约30310字。

　　统编版高中语文 高考复习 现代诗歌阅读专项练习
　　1、阅读下面的一首诗,完成后面的题目。
　　火
　　冯雪峰
　　火!哦,如果是火!
　　你投掷在黑夜!
　　你燃烧在黑夜!
　　我心中有一团火,
　　我要投出到黑夜去!
　　让它在那里燃烧,
　　而让它越燃越炽烈!
　　熊熊的火!
　　炽烈的火!
　　黑夜吞没着它,
　　黑夜燃烧着它!
　　1.诗中的意象“火”象征着什么?
　　2.诗的末尾说“黑暗吞没着它,黑夜燃烧着它”,这是否矛盾?为什么?
　　2、阅读《沁园春•长沙》的上阕,完成问题。
　　独立寒秋,
　　湘江北去,
　　橘子洲头。
　　看万山红遍,
　　层林尽染;
　　漫江碧透,
　　百舸争流。
　　鹰击长空,
　　鱼翔浅底,
　　万类霜天竞自由。
　　怅寥廓,
　　问苍茫大地,
　　谁主沉浮?
　　1.“层林尽染”“百舸争流”中的“染”“争”两个字很形象,试分析其表达效果。
　　答:__________
　　2.面对美丽的秋景作者为何“怅”?“问苍茫大地,谁主沉浮”的含义是什么?表达了词人怎样的感情?
　　答:__________
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　断章
　　卞之琳
　　你站在桥上看风景，
　　看风景的人在楼上看你。
　　明月装饰了你的窗子，
　　你装饰了别人的梦。
　　3、下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是(   )
　　A.第一句“你”是观察者，“风景”是观察对象；第二句，作为观察者的“你”陡然一转，成为观察对象。
　　B.在“楼上人”的眼里，“你”和“风景”一样美；在“楼上人”的心目中，“你”成为了他梦境的装饰品。
　　C.世间人物、事物之间息息相关，相互依存，相互作用；这首诗以优美隐喻的画面，暗示人生中许多“相对”关系。
　　D.诗歌揭示了人与“风景”的关系：“人”是“风景”的组成部分，“风景”里有了人，“风景”就有了灵气，会更生动。
　　4、下列对这首诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(   )
　　A.诗歌在一种看似分割却统一的生活时空上营造画面，这种构思方式取得了以少胜多，以简写繁的艺术效果。
　　B.诗人注重在“相对性”上，不断地转换视角，透露出一种人生的冷峻态度和哲理性思考，给人以启迪。
　　C.诗中的“桥”“楼”“窗”“梦”是附属意象，主要是构成人物的活动场景，可以用别的意象代替。
　　D.作为一首朦胧诗，它语言明白如话，内容却丰富深邃，达到了明与隐、实与虚、具体与抽象的和谐统一。
　　5、阅读下面这首诗歌,完成题目。
　　手推车
　　艾青
　　在黄河流过的地域
　　在无数的枯干了的河底
　　手推车
　　以唯一的轮子
　　发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
　　穿过寒冷与静寂
　　从这一个山脚
　　到那一个山脚
　　彻响着
　　北国人民的悲哀