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教学目标：<br>
1.白居易的诗歌创作及贡献。<br>
2.理解《琵琶行》的内容和诗人深沉的感情。<br>
3.了解和掌握描摹音乐的手法。<br>
教学设计：<br>
1.两课时。<br>
2.借助诵读和音乐，感受诗情。<br>
3.借助多媒体课件。<br>
教学过程：<br>
第一课时<br>
教学内容：<br>
诵读诗歌，理解诗歌内容，把握诗人的深沉感情。<br>
教学过程：<br>
一、导入：<br>
1.童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。－－唐宣宗李忱《吊白居易》<br>
2.《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸签》说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。 <br>
二、作者介绍：<br>
白居易（772—846）字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。所作《新乐府》、《秦中吟》共 六十首， “唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的  “三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。<br>
《琵琶行》是他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。元和三年（808），白居易任“谏官”（即左拾遗）；五年，调京兆府户曹参军；九年，接太子左赞善大夫；十年，宰相武元衡被刺死，白居易首先上疏，急请捕"贼"。朝廷深恶其僭越言事，诬其"浮华无行"，"甚伤名教"，贬为江州司马。<br>
三、简析诗前小序：<br>
１、注意几个字词：<br>
迁：调动官职，一般指升官；左迁，贬官。<br>