看繁漪，不说话）
　　周繁漪　（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。
　　周朴园　　为什么？（停，向四凤）药呢？
　　周繁漪　（快说）倒了。我叫四凤倒了
　　周朴园　（慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药还有么？
　　鲁四凤　　药罐里还有一点。
　　周朴园　　（低而缓地）倒了来。
　　周繁漪　　（反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
　　1．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（   ）
　　A．“倒了？哦？倒了！药还有么？”这一句连用三个问号一个感叹号表明了周朴园内心的不满，暗示了激烈的矛盾冲突将要爆发。
　　B．“爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢”一句，周冲抢断话语，为繁漪说情，表现了他打抱不平、敢于反抗的形象。
　　C．周朴园强逼繁漪喝药，一方面是他对家庭内的叛逆者进行压制和教化，另一方面也是对结婚数十年的妻子的关爱。
　　D．“喝药”原本是一件很普通的生活小事，但在周家却最终演变成全面的矛盾冲突，由此可以看出周家家庭关系的扭曲。
　　2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A．在“喝药”这一情节中，四凤是一个功能性的角色，她没有鲜明的面目、典型的个性，但在情节发展中却起到重要作用。
　　B．周朴园向周冲询问“刚才说的事呢”是“喝药”事件的余波，既照应了前文的情节，又暗示了“喝药”事件带来的影响。
　　C．“不高兴地”“忽然严厉地”“怒视”等舞台说明主要是为了刻画出周朴园的性格特点，对推动剧情的发展作用不大。
　　D．“周萍望繁漪和周冲；繁漪泪痕满面，周冲身体发抖”这一舞台提示，既展现了人物的各有所思，又引出了下文戏剧高潮部分
　　3．戏剧中的人物语言常常有“言外之意”，也就是“潜台词”，请联系上下文分析文本中画线语句的潜台词。
　　（1）你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
　　（2）我现在没有什么事情啦。
　　4．在周朴园逼迫繁漪喝药这一情节中，繁漪的内心经历了苦苦挣扎，请简要概括繁漪的心理变化过程。
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　雷雨
　　曹禺
　　[前情介绍]
　　侍萍和鲁大海来到周公馆找四凤，侍萍要带四凤回家，四凤不得已向侍萍说出真相，她已经怀了周萍的孩子，侍萍如闻晴天霹雳。在四凤苦苦哀求下，侍萍答应让周萍带四凤走，繁漪偷听了周萍、四凤、鲁侍萍等人的对话后，先是叫来周冲，意欲阻拦周萍和四凤的出走，然后喊来周朴园。