约4160字。

　　统编选择性必修中册《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》比较阅读教学设计
　　一、教材分析
　　《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》这两篇文章是鲁迅以写人为主的纪念性散文，主题相近，都是为了悼念革命青年而作；情感相通，都赞颂了革命青年的英勇，悲痛于他们的牺牲，憎恨反动势力的残暴，表现出悲与痛、爱与恨的情感交织；写法相似，都善于选取零散的片段勾勒人物画像，并呈现出记叙、议论、抒情三者水乳交融的特点。这些相似之处，都可以引导学生归纳总结，从而体会鲁迅散文的特点。同时，两篇文章还存在着不同，如虽然两篇文章都带有强烈的抒情性，但前者直露显豁，情感浓厚炽烈，后者则内敛深沉，使用了不少曲折隐晦的笔法。这样，可以从内容、主题、结构、语言表达、写作手法等角度展开比较阅读，深入文本，指导学生把握作者复杂的情感与思考。
　　二、学情分析
　　高二学生已具备一定独立阅读文章的感性认识，但理性认识不足，逻辑思辨能力不强，阅读较复杂的文章，尤其是鲁迅的文章还有一定的难度，重点的句子还不能深入把握其含义，对于这类句子还需要在教师引领下师生共同探究。中学阶段，正是学生形成正确的世界观、人生观、价值观的重要时期，因此，这个阶段学习《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》正是给学生树立正确的榜样，让学生学会对人物多角度，多方位的思考和分析，提升学生的人文素养。虽然时代不同，但为祖国奉献的主题不变。通过文章对人和事的叙述，逐步过渡到学习刘和珍、白莽、柔石为革命献身的可贵精神，通过对鲁迅“悲”“愤”情感的分析引起学生的共鸣，进而引导学生学习为追求真理勇于奉献的精神。
　　三、教学目标
　　1.了解时代背景，梳理文章思路，分析人物形象特点。
　　2.品味作者语言，体会文字背后所蕴含的复杂情感。
　　3.通过分析比较两篇文章的异同体会鲁迅散文的特点。
　　4.领悟并学习爱国青年为追求真理、为进步事业而舍生忘死、勇于献身的优秀品质。
　　四、教学重难点
　　1.比较两篇文章在写作背景、思想立场、选材情况等方面的异同，体会作者思想感情的复杂性和深刻性。
　　2.学习爱国青年为追求真理，为进步事业而舍生忘死、勇于献身的优秀品质。继承和发扬革命传统，为祖国贡献自己的力量。
　　五、教学过程
　　（一）导入：
　　“天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”在苦难深重的旧中国，中国共产党领导人民进行了艰苦卓绝的斗争，以巨大的奉献和牺牲换来了国家的解放、民族的新生。许多青年不畏牺牲，前仆后继，向死而生。今天，我们通过研习鲁迅先生的两篇文章，一起来纪念