约15170字。

　　八年级语文学科质量检测
　　一、积累与运用（17分）
　　1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ）
　　A．凌空（líng）    抵赖（dǐ）    倔强（jhè）    殚精竭虑（dān）
　　B．镌刻（juān）    滞留（zhì）    国殇（shāng）    纵横决荡（zòng）
　　C．僵绳（jiāng）    吹嘘（xū）    踱步（duó）    眼花隙乱（liáo）
　　D．要塞（sài）    上朔（sù）    胆怯（què）    触目伤怀（chù）
　　2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（   ）
　　黄河是中原大地上最为雄浑__________的奇观。__________早在《诗经》中就有对黄河的描写，但只有到了李白的笔下，才真正写出了黄河的气魄，写出了黄河的灵魂。在这里，黄河__________，一泻千里，奔腾咆哮，气势恢宏。最著名的如“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这句子千百年来，传诵不衰。难怪林庚先生要击节赞叹：“每一个读到这样诗句的人，就都会感染到他要冲破一切__________的力量。”
　　A．壮美 虽然 势不可挡 束缚 B．壮美 虽然 锐不可当 禁锢
　　C．美好 也许 锐不可当 约束 D．美好 也许 势不可挡 限制
　　3．选出对下面一段话从语法角度表述有误的一项（    ）
　　踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一瓣落花，仍然可以嗅到春的希望。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败——我要感谢成功，更要感谢每一次的失败。这些失败就像我生命里的落花，虽伤感，但回首夕阳时，我学会了坚定。
　　A．“伴随”和“出现”是动词；“仍然”是副词。
　　B．“一瓣落花”“感谢成功”“走在回家的路上”“春的希望”几个短语的结构类型完全不同。
　　C．“这些失败就像我生命里的落花，虽伤感，但回首夕阳时，我学会了坚定”这句话运用了比喻的修辞方法。
　　D．划线句子有语病，修改方法是将“体会失败”放在“感悟失败”的前边。
　　文学、文化常识与名著阅读。
　　4．下列各项中表述不正确的一项是（   ）
　　A．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。
　　B．《回忆我的母亲》是一篇回忆性散文，作者朱德，字玉阶，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国开国元勋。
　　C．“始龀”代指小孩乳齿脱落长出恒齿的换牙时期，《愚公移山》中“京城氏之孀妻有遗男，始龀”，“始龀”，即六七岁。
　　D．《昆虫记》语言生动活泼，充满了盎然的情趣。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
　　5．某班举行《红星照耀中国》读书交流会，请你任选一项任务积极参与并完成。
　　任务一：感受精神
　　(1)读《红星照耀中国》时，有同学发现“红”是属于红军战士的奋斗色彩，如“红军”“红星”“红小鬼”……同学们对“红”的内涵展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言，请根据你的阅读体验将其补充完整。
　　甲：我认为“红”是一种精神象征，象征着不怕牺牲、奋力拼搏的精神，在第五章《长征》中，我不但看到红军战士们忍饥挨饿过草地，还看到他们       （概括情节）。
　　乙：我将“红”理解为       的精神，你看书中“红小鬼”，       （概括情节）。
　　任务二：人物魅力
　　(2)读了《红星照耀中国》，你认为谁是你心中那颗照耀中国的闪亮红星？请说说理由。
　　6．古诗文默写。
　　（1）            ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
　　（2）庭下如积水空明，            ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
　　（3）晓雾将歇，            ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）
　　（4）            ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
　　（5）《渡荆门送别》中以静观的视角，描摹江上美景的诗句是：        ，        。
　　二、古诗文阅读（18分）
　　7．阅读下面两首诗完成小题。
　　【甲】
　　使至塞上
　　王维
　　单车欲问边，属国过居延。
　　征蓬出汉塞，归雁入胡天。
　　大漠孤烟直，长河落日圆。
　　萧关逢候骑，都护在燕然。
　　【乙】
　　战城南