共23题， 约11480字。

　　云南省大理州2022-2023学年下学期期末质量监测高二语文试卷
　　(全卷四个大题，共23个小题，共8页；满分150分，考试用时150分钟)
　　注意事项：
　　1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号等在答题卡上填写清楚，并认真核准条形码上的相关信息，在规定的位置贴好条形码。
　　2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
　　3.非选择题用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
　　4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读(35分)
　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　世间万物皆有声音，整个宇宙都在低声吼叫。从宏大的宇宙到微观的粒子，能量在不断流动，这种流动正是一切声音的根源。声音是由物体振动产生的声波，是能被听觉器官所感知的波动现象，其中有自然发生的声音，也有人按照美的规律创造的音乐的声音。
　　雷鸣、风吼、虎啸、猿啼等声音现象，构成了复杂万端的自然声响。自然声响可以成为审美对象，如“呦呦鹿鸣”“嘤吸草虫”“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤”,这些诗句都是以自然声响起兴。自然声响和谐而有韵味，唤起了人的诗情，激发了审美感受，入诗后寄托了诗人的审美情趣。在这里，审美对象与人的生活相互依存，相互作用，正如马克思所言“人只有凭借现实的、感性的对象，才能表现自己的生命”。由此，我们可以体会到，自然界的声音之美离不开它天然的和谐节奏，而这正与人展现自己生命力量的要求相适应。
　　音乐的声音是人按照美的规律创造的，以人声和乐器声作为材料，不直接塑造形象，无确切含义。但音乐的声音却能表现人的感情，并激发人的感情，在表达情感的功能上与其他艺术类型相比，它甚至是最有优越性的。
　　声音有情绪意义。《乐记》中说：“凡音者，生人心者也。情动于中，故形于声。声成文，谓之音。”又由于心对物之所感的心境不同，也就产生了带有不同情绪意义的乐音。
　　声音有色彩感。朱光潜先生在《近代实验美学》中介绍，美国学者请一班学图画的学生听两曲乐调不同的乐曲，并要他们随时把音乐所引起的意象画在纸上，结果发现，各人所画的图画情景虽有差异，而情调和空气却十分相近：乐调喜悦时各图画的情调都很生动，乐调凄惨时各图画的空气都很黯淡。人们常说的“着色的听觉”,从上述事例中大体可见。在实验人对声音的色彩感觉时，研究者发现有些人听高音产生白色感觉，中音产生灰色感觉，低音产生黑色感觉。
　　声音有意象感。比如在一个阴雨寒冷的秋夜，一个人在屋内，瑟瑟的西风吹动着窗前的梧桐树叶作响，过了一会儿，风声渐渐停了，但雨声响起来了，雨滴梧桐，“一叶叶，一声声，空阶滴到明”(温庭筠《更漏子》)。就是这雨滴梧桐的声音，带着它的综合存在条件，成了一种听觉意象。这种意象的生成，是对声音综合创造的结果，其中有主体的想象和移情。想象和移情善于借体而生，它能在自然声音中借体，更能在音乐声音中借体，有时竟使欣赏主体的东西代替了创作主体的东西。
　　(摘编自王向峰《青年审美手册》)
　　材料二：
　　声音如何表现，怎样对声音事件进行逼真的摹写，这是让故事讲述者挠头的大问题。听觉信号旋生即灭，看不见摸不着，对视觉信号我们可以勾勒其整体轮廓，描绘其局部细节，这些在听觉信号那里通常都难以实现。更何况对于人类日益迟
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
　　A.整个宇宙中，物体振动所产生的声波不止包括自然声音，也有人为创造的声音。
　　B.“呦呦”“喈喈”等象声词音韵和谐，富有韵味，能激发人们的审美感受。
　　C.音乐的声音不直接塑造形象，但表达情感的功能较其他艺术类型都具有相对的优越性。
　　D.声音具有模糊性和不确定性，使得人们描摹声音时容易犯经验主义的错误。
　　2.下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
　　A.材料一引用了马克思的话语，是为了证明审美对象与人的生活是相互作用的。
　　B.材料一举美国学者请学生听音乐画意象的事例，充分论证了声音是具有色彩感的。
　　C.材料二使用“然而”“一旦”“更”等词语，表述准确，使行文流畅，富有逻辑。
　　D.关于听觉的文学叙事研究，材料二不仅关注了作者的角度，更关注了读者的角度。
　　3.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)
　　A.自然声响之美具有天然的和谐节奏，这与人展现生命力量的要求相适应。
　　B.因为声音具有色彩感，所以生活中人们会用灰暗、明亮等词语形容声音。
　　C.听觉意象的生成是对声音综合创造的结果，其中主体的想象和移情使欣赏主体的东西代替了创作主体的东西。
　　D.心境不同，诗人会对声响有不同感受。“渌水荡漾清猿啼”“两岸猿声啼不住”同写猿啼，但情绪意义不同。
　　4.请梳理材料一的行文思路。(4分)
　　5.请结合材料二简要概括文学创作如何表现声音?(6分)
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　把自己折叠起来(节选)
　　杨  遥
　　腊月二十九，坐绿皮火车的人真多!
　　近几年私家车越来越多，动车还在阳关县设了一站，舒文以为回老家坐绿皮火车的人不多了，当看到长长的队伍时，他发现自己以为的现实和真正的现实不一样。
　　舒文选择坐绿皮火车，是因为他喜欢绿皮火车上的自由，而且在绿皮火车上能见到许多和他父亲母亲一样生活在农村里的人，这些人让他感觉亲