约5570字。　　《中国人失掉自信力了吗》第一课时教学设计(部编版九年级上册)
第一课时
　　教学目标
　　1.学习作者分析问题的立场、方法。
　　2.领悟文章的写作技巧，学习写驳论文的方法。
　　3.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。
　　教学重点
　　1.学习写驳论文的方法。
　　2.理解重要语句的深层含义，体会鲁迅的忧患意识和爱国精神。
　　教学方法：
　　1、诵读法。通过声情并茂的朗读，增强感知、感悟。
　　2、品读法。读重点语句品味其思想内涵和写法。
　　3、讨论式。在讨论中互相启发。
　　4、探究式。在讨论的基础上变换角度思考，拓展思维。
　　教学过程    第一课时
　　一、导入新课
　　在刚刚结束的东京奥运会上，中国以38金，32银、18铜的奖牌数，位居全球第二，证明了中国的强国地位。然而在近代，中国遭受了百年屈辱历史。在1934年“九一八”事变三周年，日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后，又向关内步步进逼，亡国灭种的威胁迫在眉睫。中国人民的民族自尊心与自信力受到了极大的摧残，悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。当时，有一位思想的巨人、顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊，一次次冲锋陷阵。他就是鲁迅先生。今天,我们来学习他《且介亭杂文》集中的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》。
　　二、了解什么是杂文
　　广义：就是以议论为主的说理性散文，它的种类很多例如随感、杂谈、笔记、小品、游记、演说等等。
　　狭义：指以“激烈的战斗态度批判社会现实的杂文”。它采取的是幽默、讽刺的手法，主张直接为现实的政治斗争服务，写得生动、泼辣、有益。
　　三、体验活动，了解驳论文体。
　　同学们：生活中你有与别人意见不同的时候吗？你是怎么反驳他的？对方接受你的意见了吗？
　　（活动1）试反驳：坚持就是胜利。
　　反驳：只有方向正确、方法得当“坚持就是胜利”才能成立。
　　（活动2）试反驳 ：中国人失掉自信力了
　　这个论点很难反驳
　　同学们发现第一个观点坚持就是胜利，坚持与胜利间有一定的逻辑关系，我们可以从逻辑关系找到突破口，对观点进行反驳，但“中国人失掉自信力了”这个观点只有一个单纯的结论就很难进行直接反驳。那么我们反驳除了驳论点，还有哪些方法呢？
　　我们先从观点的确立说起。要论证一个论点或者写作一篇立论文的顺序是：提出问题——分析问题——解决问题，有论点、论据和论证三个要素。我们的反驳就可以围绕议论文的三要素来进行。驳论点、驳论据、驳论证。当我们想好反驳的理由后就可以进行驳论文写作了。
　　驳论文写作的基本思路是：树靶子——打靶子——立观点。树靶子就是摆出敌方的论点。打靶子就是批驳敌方的论证。立观点就是说出自己的观点。树靶子、打靶子都是直接批驳对方，立观点是通过证明自己的正确来证明敌方的错误因此是间接批驳。
　　鲁迅先生称自己的杂文是匕首，是投枪，能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。 鲁迅先生的《中国人失掉自信力了吗》既是一篇杂文也是一篇驳论文，我们就以他为范本学习驳论文的写作方法吧。
　　四、学习重点成语
　　地大物博:疆土辽阔，物产丰富。
　　前赴后继:前面的人倒下去，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。
　　为民请命:为民众的利益向上级、政府提出意见和要求。
　　怀古伤今:怀念往昔，哀叹现在，是一种倒退、悲观的思想情绪。
　　五、学习“树靶子”。