2022届新高考语文二轮小题天天练第11-15练（5份）
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2022届新高考语文二轮小题天天练第11-15练
2022届新高考语文二轮小题天天练第11练：语言文字运用＋名篇名句默写＋古代诗文阅读.doc
2022届新高考语文二轮小题天天练第12练：语言文字运用＋名篇名句默写＋散文阅读.doc
2022届新高考语文二轮小题天天练第13练：语言文字运用＋名篇名句默写＋非连续性文本阅读.doc
2022届新高考语文二轮小题天天练第14练：语言文字运用＋名篇名句默写＋散文阅读.doc
2022届新高考语文二轮小题天天练第15练：语言文字运用＋名篇名句默写＋古代诗文阅读.doc
第11练 语言文字运用＋名篇名句默写＋古代诗文阅读
(限时：50分钟 满分：55分)
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
作为第44届世界遗产大会的承办地，福州立足古厝特色，以此为契机，将文化遗产影响力与城市发展机遇紧密结合起来。三坊七巷、上下杭、宏琳厝等诸多著名的古厝使得福州________着相对完整和原生态的古城格局。游客往往会沉醉于这些历史古建筑的________，惊叹于林则徐、严复等历史名人饱含家国情怀的人文底蕴。( )。这些古厝虽饱经沧桑，依然屹立，但________。之所以造成这种现象的原因，这些古厝的主人多为已定居海外多年的华人、华侨。这些古厝的类型和内涵都有相似之处，虽得到一定程度的保护，但开发和利用力度仍普遍不够，一些历史记忆仍有________的危险。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)( )
A．保存 巧夺天工 不为人知 湮灭
B．保存 精雕细刻 不为人知 毁灭
C．保留 精雕细刻 无人问津 湮灭
D．保留 巧夺天工 无人问津 毁灭
解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。保留：保存不变；暂时留着不处理；留下，不拿出来。根据横线后面的“相对完整和原生态的古城格局”可知，此处强调的是古城格局没有发生变化，故选用“保存”。②巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。精雕细刻：精心细致地雕刻，多用于比喻，形容做事认真细致。语境说的是游客沉醉于历史古建筑，意在突出历史古建筑的技艺精巧，故选用“巧夺天工”。③不为人知：不被人所知道了解。无人问津：比喻没人过问，受到冷落。联系后文可推知，“这些古厝”指的是知名度一般、开发利用程度低、不被人知道的古厝，故选用“不为人知”。④湮灭：湮没。毁灭：毁坏消灭；摧毁消灭。语境强调的是若不加强对“这些古厝”的开发利用程度，其中蕴含的历史记忆就将会消失，故选用“湮灭”。
答案：A
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．大量的古厝还散落在周边的县区和偏远的村镇里，与那些已经为游人所熟知的标志性建筑和古厝互为映衬
B．周边的县区和偏远的村镇里还存在着大量的古厝，与那些已经为游人所熟知的标志性建筑和古厝互为映衬
C．除了那些已经为游人所熟知的标志性建筑和古厝，还有大量的古厝散落在周边的县区和偏远的村镇里
……
第12练 语言文字运用＋名篇名句默写＋散文阅读
(限时：40分钟 满分：42分)
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
在原始社会，物质生活极度贫乏，人们往往食不果腹、衣不蔽体，常常要和野兽争夺食物和生存的空间。与野兽的抗争问题可以依靠武器和集体的力量慢慢解决，但是面对一望无际、神秘莫测的大海，人们束手就擒，不知道应该用什么样的方法来解决。“海”字“从水从晦”。晦，便是晦暗之意。又有记载曰：“海之言晦昏无所睹也。”“无所睹”表明不可知，据此可以想象当时人们对海洋的敬畏程度。人类始终怀着一种矛盾的心情看待海洋，海洋的浩瀚无垠使人类感觉到自身的渺小，__①__。
人们从河姆渡古人类遗址厚达2米的海生贝壳层中发现了一把小型木桨，证实了船的历史至少有7 000年之久，在夏商周时期也曾出现过“东狩于海，获大鱼”的文字记载。渐渐地，人们的视线延伸到了海的那一边，他们发现了新的大陆，感受到了不同的文化。再然后，__②__。相传在公元前4世纪，亚历山大大帝就曾经尝试把自己装入玻璃罐潜入海中。现代科学意义上的潜水技术应当从17世纪末世界上第一个潜水钟开始算起，真正的深潜是从深潜器发明开始的。近年来，我国快速发展深潜设备，从“蛟龙号”“深海勇士号”到如今的“奋斗者号”，它们就像不断走向深海的战士，为我们探寻着大洋深处的奥秘。
1．文段中加点的词语使用不恰当的一项是(3分)( )
A．贫乏 B．束手就擒
C．浩瀚无垠 D．探寻
解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。B项，束手就擒：捆起手由人捉拿，形容因无法脱逃或无力反抗而甘愿被擒获。此处语境是面对一望无际、神秘莫测的大海，人们“不知道应该用什么样的方法来解决”，应用“束手无策”。A项，贫乏：贫穷；缺少，不丰富。此处用来形容原始社会的物质生活，使用正确。C项，浩瀚无垠：
……
第15练 语言文字运用＋名篇名句默写＋古代诗文阅读
(限时：50分钟 满分：55分)
一、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
近期，《博物馆说》网络短视频推广活动正式上线。143期短视频，可谓是全国143家顶级博物馆、美术馆方队的首次集体亮相。各馆精心选择1件(组)馆藏经典文物，讲述文物蕴含的历史内涵、文化精神、当代价值，并通过主流媒体形成传播矩阵，让博物馆之声深入人心。
近些年，( )，以文物为主角的荧屏视听节目层出不穷。《我在故宫修文物》《国家宝藏》《如果国宝会说话》等，以各具特色的内容和形式，引来网友点赞，让传承弘扬中华优秀传统文化蔚然成风。《博物馆说》栏目的重磅上线，无疑让更多的国家一级博物馆、全国重点美术馆和重要文物走到大众面前，为“文博热”又添一把火。
通过屏幕，观众不仅可以了解各地珍贵文物，更可以由此见人、见馆、见中华文明、见中国精神。中国人民革命军事博物馆藏《中国人民志愿军二级战斗英雄郑起的军号》，作为战争年代的珍贵见证，蕴含着人民军队发展壮大的精神密码；中国美术馆藏方增先先生的中国画《粒粒皆辛苦》，表现出中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德……一部部短视频，打开了一个个新空间，让文物走入当代生活，将人们拉回历史现场，为观众不仅带来艺术与审美享受，更激起共鸣与共情。
1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( )
A．让文物“活”起来，成为社会和文博界的热点话题
B．让文物“活”起来，成为文博界乃至社会的热点话题
C．社会和文博界的热点话题是文物“活”起来
D．文博界乃至社会的热点话题是让文物“活”起来
解析：本题考查语言表达连贯、准确的能力。联系括号前后内容看，文段主要讲述的是如何“让文物活起来”，根据话题一致原则，排除C项和D项；“社会”比“文博界”范围大，应将“社会”放到“文博界”后面并用“乃至”连接，排除A项。
答案：B
2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3分)( )
A．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
B．予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。
C．昔日穷得揭不开锅的日子一去不返了。
D．钱钟书《围城》里说：打呼噜像放长线的风筝。
解析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。画波浪线的句子中“添一把火”运用了比喻的修辞手法。D项，“像放长线的风筝”运用了比喻的修辞手法，与文中画波浪线句子所用修辞手法相同。A项，“百丈冰”“万里凝”运用了夸张的修辞手法；B项，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”也是运用了夸张的修辞手法，“衔
