约6280字。

　　《雷雨》节选部分教学设计
　　教学目标：
　　1.细细品味人物语言，分析剧中人物的性格特点；
　　2.把握戏剧的语言特征，揣摩人物潜台词；
　　3.分析人物形象的悲剧命运，探究其悲剧命运的深层原因；
　　4.理解悲剧的美学价值，涵养悲悯情怀。
　　教学重点：
　　通过品读戏剧语言解读人物形象。
　　教学过程：
　　一、话剧常识：
　　话剧是以说白（包括对白、旁白、独白）和动作为主要表现手段的一种戏剧形式。
　　二十世纪初，话剧从西方传入中国，1928年，著名戏剧家洪深提议将其定名为话剧。
　　二、资料链接：名家评说《雷雨》
　　一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。
　　-----现代戏剧家李健吾评《雷雨》
　　《雷雨》是一部不但可以演，也可以读的作品。
　　-----巴金
　　说到《雷雨》，我应当告白，亏了他，我才相信中国确乎有了近代剧。
　　-----黎烈文
　　三、作者和剧情介绍：
　　1、曹禺（1910--1996），中国杰出的现代剧作家，原名万家宝，出生于天津一个没落的封建官僚家庭。他从小随继母辗转天津各个戏院听曲观戏，故而从小心中便播下了戏剧的种子。1922年入南开中学读书，加入南开新剧团，1928年进南开大学，后转入清华大学西洋文学系，毕业后进入清华研究院，专攻欧美戏剧文学。曹禺是中国现代话剧史上成就最高的剧作家。 1933年完成处女作《雷雨》；（23岁）  1935年写成《日出》（25岁）
　　《雷雨》《日出》《原野》三部曲是他的代表作，也奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。《雷雨》的问世，在中国现代话剧史上有其重要的意义，它被公认为是中国现代话剧成熟的标志，曹禺先生也因此被誉为“东方的莎士比亚”。1935年初，《雷雨》首次被搬上日本舞台，演出盛况超前，不久，它又被译为日文，《雷雨》是被翻译成各国语言文学最多的中国话剧。这部剧也被认为“中国话剧现实主义的基石”。
　　2、剧情介绍：
　　这是一个令人心酸的悲情故事。
　　《雷雨》写的是一个封建资产阶级大家庭的矛盾，周朴园是这个大家庭的统治者，其妻子繁漪感到被压抑的苦闷，就与周朴园的大儿子周萍产生了暧昧关系。怯懦、自私的周萍又引诱了婢女四凤，出于嫉妒之心，繁漪便通知了四凤的母亲，远在学堂做工的鲁侍萍把她领走。而侍萍正是30年前被周朴园引诱并为他生了两个孩子的侍女，三十年前在一个风雨交加的大年夜，被赶出了周家的大门。鲁侍萍是周萍的生身母亲，而被她带走的儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开了激烈的斗争……
　　这些矛盾在一个雷雨天终于酝酿、激化，矛盾冲突趋向高潮，真相大白之后，一切罪恶的悲剧不可避免地发生了，周萍和四凤知道了他们原来是同母异父的兄妹，四凤羞愧难当，雷雨之夜仓皇出走，不幸触电身亡，单纯、善良的周冲为救四凤不幸送命，周萍开枪自杀，善良的侍萍痴呆了，绝望的繁漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了……
　　《雷雨》写了两个家庭，八个人物前后三十